《2021高考语文全国版一轮习题：基础巩固第一轮基础强化基础专项练9 名句名篇默写试题精选及解析》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2021高考语文全国版一轮习题：基础巩固第一轮基础强化基础专项练9 名句名篇默写试题精选及解析（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、基础专项练9名句名篇默写1补写出下列句子中的空缺部分。(1)刘禹锡在酬乐天扬州初逢席上见赠中，用典故表达怀念故友、感慨世事变迁的诗句是“_，_”。(2)白居易在观刈麦中，运用侧面描写来表现农夫劳动繁忙的诗句是“_，_”。(3)杜牧赤壁一诗中，蕴含机遇造人的哲理的诗句是“_，_”。2补写出下列句子中的空缺部分。(1)劝学中蚯蚓向上食尘土，向下饮泉水是因为“_”，而螃蟹“_”是因为浮躁、不专心。(2)苏轼在赤壁赋中以月亮作比，描写世间万物变化的规律的句子是“_，_”。(3)韩愈早春呈水部张十八员外一诗中，与杜甫的“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声”有异曲同工之妙的诗句是“_，_”。3
2、补写出下列句子中的空缺部分。(1)诗经氓中借女子的回忆，用“_，_”表达了少年时代的欢愉幸福之情。(2)范仲淹岳阳楼记中以“上下天光，一碧万顷”写洞庭湖水天一碧的良辰美景，又用“_，_”两个四字短句，写出了鱼鸟欢悦的明丽美景。(3)赤壁赋中苏轼用夸张、想象的手法，通过“_，_”两个句子，从侧面描写箫声的悲凉。4补写出下列句子中的空缺部分。(1)范仲淹岳阳楼记中“_，_”两句借鸟欢鱼跃描绘了洞庭湖的晴明景色。(2)荀子劝学中的“_”一句是说君子的天赋本性跟其他人并没有什么不同，然而学识却超过一般人，是因为“_”，说明了善于利用客观条件可以弥补自身不足的道理。(3)崔护题都城南庄中的“人面不知何处
3、去，桃花依旧笑春风”写出了桃花依旧但不见人面的物是人非之感；李煜虞美人中的“_，_”也写出了这样的感受，由此勾起作者无穷的亡国伤感之情。5补写出下列句子中的空缺部分。(1)子规多用于离别诗中，李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄中的“_”和蜀道难中的“_”都用了此意象。(2)杜甫在茅屋为秋风所破歌中写渴望拥有“广厦千万间”的目的是“_”，而杜牧在阿房宫赋中批判秦始皇的阿房宫奢华的程度让天下之人“_”。(3)辛弃疾在破阵子(醉里挑灯看剑)中最后感叹“_”，这与他在永遇乐京口北固亭怀古中用典，借问廉颇“_”所表达的悲怆之情类似。6补写出下列句子中的空缺部分。(1)屈原的离骚中，“_，_”两句表达了诗人本心
4、美好，从而不在乎旁人对自己心志的不了解。(2)杜甫的登高中，“_，_”两句将眼前景和心中情紧密地联系在一起，由写景转入对人生的感叹。(3)欧阳修的醉翁亭记中，“_”一句描写了春天山中芬芳的景色，“_”一句描写了夏天山中繁茂的景色。7补写出下列句子中的空缺部分。(1)诗经氓中“_，_”两句，写痴情女子登上倒塌的墙，对着心上人的方向远远地痴望，形象鲜明，情意动人。(2)苏轼赤壁赋中的“_，_”两句，通过侧面描写表现了箫声的幽怨，其悲咽低沉的音调感人至深，致使作者的感情由欢乐转入悲凉。(3)明湖居听书写小玉听书时，用“满园子的人都屏气凝神，不敢少动，忽然霍然一声，人弦俱寂”来从侧面描述说书人高超的造
5、诣；琵琶行中则用“_，_”两句描写琵琶女高妙的演奏技艺。答案精析1(1)怀旧空吟闻笛赋到乡翻似烂柯人(2)妇姑荷箪食童稚携壶浆(3)东风不与周郎便铜雀春深锁二乔2(1)用心一也非蛇鳝之穴无可寄托者(2)盈虚者如彼而卒莫消长也(3)天街小雨润如酥草色遥看近却无3(1)总角之宴言笑晏晏(2)沙鸥翔集锦鳞游泳(3)舞幽壑之潜蛟泣孤舟之嫠妇4(1)沙鸥翔集锦鳞游泳(2)君子生非异也善假于物也(3)雕栏玉砌应犹在只是朱颜改5(1)杨花落尽子规啼又闻子规啼夜月(2)大庇天下寒士俱欢颜不敢言而敢怒(3)可怜白发生尚能饭否6(1)不吾知其亦已兮苟余情其信芳(2)万里悲秋常作客百年多病独登台(3)野芳发而幽香佳木秀而繁阴7(1)乘彼垝垣以望复关(2)舞幽壑之潜蛟泣孤舟之嫠妇(3)东船西舫悄无言唯见江心秋月白
