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1、人教版初中语文九年级下册第二学期第6 周周考试卷 一、基础知识积累与语言运用（28 分） 1加点字注音及字形完全正确的一项是（） （3 分） A拮据 （j）归宿 （s）歼 灭（ ji n）祈 祷（ q）契 而不舍（ qi） B倔强 （ ji ng）玄 虚（ xu n）魅 力（ m i）惬 意（ qi）惟妙惟肖 （ xi o） C汲 取（ j）热沈 （ ch n）追溯 （sh）憎 恶（ z ng）面面相觑 （q） D馈 赠（ ku）贮 藏（ zh）和煦 （x）污哕 （hu）岿 然不动（ gu） 2阅读下面一段文字，按要求做题。（8 分） 侵越战争期间， 美国一位名叫汤普森的士兵，在一次伏击战中，
2、为了不使包围圈里的9名越 南平民免遭屠杀，掉转枪口，对准自己的战友：“你们开枪，我也开枪！ ”最近，美国 一家公司以“谁是你心中的英雄”为题，对民众进行调查，被选出的20 位人中，不仅有已 故总统林肯、华盛顿等（ chzh）风云人物，竟然还有这位汤普森，而且位居第 二。 面对残酷的战争，仍能保持一颗清醒的头脑；面对杀（l）和流血，仍能让隐藏在 心灵深处的人性抬起头来，面对，难道这不是英 雄吗？ 去历史的尘埃，穿过时间的隧道，汤普森当初的行为依然展示出他人性的芬 芳。 （1）根据拼音在横线上填写汉字。（2分） （2）根据语境，在横线上给文章空缺处填写恰当的词语。（2 分） （3）根据上下文，修改
3、文中画线的句子。（2 分） （4）请为文中第二段的空白处补上合适的句子，使之与全句构成排比。（2 分） 3下列有关名著的说明，不正确的一项是（）(3 分) A 傅雷家书是我国文学艺术翻译家傅雷及夫人19541966 年间写给孩子傅聪、傅敏的 家信摘编， 该书是一本优秀的青年思想修养读物，是素质教育的经典范本，是充满着父爱的 教子名篇。 B 钢铁是怎样炼成的是苏联作家尼古拉?奥斯特洛夫斯基所著的一部长篇小说，于 1933 年写成。小说通过保尔。柯察金的成长道路，告诉人们， 一个人只有在革命的艰难困苦中战 胜敌人也战胜自己，只有在把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起的时候，才会创造 出奇迹，才
4、会成长为钢铁战士。革命者在斗争中百炼成钢，是小说的一个重要主题。 C 名人传，又称巨人三传 ，是 19 世纪末 20 世纪初法国著名批判现实主义作家罗曼? 罗兰创作的传记作品，它包括梵高传、 米开朗琪罗传 、 托尔斯泰传三部传记。 D 昆虫记也叫做昆虫物语、 昆虫学札记和昆虫世界，是法国杰出昆虫学家法 布尔的传世佳作，亦是一部不朽的著作。它不仅是一部文学巨著，也是一部科学百科。 42011 年 10 月 13 日下午 5 时 30 分许，一出惨剧发生在佛山南海黄岐广佛五金城：年仅 两岁的女童小悦悦走在巷子里，被一辆面包车两次碾压，几分钟后又被一小柜车碾过。而让 人难以理解的是，七分钟内在女童身
5、边经过的十八个路人，竟然对此不闻不问。最后，一位 捡垃圾的阿姨陈贤妹把小悦悦抱到路边并找到她的妈妈。2011 年 10 月 21 日，小悦悦经医 院全力抢救无效，在零时32 分离世。 此事在社会上引起强烈反响，丰县初级中学决定针对这一事件开展以下活动： （1）面对这样的悲剧，你想对那些漠视者说些什么？（2 分） （2）请就“小悦悦”事件引发的思考写一句公益广告（2 分） 5默写古诗文名句。 （每空 1 分，共 10 分） ( 1 ) ，白露为霜。 （ 诗经） ( 2 ）大漠孤烟直，。 （王维使至塞上） ( 3 ）了却君王天下事，。 （作者：辛弃疾破阵子） ( 4 ) ，愁云惨淡万里凝。 （岑参
6、白雪歌送武判官归京） ( 5 ） 出师表中有这样两句话“，”与诸 葛亮集中“赏不可不平，罚不可不均”的意思一致。 (6)杜牧的赤壁请你默写出来。 ，。 ，。 二、古诗文阅读（18 分） （一）阅读下面的文言文选段，完成后面的题。 甲十年春，齐师伐我。遂逐齐师。 乙宋公及楚人战于泓。宋人既成列，楚人未既济。司马曰：“彼众我寡，及其未既济 也，请击之。 ”公曰：“不可。”既济而未成列，又以告。公曰：“未可。”既陈而后击之，宋 师败绩。公伤股，门官歼焉。国人皆咎公。公曰：“君子不重伤，不禽二毛。古之为军 也，不以阻隘也。寡人虽亡国之馀，不鼓不成列。” 子鱼曰： “君未知战。 勍敌之人， 隘而不列，
7、天赞我也。 阻而古鼓之， 不亦可乎 ?犹有惧焉。 且令之勍者，皆吾敌也。虽及胡耉，获则取之，何有于二毛? 明耻、教战，求杀敌也。伤 未及死，如何勿重? 若爱重伤，则如勿伤；爱其二毛，则如服焉。三军以利用也，金鼓以声 气也。利而用之，阻隘可也。声盛致志，鼓儳可也。”（选自子鱼论战 ） 【注释】既：尽。司马：统帅军队的高级长官，指子鱼。重 (ch ng)：重复，再 次。二毛：头发斑白的人。亡国之馀：亡国者的后代。宋襄公是商朝的后代，商亡于 周。勍 (q ng)敌：强敌。胡耉 (g u)：很老的人。儳 (ch n)：杂乱不整齐，此指不 成阵势的军队。 1解释加点词在文中的意思。（每空 1 分，共 4
8、分） （1）弗敢专 也（） （2）忠 之属也 （） （3）遂逐齐师 （） （4）阻而鼓 之（） 2下列词语中加点字意思相同的一项是（） （3 分） A肉食者谋之 肉食者鄙，未能远谋 B又何间 焉数月之后，时时而间 进 C弗敢加 也万钟于我何加焉D忠之属 也属 予作文以记之 3翻译下面的句子。 （每句 2 分，共 4 分） 小大之狱，虽不能察，必以情。 彼众我寡，及其未既济也，请击之。 4造成长勺之战和泓水之战不同结局的根本原因是什么？（2 分） 5曹刿和子鱼在作战思想上有什么相同之处？请结合选文内容简要回答。（2 分） （二）雁门太守行李贺 黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。角声满天秋色里，塞上
9、燕脂凝夜紫。 半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意，提携玉龙为君死。 6下面对李贺的雁门太守行赏析不正确的一项是（） （3 分） A 这首诗歌颂了守边将士浴血奋战,誓死报国的英雄气概,也表达了诗人立志报国(尽忠报国 ) 的决心。 B “压”是“逼迫”的意思，敌军像黑云一样压向城头，想把城摧毁。运用比喻，生动形 象地把敌军人马众多来势凶猛,以及交战双方力量悬殊,守军将士处境艰难等等,淋漓尽致的 揭示出来 ; “开”写出了守军披坚执锐,严阵以待 ,雄姿英发 ,士气高昂和敌军形成鲜明对比。 C一般写悲壮惨烈的战斗场面不宜使用表现色彩的词语,而本诗几乎句句都有鲜明的色彩， 作者用黑色、金色、
10、胭脂色、紫色、红白色，交织构成色彩斑斓的画面,描绘了悲壮惨烈的 战斗场面 ,表现了特定时间,特定地点的边塞风光和瞬息变换的战争风云。 D “黄金台”是指相传春秋时秦穆公在易水筑台，上面放着千金用来招揽人才。诗人引用 这个典故写出了将士们报效朝廷的决心。 三、现代文阅读（21 分） （一）学会微笑 （ 1）和谐，是需要微笑的。 （ 2）这是因为：微笑是一个标志。它标志着：面部的武装已经解除，嘴上的哨兵已经撤 岗。这种标志，犹如联合国大厦门前的那个雕塑：枪管已经扭曲，子弹已经不存，隐喻着要 和平，不要战争的思想。 （ 3）微笑是一种宣示。它宣示着：与人疏远的沉默已经结束，与人接近的叙说已经开启。
11、这种宣示，犹如开岁发出的春令：来吧，我们是朋友；滋荣吧，嫩绿的百卉；斗芳吧，艳丽 的百花。微笑是一面旗帜。它表达着：吾心谦和，与人为善；相逢一笑，重金胜玉。这种旗 帜，犹如君子之交，虽形淡如水，却道直如弦，心心相印。微笑是可亲的。因为微笑传递出 的是快乐。论语 ?宪问曾言： “乐然后笑。 ”可见，笑由喜悦来，相从心头生。微笑是可敬 的。因为微笑传递出的是友善。北宋时期有一个叫程颐的哲学家、教育家在其外书卷二 中曾言：“乐取于人以为善。 ”可见，为善使人乐，好善乐天下。微笑是可贺的。因为微笑传 递出的是再造。早在1900 年，法国学者柏格森在其出版的笑之研究中就认为：笑是对 不合和谐、不合生命、
12、不合社会的惰性、刻板、造作等现象的一种智力反应和纠正，具有使 人恢复灵活生命、适应社会的功利性。可见，一笑失百忧，生命如逢春。 （ 4）微笑在心。心动笑发。心之精微，有时虽口不能言、书不能文，却可喜形于色，挂 在脸上。这种表现，如王安石游土山示蔡天启秘校诗云：“纵言及平生，相视开笑靥。” （ 5）微笑在诚。诚动笑出。诚就是真心实意。诚还是无所隐伏。诚可生情，情可生笑。 虽说“含娇含态情非一”，但毕竟惟有“披心腹”、心见诚，才可“见情愫”、笑溢出。 （ 6）只要微笑，成功不远。美国有位企业家在谈到用人的成功经验时说：“宁雇一名满脸 微笑的小学毕业的职员，也不雇一位面孔冷淡的哲学博士。”可见，微笑
13、，在某种特定的环 境中、特定的情况下，是多么的重要。 （ 7）学会微笑，以柔克刚。 伊索寓言中有则显示强大的故事说得分明：大风靠狂怒以 显示强大，让地上的老人把衣服脱掉，结果却适得其反。风越大，老人把衣服裹得越紧，而 且恨不得再多穿上几件衣服；太阳则相反， 靠微笑以显示其力量。结果感动得老人不断地增 加热量， 不断地擦去汗水，最后心甘情愿地把衣服脱下。这说明， 在一定时候、 一定条件下， 微笑比狂怒更有力、更能取得成绩！ （ 8）民间有一俗语： “莫笑莫开店。 ”特别是在市场经济条件下，只有科技含量高的好产 品还不够，还要有好态度、好服务。只有相逢开口笑，才能盼得人气旺、生意火，从而“雨 中草
14、色绿堪染，水上桃花红欲然” 1请归纳出文章的中心论点。（3 分） 2第（ 7）段用了哪两种论证方法？有什么作用？(3 分) 3品读第（ 2）段，仿照其中一种格式，再提出一个观点并展开论证。（3 分） 徽笑是 （二）明月几时有 “明月几时有？把酒问青天”。宋代大文豪苏东坡这句意味隽永的佳句，曾引起多少人的 遐想啊！ “明月几时有”呢？几乎人人会答：每月十五（农历）月儿圆。可是，这个答案既对，又 不对。 今天，站在地球上观察，作出这样的回答是正确的。可如果从天文学的角度作客观考 察，或上溯亿万年，或下推亿万年，这个答案却是错误的。这是为什么呢？还得从“明月几 时有”说起。 “月有阴晴圆缺” ，道理
15、何在？这是由于月亮是绕着地球旋转的，它本身并不发光，而是 靠反射太阳的光而发亮。当月亮转到地球与太阳中间的时候，对着地球的一面照不到太阳光， 因而我们看不见它。当它沿着轨道继续转动，我们就可以渐次看到娥眉月、半弦月、弯弓月 了。当它正好转到和太阳相对一面的时候，一轮白玉盘似的皎月，就会高悬夜空。 可见， “明 月几时有”取决于月亮绕地球旋转的速度。 今天， 月亮绕地球一周需用二十九点五二天，地球上的人们看到它，也就是经过一圆一缺 这样一个过程。在这种情况下，“明月十五有”是对的。然而，月亮绕地球旋转的速度，是 不是从来就是如此呢？ 科学研究的新成果表明：四亿年前，月亮绕地球旋转的速度是现今的三
16、倍，这就是说，当 时，月亮绕一周只需九天，也就是说， 那时候一个月不是三十天、二十九天， 而是九天，“明 月”不是“十五有” ，而是“初九有”,有关资料还告诉我们：七千万年前，月亮绕地球一周 所用的时间是逐渐变长的：可以预料，再过几千万年以至上亿年,每个月将会变成四十天、 五十天 ,明月也会变成“二十有”或“二十五有”了。 这似乎是奇谈怪论，其实这并不奇怪，这就是物质世界永恒运动的道理。物质世界的万事 万物无时无刻不在运动，运动速度本身也在“运动”着。所以说，“明月几时有”这个答案 历来不是固定的，将来还是这样。任何想把这个答案固定住的观点都是错误的。 4本文的内容就是解决“明月几时有”的问题，用文中的一句话解释其中的道理，就是（3 分） 5从全文来看， 本文的写作顺序应是；文中划线的句子运用的说明方法及 作用。 （5 分） 6谈谈你对中国探月的标志的理解。（提示：图案一弧两点形成古文月字；圆弧起笔处形成 龙头，落笔的飞白为一群和平鸽；圆弧中间为一双脚印。） （4 分） 四、作文（ 53 分，其中卷面分3
