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1、生物地理野外实习指导,识别植物是任何植被调查乃至区域地理调查中必不可少的重要内容，正规鉴定植物应当全面从花、果实和营养器官的特征进行鉴别。但在野外实地工作中往往因时节的关系，只能见到无花无果的植物个体，所以经常利用植物茎、枝条和叶的形态，识别和判断植物种类，这是常用的方法。通过实习能初步掌握枝、茎、叶的常用术语，并在后续有关学习项目中反复运用以巩固已学知识。,实习一 植物的茎与枝条,形态术语 茎为叶与花果着生的轴，茎的分支称为枝条或小枝条，茎和枝上着生叶的部位称为节，两节之间的部分称为节间，茎和枝的顶端和叶腋（即叶与枝的上侧夹角）内一般着生芽，这些都是茎与根的本质区别。 茎的质地类型 茎的质地
2、是鉴别植物的重要依据。 木本植物 茎内木质部发达，质地比较坚固的多年生植物，依据植株高度及分枝部位等不同可分为：乔木、灌木、半灌木。 草本植物 此类植物的地上茎完全为草质，木质部不发达，通常不能持续加粗生长。 茎的生长形态（直立茎、斜升茎、平卧茎、匍匐茎、攀缘茎、缠绕茎等）。,茎的变态 变态地下茎（根状茎、块茎、球茎、鳞茎） 变态地上茎（叶状茎或叶状枝、枝刺、卷须） 枝条的附属物与表面形态 芽 按着生位置可划分为顶芽、腋芽、不定芽、鳞芽、裸芽 皮刺、翅状物与表皮毛 叶痕与皮孔 髓（实髓、片状髓、空心髓） 茎的分枝 茎的分枝是有规律性的，每种植物有一定的分枝方式。高等植物茎的分枝可分为长枝与短枝
3、,分枝与分蘖 （二叉分枝、总状分枝、合轴分枝、分蘖）,实习方法与程序 工具和材料 本实习可在室外或室内进行，准备好放大镜（实体显微镜）、米尺等常用工具。 选择58种新鲜植物枝叶，或使用腊叶植物标本，在选材时，应尽量包括更多的植物类型。,实验二 植物的花,实习目的要求 种子植物的花是鉴别科属不可缺少的分类特征。只有熟悉有关的形态术语，才能利用植物志和植物检索表等工具书，查索植物名称，以及了解植物其他性质和用途。因此需要逐渐掌握常见各类花、花序和果实的形态术语。,一、基本知识形态术语 1、花的组成： 完全花：花萼、花冠、雌蕊、雄蕊四部分俱全 不完全花：缺少四部分中的一到三部分的花 2、花被：花萼与
4、花冠的总称 分类：单被花、两被花、无被花 花萼：早落萼、落萼、离萼、合萼、宿萼 花冠：离瓣花冠、合瓣花冠 花被卷迭式：花被在花芽内卷迭的状态 3、雄蕊：包括花药和花丝两部分 4、雌蕊：每个完整的雌蕊由子房、花柱、柱头三部分组成,5、胚珠与胎座：胚珠是将来发育成种子的部分。胎座分为基生胎座、顶生胎座和边缘胎座等 6、花托：花梗顶部膨大组织，花的各部分在花托上呈螺旋状排列 7、蜜腺与花盘：蜜腺为分泌蜜液的组织，是花盘、花瓣或雄蕊基部的附属体，花盘是花托的扩大部分，亦可分裂成离生腺体 8、花图式：花的各部在垂直花轴的平面上的投影变成花图式，用这样的简图可表明花的组合和结构 9、花程式：用数字表示花各
5、部分排列、组成、位置和彼此关系 10、花序：花在茎上的排列方式，分为无限花序和有限花序,二、实习程序和方法 （一）工具和材料 工具：放大镜、米尺、植物分类检索表、刀片、镊子等常用工具。 材料：选择新鲜具花植物，浸制标本或腊叶标本，58种花序标本 （二）结合教材参看花序标本 （三）结合教学示范解剖34种花的结构 （四）选择23种植物，按下表分种填写花的形态特征，写出花程式,实验三 植物的果实,一、实习目的要求 种子植物的果实是鉴别科属不可缺少的分类特征。只有熟悉有关的形态术语，才能利用植物志和植物检索表等工具书，查索植物名称，以及了解植物其他性质和用途。因此需要掌握常见各类花、花序和果实的形态术
6、语。 基本知识形态术语 果实的构成：真正的果实由开花受精后的子房发育而成。 果实类型可分为： 单果：由一花中一个子房形成的单个果实，因果皮性质不同，又分为肉质果和干果两类。 聚合果：一花中生有多数离生心皮雌蕊，各自形成果实聚集在花托上组成聚合果。 聚花果：由整个花序形成果实，其中包括许多个由一花发育而成的小果，实为果序 。,二、实习程序和方法 （一）工具和材料 工具：放大镜、米尺、植物分类检索表、刀片、镊子等常用工具。 材料：选择新鲜具花植物，浸制标本或腊叶标本，58种果实标本。 （二）结合教材参看果实标本 （三）结合教学示范解剖 34种果实的结构,实习四 植物的叶,形态术语： 叶的组成部分及
7、其变态 叶一般由叶片、叶柄、叶托三部分组成，但不是所有的叶均具有这三部分，可分为： 完全叶 不完全叶 变态叶（叶刺与托叶刺、叶卷须或托叶卷须、捕虫叶、苞叶、鳞叶）,叶序 互生叶 如杨、桃、桑等 对生叶 如丁香、薄荷等 轮生叶 如夹竹桃、金鱼藻等 丛生（簇生）叶 如银杏等 基生叶 如蒲公英等 按叶片数目划分的类型 以叶柄为基础，各类植物在每个叶柄上的叶片数不同，这是鉴别植物的重要依据 单叶 如苹果、向日葵等 复叶 羽状复叶 如番茄等 掌状复叶 如鹅掌藤等,叶片的形状 叶的形状和大小变化多端，营养叶的长度可由几毫米到几米（如玉莲、棕榈），叶的形状包括叶片、叶尖、叶基、叶缘、叶脉的形状 叶片的全形
8、叶尖和叶基 叶缘（全缘、波状、锯齿状、重锯齿状、腺齿状、牙齿状、纤毛状、刺芒状） 叶裂（浅裂、深裂、全裂、羽状裂、掌状裂）,叶脉的类型 网状脉或羽状脉 掌状或网状脉 平行脉 单一主脉 叉状脉 叶的质地（膜质叶、纸质叶、革质叶、肉质叶） 叶柄 叶柄的长度和形态也是识别植物的重要依据。可分为圆形叶柄、上下压扁形叶柄、两侧压扁形叶柄、复叶总叶柄有翅，叶柄基部具鞘，叶柄上面具纵槽等 托叶,实习方法与程序 工具和材料 本实习可在室外或室内进行，准备好放大镜（实体显微镜）、米尺、植物分类检索表、刀片、镊子等常用工具。 选择58种新鲜植物枝叶，或使用腊叶植物标本。选材应尽量包括更多植物类型。 形态描述,编制
9、检索表 课外利用当地植物检索表（以植物营养器官特征为主），练习查索实习中所描述的植物，确定其在科、属、种中的位置及植物名称。,实习五 生物地理野外实习,野外实习的目的、内容和方法： 1、野外实习的目的 通过野外实习，验证和巩固课堂讲授的理论知识，并运用这些理论知识去解决生物地理方面的实际问题。 通过野外实习，使学生能够初步掌握有关生地理学的野外方法和生物标本的制作。 通过野外实习，培养学生整理分析资料的能力，并将调查结果制成图表或模型，写出调查报告。 通过野外实习，能够准确的识别当地常见的动、植物种类、从而为认识自然环境和人类活动奠定基础。,2、野外实习的基本内容 生物栖息地环境调查 调查实习
10、地区的环境状况，区内的气候、水文、地质、地貌、土壤与生物等基本特征，生物的水平变化与垂直变化，人类活动对生物的影响等。 生物群落结构分析 调查实习地区动植物的结构特征，不同生境的种类组成和数量状况（优势类群），指出不同生境中的动、植物群体的不同结构。 生物综合制图 绘制出调查区的植被分布图和动物分布图，为调查区内生物的保护与合理利用提供基础资料。,3、野外实习前的基本准备 搜集资料 搜集实习地现有的自然地理方面的相关资料及实习地的植被图、动物分布图，对实习地有大致了解。 熟悉标本 在理论上系统的认识实习地的动、植物全部名录，尽可能用已有的动、植物标本去认识和掌握实习地现有的动植物。 准备仪器设
11、备与必要的工具 GPS、罗盘、望远镜、照相机、记录本、标本夹、样方框、剪枝剪、测绳、尺子、小铁锹、采集筒、电工刀、放大镜、号牌、标签、小纸袋、方格纸、捕鼠夹、装鼠袋、标本瓶、吸虫管、筛子、取土器、采集包、调查表格、工具箱和必要的野外服装等。,4、野外调查的基本方法 生物地理学是生物学和地理学之间的交叉学科，其调查方法既有生物学的方法又有地理学的方法，因此生物地理学的调查方法有很多，但基本的野外调查方法可以分为两类 （1）大范围的踏查法 大范围踏查法是对调查区的一种概查，是一种走马观花的调查形式，其优点是调查速度较快，可以是不同的经向或不同的纬向，且随意性较大（可以跨不同生物区），缺点是调查的内容比较粗，主要是一些宏观的和面上的内容。,（2）典型区调查 典型区调查主要是对调查区的一种详查，是一种对特定区域或特定种类的详细调查，是在大范围踏查的基础上划出的不同生境后对每一生境进行详细调查和统计；其优点是调查内容比较细，主要是一些局部和点上的内容；缺点是调查速度慢，时间较长，只能是某一地区和某种类型的调查。 两种基本方法在生物地理学的野外调查中经常结合使用，而生物又包括许多群类，不同的类群需要不同的调查方法，不仅植物与动物调查方法不同，就是动物中的不同类群，也有不同的调查方法。通常我们将生物地理学的野外调查分为植物地理野外调查和动物地理野外调查两大类。,
