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1、“和 同 为 一 家”,第五课,看一看下列图片说一说分别是哪个民族？,看一看猜一猜,藏族 满族 维吾尔族 彝族 白族,第五课 “和同为一家”,突 厥,回 纥,吐 蕃,南 诏,粟末靺鞨,唐太宗：“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一。”他的话是什么意思？这体现了什么民族政策？,唐太宗,唐太宗说：“过去的统治者只重视中原汉族，轻视边疆的少数民族。我与他们不同，我对各民族一视同仁。” 政策：民族平等,动脑筋,厥：贞观年间，大败，唐俘获颉利可汗设都督府管辖。,西突厥：唐太宗时， 征服高昌，设安西都护府；唐高宗时，大败西突厥；武则天时，设北庭都护府。,看步辇图指出图上哪位是唐太宗，哪位是禄东赞？然后从他们
2、的表情、神态，对他们的心情进行分析。,禄东赞有些紧张，神态十分恭敬，说明他对求婚这件事十分重视，生怕遭到拒绝。唐太宗则很安详，说明他已胸有成竹，准备答应吐蕃的求婚。,唐蕃会盟碑,唐蕃会盟 公元823年吐蕃赞普为纪念唐蕃第八次 会盟而立。“舅甥二主商议，社稷如一，结 立大和盟约，永无沦替，神人俱以证知， 世世代代，使其称赞”的誓言，历述了唐蕃 双方和亲“永崇舅甥之好”的历史。,唐玄宗支持统一，封皮罗阁为云南王,7世纪初，大祚荣建立政权，唐玄宗封其为 渤海郡王。,唐玄宗时册封骨力裴罗为怀仁可汗,渤海石灯塔,大理崇圣寺三塔 大雁塔,一、填表：,1、联系现实，想一想你应该如何对待班里的同学尤其是少数民
3、族同学？ 2、通过本课的学习你能总结出民族融合的形式有哪些吗？,课后思考和探讨,民族融合的形式：,第一、民族迁徒,第二、联合斗争,第三、友好交往,第四、少数民族统治者的改革,第五、“和亲”、“册封”促进民族融合,第六、兼并战争,第5课 和同为一家 1、“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一”这句话是谁说的？ 体现了这位统治者什么样的民族政策？他被尊称为？ 2、唐朝为管理西域地区设置了哪两个机构？ 哪两个皇帝设置的？这块地区现在属于哪里？（新疆） 3、吐蕃是今天中国哪一少数民族的祖先？ 7世纪前期，统一青藏高原的赞普是谁？ 都城是哪里？相当于今天的哪个城市？（拉萨） 4、唐朝与吐蕃之间进行了两次和亲，是哪两位公主？ 分别是嫁给了吐蕃的哪一位赞普？ （课本24页） 5、文成公主入藏的历史意义是？（重点，要求记熟） 6、“和同为一家”反映的是唐朝与哪个少数民族民族？ “车书本一家”反映唐与哪一政权关系？（课本26页）,第5课 和同为一家（提纲）,
