《北京版（六年级上册数学一课一练-3.2百分数和小数、分数的互化含答案）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《北京版（六年级上册数学一课一练-3.2百分数和小数、分数的互化含答案）（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、六年级上册数学一课一练-3.2百分数和小数、分数的互化 一、单选题 1.下面和65不相等的数是（ ）。 A.6.5B.C.0.652.在3.14，31.4%， 中，最大的数是（ ） A.31.4%B.C.3.14D.3.在60后面添上百分号，这个数就（ ）. A.扩大100倍B.缩小10倍C.缩小100倍D.大小不变4.在4后面加上，这个数( )。 A.大小不变B.扩大到原来的100倍C.缩小到原来的 5.把 ，3.14，3.14%，0.314，这五个数最大的是（ ） A.3.14B.C.3.14%D.二、判断题 6.把0.0326化成百分数。0.03263267.把85%的百分号去掉，这个数
2、就扩大100倍。 8.在76后面添上一个“%”，这个数就扩大100倍。9.150m的 和150m的20%同样长。 10.在3的后面填上%，这个数就缩小100倍.三、填空题 11.把下面的百分数改写成小数或整数 70=56=5=12.一个数由2个一和8个百分之一组成，这个数写成小数是_，写成百分数是_，这个百分数读作_。 13.在横线上填上“”、“”或“”0.67_67% 31.3_313% 260%_2.6 _100%1%_0.1 0.25_25% 50%_ 0.3_0.3%14._：_0.6 _60_（填百分数） 15._四、解答题 16.填表 百分数小数分数1.250.8%17.下面每个大
3、正方形都表示“1”，分别用分数、小数和百分数表示图中涂色部分。五、应用题 18.某小学开展课外活动，参加科技活动的学生人数占学生总人数的12.5%，参加文艺活动的学生人数占学生总人数的 ，参加体育活动的学生人数占学生总人数的30%，还有 的学生参加其他活动。参加哪项活动的学生人数最多？答案一、单选题1.【答案】 A 【解析】【解答】65%=0.65， 和65不相等的数是6.5.故答案为：A。【分析】百分数化成小数，可以直接去掉百分号，同时将小数点向左移动两位，位数不够时，用0补足。2.【答案】 B 【解析】【解答】解：=3.2，31.4%=0.314，3.1416，0.3143.143.141
4、6；=；=； 【解析】【解答】解：0.67=67%；313%=3.13，所以31.3313%；260%=2.6；=100%=1；1%=0.01，所以1%0.1；0.25=25%；50%=；0.3%=0.003，所以0.30.3%。故答案为：=；=；=；=；=；【分析】把百分数的百分号去掉，同时把小数点向左移动两位即可把百分数化成小数，然后比较大小即可。14.【答案】 3；5；9；100；60% 【解析】【解答】3：5=0.6=60100=60% 故答案为：3；5；9；100；60%。 【分析】根据分数与除法的关系，分数的分子相当于被除数，分母相当于除数，根据分子或分母的变化，判断出被除数和除数
5、的变化； 然后根据比和分数的关系：比的前项相当于分子，后项相当于分母，根据分子或分母的变化，判断出前项或后项的变化； 小数化成百分数：只要把小数点向右移动两位，同时在后面添上百分号。15.【答案】 0.66；0.606；60.1%；【解析】【解答】解：=0.6，60.1%=0.601，因为0.660.6060.6010.6，所以0.660.60660.1%. 故答案为：0.66；0.606；60.1%；【分析】把分数和百分数都化成小数，然后按照小数大小的比较方法把这些数从大到小排列即可.四、解答题16.【答案】 百分数小数分数125%1.250.8%0.00822.5%0.225【解析】【分析
6、】小数化成分数：原来有几位小数，就在1的后面写几个零作分母，把原来的小数去掉小数点作分子，能约分的要约分； 分数化成小数：用分子除以分母，能除尽的就化成有限小数，有的不能除尽，不能化成有限小数的，一般保留三位小数； 小数化成百分数：只要把小数点向右移动两位，同时在后面添上百分号； 百分数化成小数：把百分数化成小数，只要把百分号去掉，同时把小数点向左移动两位； 分数化成百分数：通常先把分数化成小数（除不尽时，通常保留三位小数)，再把小数化成百分数； 百分数化成分数：先把百分数改写成分数，能约分的要约成最简分数。17.【答案】 解答：【解析】【分析】在写分数的时候要先看清大正方形被平均分成了多少份，把这个总份数作为分母，再数一数涂色的占了多少份则作为分子，然后再把这个分数化成小数和百分数即可。五、应用题18.【答案】解： =37.5% =20%30% 12.5%答：参加体育活动的学生人数最多。【解析】【分析】把两个分数都化成百分数，根据百分数的大小比较这几个分率的大小即可确定参加哪项活动的学生人数多。
