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1、统编版六年级语文上册课外阅读专项训练（一）花籽的命运狂风过后，两粒花籽从远处飘来。一粒落在山边的土地上，一粒落在山崖的石缝里。不久，山边的这粒花籽吐出了翠绿的嫩芽。由于土地、光线充足，它迅猛地成长，很快就花朵满枝了。石缝里的这粒花籽，经过痛苦地挣扎，好不容易才露出瘦弱的芽儿。山边这棵花看在眼里，乐在心头，心想：这大概就是命运吧。强烈的优越感使它傲气十足。它很瞧不起石缝里的这粒花籽，时不时用阴阳怪气的腔调对其进行讽刺挖苦。日子一天天地过去，不知不觉间，石缝里这粒花籽也开出许多花儿来，而且十分抢眼。从此，爬山锻炼身体的人们，经过这里时无不驻足观赏，并大为赞叹这花真顽强，太可爱了！这下，山边的花可受
2、不了了，悻（xng）悻地说：“我长得这么漂亮，你们却_，偏偏欣赏起它来，真是可笑！”然而，人们依然不去理会它，因为它太普通了。其实，人生何尝不是如此命运是无法选择的，但却是可以改变的。沉醉于优越的生活条件，往往孕育出平庸，而坎坷的经历往往成就了辉煌。1阅读第1自然段回答：两粒花籽的命运有何区别？_2 “从此，爬山锻炼身体的人们，经过这里时无不驻足观赏，并大为赞叹这花真顽强，太可爱了！”一句中的破折号有什么作用？ _3根据具体语境，在文中横线处填出一个四字成语，并保持语意顺畅。4结尾段在文章结构中有什么作用？_（二）草原八月末(有删改)梁衡朋友们总说，草原上最好的季节是七八月。但是不巧，我总赶不
3、上这个季节，今年上草原时，又是八月之末了。车子翻过山，穿过茫茫林海，过一界河，便从河北进入内蒙古境内。随着地形的起伏，草场一会儿是一个浅碗，一会儿是一个大盘。草色已经转黄了， 在阳光下泛着金光。由于地形的变换和车子的移动，那金色的光带在草面上掠来飘去，像水面闪闪的亮波，又像一匹大绸缎上的反光。草并不深，刚可没脚脖子，但难得地平整，就如一只无形的大手用推剪剪过一般。这时除了将它比作一块大地毯，我再也找不到准确的说法了。但这地毯实在太大，除了天，就剩下一个它；除了天的蓝，就是它的绿；除了天上的云朵就剩下这地毯上的牛羊。看着这无垠的草原和无穷的蓝天，你突然会感到自己身体的四壁已豁然散开，所有的烦恼一
4、下逸散得无影无踪。你已经被融化在这透明的天地间。这偌大的草原又难得的干净。干净得连杂色都没有。这草本是一色的翠绿，说黄就一色的黄，像是冥冥中有谁在统一发号施令。除了草便是山坡上的树。树是成片的林子，却整齐得像一块刚切割过的蛋糕，摆成或方或长的几何图形。一色桦木，雪白的树干，上面覆着黛绿的树冠。远望一片林子就如黄呢毯上的一道三色麻将牌，或几块积木，偶有几株单生的树，插在那里，像白袜绿裙的少女，亭亭玉立。蓝天之下干净得就剩下了黄绿、雪白、黛绿这三种层次。呜呼！草原八月末。大矣！净矣！山水原来也和人一样会一见钟情，如诗一样耐人寻味。我一步三回头地离开那块神秘的草地。1联系上下文，写出下面词语的意思。
5、无影无踪：_耐人寻味：_2作者笔下草原的最主要特点是：_、_。短文表达了作者_的感情。3认真读画横线的句子，与课文中的草原相比，二者有什么不同之处？()A草原八月末着重写草原的“黄”，老舍先生的草原着重写草原的“绿”。B草原八月末重在写草原的景色和作者的感受；草原除了写草原景色美，还表现了蒙汉情深。C草原八月末和草原都运用了比喻的修辞方法。4读短文中画波浪线的句子。同样初入草原，本文作者的感受与老舍先生有什么不同？_5你的家乡有哪些值得自豪的东西？是美丽的风景，是具有特色的小吃，还是独特的风俗？为自己的家乡写一则广告，让更多的人了解它。_（3） 孩子，我为什么打你有一天与朋友聊天，我说，就是在
6、文化大革命中当红卫兵，我也没打过人。我还说，我这一辈子，从没打过人 你突然插嘴说：妈妈，你经常打一个人，那就是我 那一瞬屋里很静很静。那一天我继续同客人谈了很多的话，但所有的话都心不在焉。孩子，你那固执的一问，仿佛爬山虎无数细小的卷须，攀满我的整个心灵。 面对你纯正无瑕的眼睛，我要承认：在这个世界上，我只打过一个人。不是偶然，而是经常，不是轻描淡写，而是刻骨铭心。这个人就是你。 在你最小最小的时候，我不曾打你。你那么幼嫩，好像一粒包在荚中的青豌豆。我生怕任何一点儿轻微地碰撞，将你稚弱的生命擦伤。我为你无日无夜地操劳，无怨无悔。面对你熟睡中像合欢一样静谧的额头，我向上苍发誓：我要尽一个母亲所有的
7、力量保护你，直到我从这颗星球上离开的那一天。你像竹笋一样开始长大。你开始淘气，开始恶作剧对你摔破的盆碗、拆毁的玩具、遗失的钱币、污脏的衣着我都不曾打过你。我想这对于一个正常而活泼的儿童，都像走路会跌跤一样应该原谅。第一次打你的起因，已经记不清了。人们对于痛苦的记忆，总是趋向于忘记。总而言之那时你已渐渐懂事，初步具备童年人的智慧；它混沌天真又我行我素，它狡黠异常又漏洞百出。你像一匹顽皮的小兽，放任无羁地奔向你向往中的草原，而我则要你接受人类社会公认的法则为了让你记住并终生遵守它们，在所有的苦口婆心都宣告失效，在所有的夸奖、批评、恐吓以及奖赏都无以建树之后，我被迫拿出最后一件武器这就是殴打。假如你
8、去摸火，火焰灼痛你的手指，这种体验将使你一生不会再去抚摸这种橙红色抖动如绸的精灵。孩子，我希望虚伪、懦弱、残忍、狡诈这些最肮脏的品质，当你初次与它们接触时，就感到切肤的疼痛，从此与它们永远隔绝。我知道打人犯法，但这个世界给了为人父母者一项特殊的赦免打是爱。世人将这一份特权赋于母亲，当我行使它的时候臂系千钧。我谨慎地使用殴打，犹如一个穷人使用他最后的金钱。每当打你的时候，我的心都在轻轻颤抖。我一次又一次问自己：是不是到了非打不可的时候？不打他我还有没有其它的办法？只有当所有的努力都归于失败，孩子，我才会举起我的手每一次打过你之后，我都要深深地自责。假如惩罚我自身可以使你汲取教训，孩子，我宁愿自罚
9、，那怕它将苛烈10倍。但我知道，责罚不可以替代也无法转让，它如同饥馑中的食品，只有你自己嚼碎了咽下去，才会成为你生命体验中的一部分。这道理可能有些深奥，也许要到你也为人父母时，才会理解。打人是个重体力活儿，它使人肩酸腕痛，好像徒手将一千块蜂窝煤搬上五楼。于是人们便发明了打人的工具：戒尺、鞋底、鸡毛掸子我从不用那些工具。打人的人用了多大的力，便是遭受到同样的反作用力，这是一条力学定律。我愿在打你的同时，我的手指亲自承受力的反弹，遭受与你相等的苦痛。这样我才可以精确地掌握数量，不致于失手将你打得太重。我几乎毫不犹豫地认为：每打你一次，我感到的痛楚都要比你更为久远而悠长。因为，重要的不是身累，而是心
10、累孩子，听了你的话，我终于决定不再打你了。因为你已经长大，因为你已经懂了很多的道理。毫不懂道理的婴孩和已经很懂道理的成人，我以为都不必打，因为打是没有用的。唯有对半懂不懂、自以为懂其实不甚懂道理的孩童，才可以打，以助他们快快长大。孩子，打与不打都是爱，你可懂得？1、文章第自然段，写道“那一天我继续同客人谈了很多的话，但所有的话都心不在焉。孩子，你那固执的一问，仿佛爬山虎无数细小的卷须，攀满我的整个心灵。”对这段话理解正确的是（）A、“我”同客人的谈话时间太长，感到累了，孩子一发问，使“我”精神为之一震。B、“我”对谈话内容不感兴趣，孩子一问，使“我”更闹心。C、“我”的心受到深深的触动，不禁回
11、想起往日对孩子的殴打。D、“我”和客人的谈话被孩子打断后，很生气。2、文章“母亲”说打孩子也是母亲对孩子的爱，下面对其理解较正确的是（）A、打孩子是为了让孩子更听母亲的话，不淘气。B、打孩子是为了帮助孩子快快长大。C、打孩子是为了让孩子与虚伪、懦弱、残忍、狡诈这些最肮脏的品质永远隔绝。D、打孩子是为了孩子更坚强，日后能经受住生活的考验。3、文章第自然段抒发了作者一种怎样的感情？_4、文中母亲殴打孩子的目的是：5、作者认为婴儿和成人不必打，为什么这么说？（用文中话回答）_6、读完本文，你一定有话想说，请将你想说的话写下来。_参考答案：（一）、1一粒落在土地肥沃、光线充足的山边土地上；一粒落在环境
12、恶劣的山崖石缝里。 2解释说明，点明人们驻足观赏并赞叹的原因。 3视而不见 4画龙点睛，深化主题。(二)1.一点影子、一点踪迹也没有了。本文形容消失得干干净净。经得起人们仔细体味。形容意味深长，值得反复体会。本文形容八月末的草原，景色值得反复体味。2.大干净对草原的赞叹3.B4.本文作者的感受是草原变黄，草场变化很大，突出了草原之大；老舍先生笔下的草原空气清新，天空明朗，让人心情愉悦。5.桂林山水甲天下，欢迎您来桂林！(答案不唯一)（三）1、（C）2、（C）3、母亲对孩子深深的爱。4、为了让孩子接受社会公认的法则，记住并遵守它们，为了让孩子与虚伪、懦弱、残忍、狡诈等最肮脏的品质永远隔离。5、（第15自然段中）毫不懂道理的婴儿和已经很懂道理的成年人，我以为都不必打，因为打是没有用的。6、（围绕文章简要回答即可给分）孩子，我为什么打你
