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1、专题四 西方政治、精神文明 古代希腊、罗马的政治制度和人文精神的起源,专题备考引擎,本节目录,1形成条件(1)地理条件:多山、靠海、平原少,海洋阻隔,特殊地理环境是希腊城邦政治形成的重要自然条件.(2)政治条件:小国寡民的城邦国家,使全体公民直接参与城邦重大事务有了可能.(3)经济条件:奴隶制工商业发达,商品经济繁荣.商品经济发展,利于自由平等观念的形成.(4)思想条件:强调自由平等观念,强调人在社会中的地位.,2发展过程(1)奠基:梭伦改革一定程度上改变了贵族专权的局面,为奴隶主民主制奠定了基础.(2)确立:克利斯提尼改革使地区部落代替血缘部落,打破了部落贵族势力对政权的控制.(3)顶峰:伯
2、利克里:改革使贵族的政治权力被大大削弱,希腊民主政治被推向顶峰.,【深化点拨】不同的地理环境、不同的经济形态等造就了东西方不同的政治文明.中国平原众多,小农经济基础上的大河文明,形成了皇权至上和地方绝对服从中央的专制主义中央集权制度;古雅典多山、多海、发达的工商业基础上的海洋文明,形成了主权在民、轮番而治的集体民主政治.,3雅典民主政治的特点、实质及评价(1)特点:雅典民主政治具有人民主权、轮番而治的特点.(2)实质:雅典民主政治是建立在奴隶制基础上的,是极少数人的民主.(3)评价意义:古希腊民主政治为人类提供了一种集体管理的新形 式,为近代西方民主政治的发展提供了宝贵经验;也为雅典经济和文化
3、的全面繁荣创造了条件.局限性:一种极少数人的民主,广大的奴隶、外邦移民和妇女根本没有公民权和政治权利;小国寡民的产物;就方式而言,抽签选举有可能导致国家权力的滥用和误用.,1罗马法的演变历程(1)公元前6世纪末,平民与贵族的不断斗争,促成习惯法发展到成文法.公元前5世纪中期,十二铜表法颁布,标志着罗马成文法的形成.(2)随着罗马的扩张,罗马帝国形成,公元3世纪,公民法发展为万民法.(3)公元6世纪,查士丁尼民法大全的颁布,标志着罗马法体系形成.,2主要内容(1)承认私有财产神圣不可侵犯.(2)“法律面前人人平等”.(3)渗透着自然法思想.3罗马法的实质:维护奴隶制度,保护统治阶级的政治经济 利
4、益.,【深化点拨】(1)公民法主要是调整罗马公民之间关系的法律,适用于所有罗马公民;万民法是指罗马帝国范围内的国际法,适用于罗马帝国统治范围内的一切自由民的法律.(2)公民法与万民法是相互补充的,万民法包含着公民法.(3)从习惯法发展到成文法是平民与贵族长期斗争的结果,而从公民法发展到万民法则是罗马疆域不断扩大和统治地区民族众多、经济发展的结果.,1智者学派(1)研究对象:以人和人类社会为探索的主题,强调人的价值.(2)代表人物:普罗泰格拉提出“人是万物的尺度”,体现了人对自我意识的第一次觉醒.2苏格拉底:重视人的伦理道德,提出“美德即知识”,使哲学真正成为一门研究“人”的学问.,3柏拉图和亚
5、里士多德(1)柏拉图:代表作是理想国,强调智慧和品德.(2)亚里士多德:关注人类社会和自然界,特别强调在整个自然界中,人类是最高级的. 【深化点拨】智者学派是希腊社会发展的产物,他们的思想对雅典民众的思想启蒙和解放起了积极作用,是西方思想史上人文主义精神的最初体现;智者学派强调人作为认识客观事物的主体的意义,否定了神或命运等超自然的力量对社会人生的作用,树立了人的尊严.,(2011高考广东文综卷)有学者认为:“古代雅典政治建立在一种非常不民主的基础之上.”下列雅典民主政治鼎盛时期的史实,可以支持该论断的是()A公民大会是最高权力机构B居民中奴隶数量多于自由民C有不少功勋卓著的公民经陶片放逐法被
6、流放国外D五百人议事会的成员以抽签方式从10个选区中选出,【解题思路】解答时首先要明确该学者的观点是强调古代雅典政治的局限性,了解古代雅典是奴隶制社会,民主政治最终还是为奴隶主阶级服务.根据材料雅典政治建立在一种非常不民主的基础上,因为享有民主权利的是少数成年男性公民,占人口多数的奴隶没有民主权,故选B.A、D两项是雅典民主的表现;C项陶片放逐法体现公民行使民主权. 【答案】B,【借题发挥】雅典民主政治是高考命题的高频考点。多利用新材料、新情境，考查对雅典民主政治背景、形成过程、内容、特点及实质的理解认识。复习备考时，注意利用史料，结合时代背景，更好地理解雅典民主政治的实质、特点；同时适当拓展
7、思维，联系近代西方民主代议制的特点，对比思考其深远影响。,提升必备 理解雅典民主政治的特征雅典民主政治的主要特征是人民主权、轮番而治和法律至上.1从概念上看,“人民主权”是指政权掌握在多数人的手里,而不是掌握在少数人手里.所有的大事,不论国家大事、还是涉及到法律的个人大事都是由民主决定的.“轮番而治”指通过抽签选举或按一定时间轮值等方式,每个公民都有同等的机会轮流担任公职.,2从保障看,通过设立公民大会、五百人议事会和民众法庭等机构有力地保障了民主的实施.3从公民权看,所有合法的公民均有参与权、知情权、发言权、选举权和被选举权.4从方式看,制订了一整套辩论的章法来保证辩论的实施;克利斯提尼时期
8、还确立了陶片放逐法.,应用训练 1(2012北京朝阳二模)雅典民主政治的建立,“是靠部分地改造和设置新的机关来排挤掉氏族制度,并且最后全部以真正的国家机关来取代它们”.下列各项符合这一观点的是()A强化战神山议事会B颁布“解负令”C创立五百人议事会 D抽签选举职官,解析:选C.据题干信息“部分地改造和设置新的机关”“全部以真正的国家机关来取代它们”等,反映了雅典民主政治形成过程中是改造原有的政治机构,从“排挤掉氏族制度”这一信息,反映了采取民主政治实施废除旧有的氏族贵族制度即五百人议事会,故C项符合题意.,2(2012南京二模)海伦琼斯在建筑与民主中说:“公民的权利与规模意味着政治是在公开场合
9、进行的.而雅典人通常在雅典卫城西面的普尼克斯山半圆形的山坡上集会.它的形状确保了每一个参加者不仅能看到发言的人,也可以看到其他出席的人.”此段描述()A体现了雅典民主政治的开放性B反映了雅典分权与制衡的民主原则C折射出雅典民主政治的局限性D揭示了雅典民主法治的公正与客观,解析:选A.题干情境反映了雅典民主政治的运行是公共场合、公民集会方式,同时保证每个公民的发言权力,这实质反映了雅典民主的开放性,A项符合题意.B、C两项材料没有体现;D项说法绝对.,(2012高考新课标全国卷)古罗马法学家盖尤斯记述过一个案例:有人砍伐了邻居家的葡萄树,被告上法庭,原告虽提供了确凿证据,却输掉了官司.原因是原告
10、在法庭辩论中把“葡萄树”说成了“葡萄”,而十二铜表法只规定了非法砍伐他人“树木”应处以罚金.该案例说明当时在罗马()A不重视私有财产的保护B法律具有形式主义特征C审判程序缺乏公正性D审判结果取决于对法律的解释,【解题思路】解答本题的关键是抓住题干中关键信息: 原告输掉了官司、把“葡萄树”说成了“葡萄”、十二铜表法的规定.从题干主旨不难判断出是十二铜表法的机械规定,导致原告败诉,选B项.A、C两项既不能体现题干主旨,也不合乎历史事实,故排除;D项是干扰项,看似符合题干主旨,但“审判结果取决于对法律的解释”这种说法本身不符合罗马法的精神,故D项错误. 【答案】B,【借题发挥】罗马法是近现代法律的源
11、泉，高考命题重视对罗马法演变历程、原则、内容及其特点的考查。复习备考时，一是注意辨析十二铜表法、公民法、万民法的联系与区别；二是注意结合罗马帝国时期的具体案例，理解罗马法的内容、特点。,提升必备 罗马法的影响1对罗马的影响:它维护奴隶制度,对公民平等权利予以理论上的承认,对私有财产加以保护,稳定了社会秩序,巩固了帝国的社会基础.2对后世的影响(1)它是欧洲历史上第一部比较系统完备的法典.它不仅严格界定法律主体的权利和义务,而且阐明了相关法理,为人们提供了行使权利和承担义务的法律依据.(2)罗马法是现代欧洲大陆法系的基础.西方法律大都继承了罗马法的陪审制度、律师制度及某些诉讼原则,甚至政治法律制
12、度的某些方面也都源于罗马法.,应用训练 1(2012金山期末考试)据史料记载,罗马一高利贷者对一个欠债人的儿子(作为抵押品的债务奴隶)滥施暴行,把他打得皮开肉绽.愤怒的群众汇集起来,一起跑进元老院,向元老们展示了这个少年被打伤的背脊,促使元老院通过了废除债务奴隶的法案.从这则材料可以看出:促进罗马法律的进步与完善的主要动力来自于()A统治者让步 B平民的斗争C商人的推进 D奴隶的反抗,解析:选B.从材料中的“愤怒的群众汇集起来”“促使元老院通过了废除债务奴隶的法案”,可知平民对法律的完善起了重要的作用,B项正确;A项的原因也是由于平民的斗争,但与题意“主要动力”不符;C、D两项在材料中无法体现
13、.,2(2012唐山统考)罗马共和国建立之初,罗莫洛是一个仁慈、善良的贵族,也是罗马一支军队的首领.他生前立下遗嘱,希望把他一半的财产捐给那些跟随他作战受伤或战死士兵的家人.但罗莫洛死后,家人拒不履行罗莫洛的遗嘱,受伤或战死士兵的家人因此将罗莫洛家人告上法庭.那么,当时法官的判断应该是()A偏袒罗莫洛家人 B依罗莫洛遗嘱宣判C依十二铜表法宣判 D依民法大全宣判,解析:选A.试题中的时间限制是“罗马共和国建立之初”,此时十二铜表法和民法大全尚未颁布,C、D错误;当时法庭审判的依据主要是习惯法,并且由贵族担任法官,他们往往随意解释法律,因循旧例,偏袒贵族,因此A正确,B错误.,(2011高考新课标
14、全国卷)苏格拉底在受审时申辩 说:“打一个可笑的比喻,我就像一只牛虻,整天到处叮住你们不放,唤醒你们、说服你们、指责你们我要让你们知道,要是杀死像我这样的人,那么对你们自己造成的损害将会超过对我的残害.”这段话表明苏格拉底()A维护公民生存权利 B捍卫思想自由原则C抗议雅典司法不公 D反对贵族专权暴政,【解题思路】解答本题时,应结合苏格拉底的生活时代即古雅典民主政治时期分析材料.抓住材料关键信息“唤醒你们、说服你们、指责你们”体现了狂放不羁的自由思想,“对你们自己造成的损害”指对当时民主政治的破坏,“对我的残害”显然指对生存权利的破坏.苏格拉底的本意是强调思想自由而不是公民生存权利,A项排除;
15、C项与题干材料本意不符;苏格拉底反对极端民主政治,D项不符合史实.故选B项. 【答案】B,【借题发挥】希腊智者学派、苏格拉底等哲学家的思想成为近代人文精神的起源，高考重视对古希腊人文主义内涵及哲学家们的思想主张进行考查。复习备考时，应重视结合雅典民主政治的特定社会背景，分析理解古希腊哲学家的思想主张、古希腊人文主义的内涵；还要将孔子、孟子、苏格拉底、亚里士多德等古代东西方哲学家的思想对比分析理解。,提升必备 理解希腊先哲的思想是西方人文精神的滥觞1智者学派把讨论的重点从认识自然转移到认识社会上,提倡怀疑精神,强调人的价值,构成了古希腊人文精神的基本内涵.2苏格拉底使哲学真正成为一门研究“人”的
16、学问,他对探索知识和自由的理性精神的崇尚与追求,对后世西方哲学产生了深远的影响.,3亚里士多德使哲学真正成为一门独立的学科,把希腊哲学智慧与好学深思的理性精神发展到顶峰,给后人留下一笔丰厚的文化遗产.他们的哲学思想对西方人文精神的发展起了不可估量的作用,成为西方人文精神的起源. 4与文艺复兴运动的关系.普罗泰格拉认为“人是万物的尺度”,为文艺复兴提供价值标准定位;苏格拉底“美德即知 识”,为文艺复兴提供道德标准定位;亚里士多德“吾爱吾师,吾尤爱真理”,为文艺复兴提供科学思维方法定位.,应用训练 1(2012惠州模拟)公元前6世纪希腊哲学家色诺芬尼说,“人认为,神也是生出来的,会说话,有形体,穿戴和人相同.”对此,理解错误的是,当时()A希腊人对神没有神秘感B希腊“神人同形共性”C希腊出现早期人文主义思想D希腊人亵渎神灵,解析:选D.从题干材料看,反映了古希腊神的人格化特点, 说明古希腊人对神并没有神秘感,体现了古希腊人文气息,A、B、C三项都与题干材料相符.D项材料未体现,答案为D.,2(2012临沂二模)苏格拉底提出一个重要的命题是“美德即知识”.他强调这一命题的主要目的
