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1、教育科研先进个人事迹材料教育科研的道路任重而道远，在教育科研之路上，出现出了很多先进个人。下面是本站为大家整理的教育科研先进个人业绩材料，供大家参考。教育科研先进个人业绩材料本人1993年毕业于海南师范学院。在海口9中工作18年，18年来兢兢业业，勤于耕耘，勇于创新，工作卓有成效。现在本人是海口9中教务处主任，1直来酷爱教育教学，爱岗敬业、精业，是1名科研积极份子。了解教育法纪法规，贯彻教育方针政策，是海口市第1、2批骨干和学科带头人，2004年被评为海口市优秀教师。现被聘为海南省教育厅科研项目“周末活动学院”的指点教师，常常在省市各校上示范课，交换教学经验和管理经验。同时也是学校科组的学科带
2、头人，为同组老师做示范，特别是有效课堂教学的示范得到了科组老师们的推重。在平常的教学中，方法多样灵活，教学成绩优秀，是比赛辅导和科技创新大赛优秀指点老师。在1015课题“积极幸福教育课程体系建设”中，是主研人员，积极参与，卓有成效。在1025课题“3学两评”的利用与开发中(该课题被教育部中国教师发展基金会立项为“国家重点课题”)任组长，认真策划，积极推动，现学校教师已基本认同并在教学实践中尝试利用，各学科组还设立了子课题并积极开发合适于本学科的“3学两评”教学模式，课题推动顺利并卓有成效，不但在校内开花结果，还飘香校外，该课题的研究对学校的有效教学、海口市以致海南省的有效教学研究起到了很好的推
3、动作用。课题推动中，认真做了“开题报告”，做了“阶段性小结”，今年向教育厅推选了本人撰写的“课题研究经验报告”。本人撰写的论文“关于“3学两评”教学模式的反思”在2011年海口市的“有效教学论文”评比中获2等奖。2011年被教育部中国教师发展基金会评为“全国教育科研优秀教师”。教育科研先进个人业绩材料张晶老师毕业于黑龙江省阿城师范学校，2000年参加工作，几年来，她都能以科研为抓手，以课题为引领，在小学课堂教学、新课程教学改革等工作中刻苦研究，奋发努力，勇于实践，并获得了丰富的成绩。在新课程改革全面铺开之时，张晶老师有幸成为新课改中的1员。几年来，她实践并逼真地感受着课改的真理，并在实践中不断
4、地思考着、探索着全新的理念，全新的教材，给教育带来了崭新的面貌。作为1名1线的数学骨干教师，她非常重视理论学习，平时认真浏览教学杂志上有关新课程改革的文章，学习教科研专著，认真凝听各类讲座，通过1系列的学习，促使她的教学理念不断更新，对新课程理念的感悟不断加深。她深深知道：只有学习，不断地学习，才能跟上时期的步伐。不学习则落伍，不进步则退步。为了提高自己的课堂教学水平，她积极参加各类公然课的教学活动，虚心向同行们学习，并组织教研组的老师1起备课、听课、评课，不断吸收营养，以适应现代化教学的需要，使自己的课堂教学跟上时期发展的脉搏。记得有人这样说过，1个老师其实不1定会弄科研，但1个不会弄科研的
5、老师1定不会是好老师。自工作以来，张晶老师1直都能加强本身的学习，不断更新自己的教育教学观念，积极参加各级各类的教育科研，努力使自己成为1名研究型教师。早在2002年，她就已成为全国教育科学“105”计划国家重点课题教育与发展-创新人材的心理学整合研究课题组成员，在子课题小学生主动参与教学活动的研究中，她与领导，与同行共同学习，并在课题通讯刊物中发表了自己的论文培养小学生主动参与数学学习活动的几点做法和小学低年级识字教学点滴谈她不但研究本学科的知识，而且努力自学计算机知识，提高自己的计算机水平，以便更好的辅助本学科教学，她研制的课件分苹果取得黑龙江省教育科学研究2等奖，撰写的论文巧用媒体，渗透
6、美育被评为省级优秀论文2等奖;撰写的教学设计认识物体被评为省级优秀教学设计1等奖;教学设计车被评为优秀科研成果1等奖。她执教的两位数减1位数的退位减法被评为哈市“进取杯”1等奖;执教的除数是两位数的除法被评为双城市级优良课;蚂蚁和蝈蝈1课被评为双城市级优良课;在校本教研工作会议上出公然课生活中的负数被评为双城市优良课;为哈市岗位大练兵活动教师培训中出公然课轴对称图形。2004年她被评为双城市记功教师。2008年取得双城市首届教坛新秀被选活动中被评为小学数学学科教坛新秀;在2008-009年度哈尔滨市中小学班主任岗位大练兵活动中被评为先进个人。作为1名骨干教师，也作为1名教研组长，张晶老师尽心尽
7、责，尽其所能地带领全组老师展开丰富多彩的教研活动，组织大家学习理论知识，进行教育科研，集体备课、听课、评课，展开各类学科比赛等等，为提高教师的业务水平，增进组内教师的团结合作，共同提高教学与研究水平，贡献着自己的1份气力。教育科研先进个人业绩材料这样总结她13年的教研历程最适合不过。*，在初中语文教学及班主任岗位上工作了近10年，2006年调入教研室担负初中语文教研员，1干就是13年。离开学校前，老校长吩咐她，“教研室其实不轻松，去那就要做好吃苦的准备。”有了充分的心理准备，走进教研室她带着1腔热忱!历练：打铁还需本身硬进入角色后她才晓得，教研员是师之师，肩负的是教学研究、指点、服务的责任，自
8、己虽然有10来年的教学经验，但理论知识缺少，教学指点中怎能以己之昏昏令人之昭昭?仅仅评1腔热忱是远远不够的，“不行，打铁还需本身硬”，因而她从深研教材入手，那时候语文教材正是新人教版和苏教版交替时期，为了弄清教材编写体例，领悟编写理念，她常常扎在两个版本12册教材整整1桌子书里，两套教材区分在哪里?教学重点怎样定位?为了更全面更深入的研究，她常常深入课堂听课、自己下手备课、向经验丰富的老教师虚心请教，几年下来，光听课笔记就写了50多本，而且做到了即听即评。作为教研员，在渭南市举行的阳光师训送教活动中担负主持、评课，遭到各级好评。2008年，她被评为渭南市优秀教研员。随着理论知识的不断充实，她对
9、语文课堂教学的实践也有了自己独特的见解。2011年，适逢陕西省教育厅庆祝建党90周年论文、作文大赛，她和许多1线教师1样认真准备，积极投稿，结果她的论文取其精华 以小见大成为省教育厅嘉奖的5名特等奖之1。这让她对自己平凡的教研工作增加了更多的信心和勇气，因而抱着试1试的态度，顺利通过了渭南市教学能手的评选。2012年，参加省级教学能手角逐，对她来讲是更大的挑战，但困难是挡不住1路高歌的人，除正常的教研活动外，她连业余时间都用来查找资料、深挖教材、研究教法，争取把每节课都备成精品，指定参赛的几本教材都被她翻得吊页了，终究工夫不负有心人，在教研员的岗位上，她成长为省级教学能手。其间，担负了6年陕西
10、省中考语文渭南市阅卷组组长。最近几年来有近10篇文章获奖或发表。2016年被市局评为教科研先进个人。引领：姹紫嫣红胜独秀教研员是教师队伍的排头兵，1个人走得再快不是目的，而是要带领全部队伍前行。让骨干发挥辐射带动作用不失为1种好办法，但这得从培养骨干入手。她是这样做的，1方面通过活动加快骨干教师的成长。举行语文教师朗读赛、下水作文、同课异构、联片教研、送教下乡等，活动情势以全员参与与以点带面相结合，既激起了教师竞技的兴趣，又实现了以研促教的目的，使1批初中语文骨干教师脱颖而出。另外一方面发现好的苗子重点培养。她大胆推荐教学新秀李侠、冯海燕等承当渭南市阳光师训、送教下乡等活动，通过“走出去”增长
11、见识，历练教学技艺，连续6年来共引领推荐出5名省级教学能手，使语文成为韩城市初中省级教学能手最多的学科。每次送教或示范课前，她都要深入学校与授课教师进行沟通，帮他们深入解读教材，理清教学思路、准确掌控学情、乃至斟酌课堂语言，将教学设计精打细磨，通过试听、磨课使课堂效力最大化，帮助教学新秀更快的成长。为了更精准的指点教学，最近几年来她应用考试系统的大数据进行深入分析检测成绩，将各校本学科学情、教情了然于胸，同时深入学校教研组，与任课教师面对面分析得失，并有针对性地提出建议与措施，使教师对自己的教学情况既有1个全面宏观的了解，又在细节和薄弱处有苏醒的认识，去年开学初，在芝川初中的教研会上听了她的详
12、细分析，杜永军老师感激地说：“太好了，我正为不知道从何抓起忧愁呢，现在方向明确了!”2017年我市作为实验区率先使用教育部编人教版语文教材，面对全新的编写体例、先进的编写理念、高标准的教学要求，如何引领教师们转变观、快速成长成为当务之急，她深知肩负的重担，在参加国家级中，认真记写笔记，边听边全程录音，回来后结合教材反复学习、揣摩专家的报告内容，领会部编教材精华，同时通过听课、访问，对我市新教材的使用情况进行充分调研，2018年暑期为全市初中语文教师做了部编教材培训，其中有理论引领，又联系课例，教师有了满满的取得感。作为教研员还要有全局观，平时只要组织全市教师的听课评课活动，她从不就课评课，而是
13、要结合我市初中语文教学实际，指出普遍存在的问题，用最接地气的方式介绍新的理念和做法，在点滴的渗透和交换中推动初中语文教学的进步。服务：甘洒热血化清泉曾有人说：“教研室的工作就是为他人作嫁衣裳!”这其中有自豪又有多少付出的心酸与无奈，而在她却宁愿“待到山花烂缦时，她在丛中笑”!为了解决小范围学校同课头教研难的问题，她在2016年率先建立了初中语文学科微信交换群“韩城初语”，如今，这个群已吸纳了全市160多名初中语文教师。教师在教学中遇到问题可以直接发到群里，各校教师共同研讨解决，学科教研交换的效果明显提升。她还凭仗自己敏锐的洞察力和鉴别力，结合我市教师的实际，对丰富的教育教学信息进行鉴别挑选，将
14、教师需要的教学理念、教学方法、教学设计、课件等分享到微信群里，并提示关注的重点和意义，推动初中语文教师队伍整体提升。特别是2018年下半年，9年级要赶进度，而新的统编教材还没有发下来，语文老师们都发了愁，这时候她从西安的老师处得到的电子版教材、教案，赶快发到群里，让9年级教师们先熟习教材，计划进度，为9年级冲刺中考赢得时间。老师们感激的为他点赞，称她为“及时雨”!在她的影响和带领下初中的其他学科也都建立了微信交换群，促进了学科交换和研讨。3月份的培训会上，面对语文教材及中考试题的变化，她再次为教师们分析情势，敲响浏览教学警钟，同时提早与人民教育出版社获得联系，取得了支持，为语文教师争取到了100多套名著课程化丛书，当场发放，弥补了我市名著浏览课程化参考资料的空白。在教研的浩大海洋里，她是1只不知疲倦的精卫鸟，不忘初心，坚定而执着;还韩城初中语文教学的天空里，她是1只领头的大雁，航向在胸，任重而道远!
