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1、井冈山干部学院学习井冈山干部学院学习井冈山干部学院学习思想的洗礼心灵的震撼前进的动力井冈山江西干部学院培训体会马贵安记得1970年代后期，全国人民刚刚走出“文革”的阴霾，为了振奋国人的精神，人民日报重新发表了毛泽东主席的诗词重上井冈山。诗词中的“久有凌云志，重上井冈山，可上九天揽月，可下五洋捉鳖，谈笑凯歌还。世上无难事，只要肯登攀”在我懵懂的心灵留下了深刻的印象。三十多年后，在xx年杜鹃花和映山红盛开的时节，终于有机会踏上了井冈山的红色土地，去追寻那逝去的峥嵘岁月，去探访英烈们不朽的忠魂。从中原腹地到红色摇篮，千里之遥令人思绪万千，对这次培训既充满了期待，也有一些疑虑。井冈山无疑是天下第一山：
2、它是中国革命的摇篮，是我党领导的第一个革命根据地；是我党建立的第一个红色政权；是探索“农村包围城市，最后夺取城市”中国革命道路的历史起点，也是探索党领导人民军队完成革命任务的起点。井冈山斗争积累的建党、建军、建政和土地革命的经验为中国革命提供了宝贵的经验，对于今天建设中国特色社会主义也有着重要的意义。但井冈山的斗争毕竟发生在80多年前，距离现在已经遥远，时过境迁，在当下的市场经济条件下，人们的价值追求发生了巨大的变化，现在人能够认同当时人们的理想和追求吗？井冈山精神有它的时代价值吗？带着这样的疑惑，我们走进了革命的摇篮井冈山，去寻找答案。当来到坐落于“革命摇篮”井冈山的江西干部学院，接触了以前
3、从未见识的互动访谈式教学、红色故事会、体验式教学等多种新颖的教学形式，切身感受了“井冈山精神代代相传”互动访谈式、“追忆前辈的人生坐标”红色故事会、“红色拓展训练”体验式教学等课程。通过这些课程重温了革命历史，追忆了前辈的人生坐标，感悟了井冈山精神。每一次的讲解、互动，都能够让人发自内心地感动和震撼！这种感动不是娇柔作造，无病呻吟，而是来自心灵深处，来自肺腑之间！井冈山精神再也不是抽象的、空洞的概念，而是在血与火的斗争岁月里，锻造和培育的“坚定信念、艰苦奋斗，实事求是、敢创新路，依靠群众、勇于胜利”的伟大的井冈山精神。第一，重温了历史，坚定了信念。培训之前，我对80多年前发生在井冈山的那段艰苦
4、卓绝的斗争岁月，只是停留在书本中、影视资料里或支离破碎的记忆里。通过现场教学，大家身临其境，对井冈山可歌可泣的历史有了更加全面清晰的了解。井冈山时期是革命的低潮时期，敌我力量对比悬殊，环境艰苦、前途渺茫，在这样的情况下，如果没有坚定的信念做支撑，夺取革命胜利就是天方夜谭。学习期间，革命先烈始终不渝的理想信念感染鼓舞着我们每一个人。我深切感受到，在今天大变革的时代，理想和信念对于我们迎接新的机遇和挑战仍具有时代的价值。第二，洗礼了思想，震撼了心灵。在井冈山，革命先烈给了我们太多的心灵震撼，他们用鲜血、生命缔造了红色政权，创建新中国，铸就了无与伦比的丰功伟绩。条件之艰苦，环境之恶劣，形势之险恶，任
5、务之艰巨，完全超出我们全体学员的想象。正是依靠对共产主义理想的坚定信念，踏平了重重坎坷，战胜了无数困难。用血与火谱写了简陋的土房，可以生长马列主义；贫瘠的土地上，可以培育无数的胜利；艰苦的环境，可以创造惊天伟业的胜利之歌。本次培训我们思想得到了洗礼，心灵受到了震撼，激情受到了鼓舞。第三，增强了党性，启迪了思想。本次“坚定理想信念，加强党性修养”专题培训，将党性教育、信念教育、作风教育与伟大的井冈山精神教育和改革创新的时代精神教育相融合，注重引导学员对井冈山精神的现实意义进行思考，使我们思想得到升华，党性得到了锤炼，信仰变得更加坚定。井冈山精神的核心是实事求是、敢闯新路，灵魂是坚定信念、矢志不移
6、，基石是依靠群众、艰苦奋斗。我们更加深刻地认识到井冈山精神是我们党的性质和宗旨的集中体现，是我们党的优良传统和作风的集中体现，是中国共产党人崇高品德和伟大情怀的集中体现。在社会发生深刻变化的今天，传承井冈山精神更具有时代的现实意义。第四，鼓舞了斗志，明确了方向。5天的井冈山学习，带给我们的是一生的感动。每一处革命旧址，每一张陈列图片，每一个往日故事，都让我们永远难忘。革命烈士墓前的铮铮誓言，朱毛挑粮小道的崎岖之行，红色歌曲的激越豪迈，一次次让我们体会到了神圣，学习气氛热烈，感人至深，我们仿佛进入了那段激情燃烧的岁月，极大地鼓舞了斗志。此次井冈山之行，让我们找到了精神的旗帜、学习的标杆、比较的参
7、照物。学习培训目的关键在于今后的工作中践行井冈山精神。为此，今后我要努力做到以下三点：一要坚定信念。一个人、一个民族没有远大而坚定的理想信念就没有精神支柱，就没有前进的方向。弘扬井冈山精神对我们小浪底人当前站在新起点，迎接新挑战具有现实的意义。在小浪底枢纽管理中心迈入新的历史进程中，我们要始终忠于理想、坚定信念，勇于应对挑战、战胜困难，矢志励精图治、追求卓越，使井冈山精神始终成为激励我们前进的强大精神力量。真正做到思想上始终清醒、政治上始终坚定、作风上始终务实。二要勇于创新。井冈山时期，毛泽东同志科学地总结了中国革命的经验教训，把马克思主义的基本原理同中国革命的具体实际相结合，实现了马克思主义
8、中国化。在新形势下，我们要深入学习井冈山革命敢闯新路、创新思维的勇气和精神，进一步推动思想的再解放、观念的再更新，破除因循守旧思想，打破思维定势和思维束缚，站在全局高度，超前思考、研究和谋划各项工作，在思想上不断创新。进一步推动工作思路和工作方法的创新，打破思维局限性，找准工作结合点，力求在重点、难点工作上取得突破性进展。三要学以致用。伟大的精神孕育人，伟大的事业成就人。井冈山上美丽的杜鹃花，必将在每个学员心中长久绽放。“管好民生工程、谋求多元发展”是我们小浪底人肩负的历史责任。“六个一流”既是部党组对我们工作的要求，更是我们小浪底人的自身要求，是时代赋予我们的光荣使命！我们要做推动发展、敢闯
9、新路的带头者，“担当、务实、转变”的实践者。我们将坚定信念不动摇，励精图治、追求卓越不动摇，艰苦奋斗、勇担责任、踏实工作不动摇，为实现水利部党组对我局提出的“争创一流的工作业绩、取得一流的综合效益、建设一流的职工队伍、培育一流的企业文化、打造一流的水利水电品牌、形成一流的水利枢纽管理中心”的“六个一流”目标贡献自己的力量。第二篇、中国井冈山干部学院委托班次五天培训方案井冈山干部学院学习中国井冈山干部学院委托班次五天培训方案备注：以上培训方案为5天委托班次培训方案模板。专题课程可由委托办班单位在学院自主开发的主要课程目录中自选，所有课程可根据培训学制的不同，作适当增减。第三篇、井冈山干部管理学院
10、模式井冈山干部学院学习第四篇、中国井冈山干部学院风格研究井冈山干部学院学习中国井冈山干部学院风格研究一、风格的含义及其形成要素（一）风格的含义风格是指某种事物表现出来的一种带有综合性的总体特点、呈现出的具有代表性的独特面貌。就一部作品来说，就是有自己的风格；就一个作家来说，可以有个人的风格；就干部教育培训机构来说也可以有自己独特的风格。风格是识别和把握不同事物之间区别的标志。风格不同于一般的个性或特色，它是相对稳定、更为内在和深刻、从而更为本质地反映出该事物的思想观念、审美理想、精神气质等内在特性的外部印记。风格的形成是某事物在发展阶段上超越了幼稚阶段，摆脱了各种模式化的束缚，从而趋向或达到了
11、成熟的标志。其实风格在生活中无处不在，并且，成为人类丰富感情和复杂行为的有力表达。风格活跃在宗教中，比如古埃及和古希腊的神庙，中世纪的哥特式大教堂与文艺复兴时期、巴洛克时期的教堂，其外观的不同，也正反映着不同的信仰追求。风格也投身于政治，凡尔赛宫所炫耀的“宫廷艺术”，其实是路易十四巩固王权专制观念的一种手段；法国大革命爆发前后新古典主义的兴起，则反映了人们对于古代希腊罗马的民主共和理想的向往。更为微妙的是文化生活，同样也不会被风格所遗漏，比如玛丽一安托瓦内特王后的金色书房，正是法国上流社会社交沙龙的伴生物。因此，风格反映的永远是某个事物的本质特征的流动不息，一个事物的生命力，有时候就掌握在“风
12、格”的手里。（二）风格的形成要素风格的形成要素是多种多样的，大致可以归纳为主观因素（或称内部因素）和客观因素（或称外部因素）两个方面。风格就是在主观和客观诸因素的交互作用和统一中表现出来的。主观因素，是指某个事物的自身条件，包括组织结构、功能定位、目标任务、内部结构等。这些因素本身多角度影响风格的形成。除了主观因素外，风格的形成还要受到一系列客观因素的影响，包括所处环境、发展阶段等。井冈山干部学院学习独特风格的形成，固然有所承传，但更重要的是独创。风格上的独创性，就是要在博采众长的基础上，通过辛勤的探索，积累和发展自己的个性和特点。风格就是创新。没有创新，谈不上风格。靠模仿永远不会有自己的风格
13、。二、中国井冈山干部学院风桕研究的意义（一）风格研究是创新干部教育培训事业的需要干部教育培训风格作为培训艺术高度成熟的标志，在培训个性化的追求中被人们所瞩目乃是一种必然结果。（二）风格研究是形成中国井冈山干部学院培训特色的需要中国井冈山干部学院是一所新创办的国家级干部学院。为实现党中央提出的办学要求，学院就要有自己鲜明的特色，就必须借国内外的先进经验，不断探索教育培训的新方法、新途径，努力走出一条既继承和发扬党的优良传统，又体现时代精神，既立足国情，又面向世界，既反映干部培训一般规律，又具有自身特点，能够满足广大干部专业化、多样化、高层次学习需求的干部教育培训工作的新路子；就必须做到既博采众长
14、、兼收并蓄，又充分挖掘和利用自身独特的人文资源、丰富的教育资源，坚持用科学的理论武装干部，用现代科学文化知识和人类创造的文明成果充实干部，用党的优良传统和作风激励和教育干部，走出一条具有自身特色的办学之路。因此，系统总结正式办班以来中国井冈山干部学院个性化培训的实践经验，演绎出其中蕴涵的哲理并加以升华，使鲜活的经验成为艺术地把握学院风格的源泉。研究中国井冈山干部学院培训风格形成的主客观途径方法，帮助广大教职员工更好地走自己的路，最终形成学院独特而鲜明的培训风格，使教学艺术的百花园流光溢彩、争奇斗妍。风格即生命力，即形象，即个性，一句话，风格就是与众不同之处。只有与众不同的井冈山干部学院才能与众
15、多党校、行政学院：和其他干部院校，在功能上各有侧重，互为补充，才能承担干部培训的不同任务。只有这样，建设中国井冈山干部学院才有实际意义，也才能发挥应有的作用。三、中国井冈山干部学院风格的内涵为了实现中国井冈山干部学院的功能定位，圆满完成党中央交给的各项培训任务，要在既有党校、行政学院这些主阵地，又有各部门各系统的干部培训院校和培训中心，也有依托高等院校进行专业知识培训的培训机构，还有与国外联合办学的机构，以及开展远程教育和社会化办学的各种培训机构的格局下占有一席之地，真正达到国家级干部学院的培训水平，形成学院独特的培训风格就显得尤为迫切。中国井冈山干部学院风格的主要内容是：（一）建筑风格：红色
16、、庄重、朴素、大方，园林化、生态化的江南徽派建筑风格（二）教学风格：含蓄、激情、传统、忠诚，大网络、运动式的现场培训风格（三）管理风格：热情、严谨、规范、适时，社会化、人性化的人文管理风格行政管理从制度和文化两个方面着手，努力实现人性化、专业化、流程化、标准化、信息化的管理目标。人性化就是在管理中讲究管理文化，强调人的观念和情感在管理中的作用。专业化就是要将各种事务性工作细化分解成若干项，比如：公文制发、公文传递、信息采编、会议准备、档案管理、机要工作、保密工作、年鉴编辑、接待工作，等等。在此基础上，各人按照分工，不断摸索规律，总结经验，努力做专、做细、做精，达到专业化的水平。流程化就是对那些稳定性、重复性的重要工作要进行流程描述，尽量剔除一些可有可无的环节，充分考虑顺序、时间、空间的布局是否合理，最后设计出合理的工作統程。标准化就是克服管理中的随意性、无序性、粗放性。对每一项工作都要制订标准和要求，形成固定
