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1、毕业生就业指导讲座,河南工程学院招生就业处 郑汝东 2011年8月,第一部分 前言,一、课程介绍 1. 0102周上课，共8课时; 2.就业指导课为必修课，学分0.5分; 3.本课程成绩分配： 平时成绩占50%（考勤、做试卷），论文占50%.,二、自我介绍、就业服务介绍,1.郑汝东：罗山人、44岁、材料工程硕士、副教授，河南省大中专毕业生就业指导工作先进个人。 联系方式：招生办：62508888；13938265959 2.就业指导中心（就业办）： （1）办公室： 政策制定、就业指导课 62509209 （2）市场部：就业市场开拓、就业单位联系 62508998 (3) 服务大厅：具体就业手续
2、办理62509636,三、招聘方式,1.大型招聘会：综合性、11月中上旬 2.专场招聘会：专业性、11月5月（一、二次） 3.个场招聘会：单一性、 11月5月，随时。 4.其他：网络、媒体、报纸、社会中介、同学、家人等。,四、就业信息发布渠道,1.就业信息栏：校本部位于学生活动中心西侧一楼大厅 2.各系负责就业的老师或辅导员 3.登陆河南工程学院就业信息网的“就业信息”栏 4.“校信通”业务： 1）手机卡必须是移动公司的，手机是联通公司的或者小灵通不行 2）每月收费3元，按天收费，费用直接从手机费中扣除 3）发短信内容“0000”到号码“1065705000999800”即可取消此项业务 4）
3、采取自愿原则，如果需要定制，可以到学生活动中心东侧一楼就业办找牛老师登记。,五、三个重要地址,1.郑州市人才交流中心：隶属于郑州市人事局，位于陇海路与秦岭路交叉口西北角，坐59路车可到达。 2.河南省人才交流中心：隶属于河南省人事厅，位于红旗路与经二路交叉口附近，坐82路车可到达。 3.河南省大中专学生就业服务中心：郑东新区金水东路39号河南出版大厦西侧二楼（金水东路与农业东路交叉口）。紫荆山坐115、916、43路即到。 每周三、周六上述二个人才交流中心都会举办招聘会，办理人事代理也是在这两个地方。,六、几个常用网站的网址：,1.河南工程学院： 2.河南省毕业生就业信息网： 3.河南省大学生
4、就业创业服务平台-沃科网： 3.中国高校毕业生就业服务信息网： 4.郑州人才网： 5.中国创业教育网：,第二部分：毕业生就业形势,一、大学生面临的就业形势 虽然总需求增加，但我国社会总体就业形势严峻，供需矛盾尖锐。,原因：,社会转型期产生的下岗人员； 农村剩余转移数量巨大； 高校毕业生规模迅猛增加; 全球经济危机。,资料1：,我国每年新增加就业岗位 850万200万1050万 新增希望得到就业岗位的社会人员 2500万左右 供需缺口 1500万左右,资料2： 我国五年内毕业生规模增长变化 年增长30万左右,资料3： 河南省及我院毕业生规模四年增长变化增幅高于全国平均水平，大学生就业难的问题显现
5、出来。,资料4：毕业生对就业前景的态度,二、造成大学生就业难的原因,整体就业形势僧多粥少结构矛盾突出 社会就业环境机会不均信息尚不对称 高等教育内部改革迟缓脱离市场需求 毕业学生自身光环犹存就业观念未变,第三部分：新形势下社会对 毕业生就业的要求,新形势的标志 正在深化的政治体制改革，职能转变，用人机制调整； 正在深化的经济体制改革，人才需求不均衡； 正在完善的劳动力市场； 日趋明显的高等教育大众化，由专业教育向素质教育转化。 民营企业将成为就业机会的最大提供者 用人单位对毕业生的素质要求提高,一、就业形势中的有利因素,1总的来说，社会对毕业生的需求仍属供不应求 中国受过高等教育的人数仅占全国
6、人口比例的5.7。而发达国家高达3050，不发达国家也达8.8，中国在世界上的排名还很落后。应该说，中国目前并不应当存在大学毕业生已经多得分配不出去的问题。 2.我国经济高速发展为大学毕业生就业提供了大舞台 3我国社会对知识和人才越来越重视 4大学生就业市场已经初步成型,二、就业形势中的不利因素,1机构改革使得传统的毕业生就业主渠道的吸纳能力下降 2. 社会对于毕业生学历层次的需求越来越高 3高等教育改革不适应市场经济发展的需要 4毕业生的能力素质与用人单位的要求也存在较大的差距 5毕业生的就业期望值居高不下的问题仍然是目前高校毕业生就业工作中的主要难题,三、社会对毕业生素质的普遍要求,用人单
7、位选才标准 专业水平 33% 面试第一印象 23% 社会实践能力 17% 外语水平 16% 计算机水平 11%,四、国家经济发展走势 对毕业生的流向要求,欠发达地区（包括中西部、贫困地区）基础型人才 以上海为中心东部地区 （长三角） 高素质人才 以北京为中心北部地区 （环渤海） 高科技人才 以广州为中心华南地区 （珠三角） 高技能人才 东部老工业基地振兴 工程管理人才 需求期望值：贫因地区 富裕地区 农村 城市 中小城市 大城市 中小企业 大企业,中国地图,五、高等教育发展趋势 对毕业生就业趋向的要求,精英教育模式的毕业生就业特征 英才市场 * 毕业生供给小于社会需求 * 社会提供的“精英”岗
8、位充足 * 毕业生的精英意识十足,大众化教育模式的毕业生就业特征 大众化就业市场,社会要求变化加剧，供需结构性矛盾增强 * 职业岗位与失业共存； * 人才挤占效应渐强； * 职位层次下降，起薪标准下调； * 求职时间过长。,大众化就业趋向的成因,* 毕业生的大众化就业是 高等教育发展的必然结果 *毕业生的大众化就业是 经济发展的必然结果 *职业和岗位的发展变化 要求毕业生就业大众化 * 知识经济时代促使就业岗位的大众化,六、对毕业生就业方式的要求,直接就业与间接就业 供需见面与考试录用 自主创业与临时就业,第四部分：大学生的择业观,一、大学生的择业趋向 （一） 大学毕业生择业的含义 择业，顾名
9、思义，就是劳动者选择从事经济和其他有益于社会的活动，并获得劳动报酬，一般的理解就是找工作、挣钱、谋生。 就劳动者个人来说，当他离开家庭或学校时，都要面临职业选择问题。 对于大学毕业生来说，职业的经济收入，职业的社会地位、地理环境、企业性质、工作条件等都是制约大学毕业生对工作单位选择的因素。 在职业选择过程中，择业者不仅要考虑到个人的需要、兴趣、能力等因素，还要考虑社会及人类的需要。,（二） 我国大学毕业生择业趋向特点 1在择业心理上自信与忧虑共存 2择业标准存在多重性，但都比较注重个人价值的实现 3择业地点上的多元化。当今我国人才择业趋向的一个特征之一就是在择业地点上呈现多元化趋势 4择业的单
10、位热点,二、职业期望,所谓职业期望，是指个体对某种职业的渴求和向往。 1职业期望分类 自然性职业期望和社会性职业期望 物质性的职业期望和精神性的职业期望 合理性的职业期望与不合理性的职业期望,2正确把握择业期望值 所谓择业期望值，是指一个人要获得的职业岗位对其在物质和精神上的需求的满足程度，比如工资收入、福利待遇如何，工作环境、工作条件怎样，能否受到尊重和器重，能力特长和抱负能否得以施展，等等。 图虚荣的思想。 图享受的思想。 图安逸的思想。 正确的择业期望值不是一下子就能确定的，通常采取“分步达标”和自我调整的办法，来不断调整择业的期望值，使其达到最佳。,三、择业原则,所谓择业原则，就是在选
11、择职业岗位时应当遵循的原则，是指一个人在认识和处理职业岗位选择问题的准绳。 1符合社会需要的原则 2发挥个人素质优势的原则 3主动选择的原则 4分清主次的原则 5着眼长远面向未来的原则,第五部分 ：大学生就业心理与择业心态,一、就业前的心理准备 1准备转换角色 2认识自我 （1）气质、性格 （2）兴趣、爱好 （3）能力、特长 （4）生理特征,二、择业过程中的心理素质 1敢于竞争，善于竞争 2正确对待挫折 女性 身体残疾 家庭困难 其他群体,三、大学生择业心态,（一） 大学生择业的心态表现 1功利心理 2安全心理 3求“名”心理 4竞争心理 5求闲心理 6奉献心理 7从众心理 8依赖心理,（二）
12、 大学生择业的心理问题及其调适 1择业自卑感及其心理调适 2择业焦虑及其调适 3择业嫉妒心理及其调适 4择业怕苦心理及其调适,四、影响大学生择业定向的主要因素,1地域 2环境 3酬劳,五、五个突破 实现就业,突破点一：细节决定成败 突破点二：突出自己的优势 突破点三：乐意从基层干起 突破点四：拥有感恩的心 突破点五：自信创造奇迹,第六部分职业测评与规划的意义与使用方法,一、职业规划测评的特点及意义 1 职业规划测评对我有什么帮助？ 更好地理解自己的MBTI性格类型 扩宽思路 规划职业生涯 第三方的客观评价,MBTI全称Myers-Briggs Type Indicator，是一种迫选型、自我报
13、告式的性格评估工具，用以衡量和描述人们在获取信息、作出决策、对待生活等方面的心理活动规律和性格类型。 由美国的Katherine C Briggs和Isabel Briggs Myers母女共同研制开发。 MBTI倾向显示了人与人之间的差异，这些差异产生于： 他们把注意力集中在何处，从哪里获得动力（外向、内向） 他们获取信息的方式（实感、直觉） 他们做决定的方法（思维、情感） 他们对外在世界如何取向；通过认知的过程或判断的过程（判断、知觉）,用字母代表如下： 精力支配：外向 E 内向 I 认识世界：实感 S 直觉 N 判断事物：思维 T 情感 F 生活态度：判断 J 知觉 P 其中两两组合，可
14、以组合成16种人格类型。,2、职业测评用这么短的时间、通过计算机就能分析出我的个性特点？ 首先测评产品的效度（即有效性）与很多因素有关，包括测验的长度、测验题目的质量、测试环境的干扰、被测者的因素（如动机、身心状态）等。 题目的质量：职业测评的题目都是经过专家反复筛选、试测、反馈调整而确定，经验证效度在85以上。 测验的长度：职业测评的题目共316道 ，完全可以保证产品的效度。 测评报告虽是通过计算机生成，但它的基础是凝结了咨询师、测评专家的多年心血的手工报告。,3、测试可不可以分次完成？我要以什么样的心态答题？ 建议最好一次完成 测评要求：做测评应该保持平静的心态，以自己的第一感觉（直觉）做
15、答，而不应以你认为正确的答案做答。,4、我是不是做完职业测评，是不是就该知道自己该干什么了？ 要明确心理测验不是万能的，测评不能代人做决策，它只是一个辅助工具，帮助个人更清晰、更客观地了解自己的个性、愿望、兴趣、能力等。 该做什么应该由个人结合自己的特点、兴趣、能力、环境因素、家庭等因素综合分析做出最好、最合适的决定，而不是依赖于一个简单的测评。,二、朗途职业测评系统的优势 专为中国当代大学生设计的职业发展测评 超过200所中国顶尖高校的应用实践 超过500名就业指导中心老师的应用反馈 超过4,000名来自各地高校学生构成的标准取样组 超过580,000名来自全国各地在校大学生构成的动态常模库
16、。 学生对朗途的评价： 84.7% 的学生认为系统能准确地描述个人性格；82.2%的学生认为有益于对自己地深入了解，71.7%的学生认为对未来的职业选择有较好的参考。,三、使用步骤 187道题，半个小时 步骤一： 初次使用系统，请在系统首页上，点击注册按钮,步骤二：输入你得到的注册验证信息,步骤三：填写完整的个人信息，设置用于登录系统的密码和真实邮箱,步骤四：进入开始测评页面，点击“开始测评,步骤五：按照指导语开始测评,第七部分就业前的能力准备,第一节 从校园人到社会人所必备的素质 一、用人单位看重的基本素质 如果你是企业的老板， 你最希望的员工素质是什么？ 给同学们一分钟的思考时间,1强烈的事业心和责任感 案例：最后一颗螺丝钉 “任何时候都不要忘了，旋紧你的最后一颗螺丝钉，也许它就能改变你的一生。” 2良好的学习习惯和很强的
