《人教版(2014秋)一年级数学上册-8.6 求原来有多少的实际问题 课件》由会员分享,可在线阅读,更多相关《人教版(2014秋)一年级数学上册-8.6 求原来有多少的实际问题 课件(18页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、第八单元 20以内的进位加法 求原来有多少的实际问题,开动你的小脑筋。如果回答对了问题,你就能得到礼物。,在不透明的盒子里有一些橡皮,抓出4块橡皮,盒子里还剩6块橡皮。你知道盒子里原来有多少块橡皮吗?,原来有10块橡皮。,在不透明的盒子里有一些橡皮,抓出4块橡皮,盒子里还剩6块橡皮。你知道盒子里原来有多少块橡皮吗?,要求原来有多少块橡皮,就要把抓出来的和剩下的两部分合起来。,求原来有多少的实际问题,猜一猜,原来可能有多少个?为什么?,如果桌子上的 拿完了,那么原来有7个;如果桌子上的 还有剩余的,那么原来的可能有8个、9个、10个但不可能少于7个。,老师没有拿完 ,桌上还剩几个 ?,题目要求我
2、们解决什么问题?,求原来有多少个 ,该怎么算?,桌上原来的 的个数是总数,分成了两部分,一部分是领走的7个,另一部分是还剩的5个。求原来有多少个 ,就是把两部分合起来,要用加法计算。,7+5=12或5+7=12,7表示什么?5表示什么?12呢?“7+5=12”又表示什么?,7+5=12 或5+7=12,算式写好之后我们还要在它的后面打上括号写出单位名称。,(个),(个),今天我们学的“求原来有多少的实际问题”就是要反过去想,把还剩下的和已经领走的合起来,用加法计算。,小结,你能看图说出题目中的两个已知的条件吗?你是怎么找到的?题目要我们解决什么问题?你会列式计算吗?,8,+,6,14,7,+,6,13,这几个问题都是把去掉的和剩下的两个部分合起来,求原来是多少。,小结,补充条件,解决问题,想想我们应该补充一个什么样的条件?怎样来解决这个问题?,8,+,5,13,通过今天的学习,大家有什么收获?,我们今天学习了求原来有多少的实际问题,就是要把已经领走的和还剩下的合起来,我们用加法来计算。,总结提升,