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1、第二篇古诗文阅读,第12课时古诗词鉴赏,第12讲 中考真题体验,一、2012南充阅读下面古诗，完成题目。 赠从弟(其二) 刘桢 亭亭山上松，瑟瑟谷中风。 风声一何盛，松枝一何劲！ 冰霜正惨凄，终岁常端正。 岂不罹凝寒，松柏有本性！,第12讲 中考真题体验,1三、四两句诗中的两个“一何”，在表达上有什么不同？ _,第一个“一何”突出谷中风的迅疾凶猛，第二个“一何”突出青松的雄健挺拔。(意近即可),第12讲 中考真题体验,2全诗主要运用了哪种表现手法？表达了作者怎样的情感？ _,解析 分析诗歌的情感，一可结合写作背景；二可借助诗眼分析；三可解读意象，挖掘诗歌情感；四可根据用典，探寻作者情感。本题题
2、干暗示我们从意象入手，寻觅作者情感。抒情方式分为直接抒情和间接抒情两种。直接抒情也叫直抒胸臆，是直接对有关人物或事件表明爱憎态度的抒情方式。间接抒情的主要手段有借景或物抒情，借人或物言志，另外还有融情于景、怀古伤今和即事感怀等。,第12讲 中考真题体验,二、2011泰州阅读下面古诗，完成题目。 不见 杜甫 不见李生久，佯狂真可哀！ 世人皆欲杀，吾意独怜才。 敏捷诗千首，飘零酒一杯。 匡山读书处，头白好归来。 注 这首诗写于诗人客居成都的初期，杜甫此时辗转得悉李白已在流放夜郎途中获释，遂有感而作。世人：指统治集团中的人。匡山：李白少时读书的大匡山，在今四川北部。,第12讲 中考真题体验,答案 象
3、征手法。全诗借松柏挺立风中而不倒、历经严寒而不凋，自喻高洁、坚贞的情怀，在自勉中也勉励从弟做一个坚强不屈的人。(意近即可),第12讲 中考真题体验,3结合具体词句，分析诗中李白的形象。 _,“佯狂”“飘零”等表现了李白的怀才不遇、疏狂自放；“独怜才”“诗千首”等表现了他的才华横溢。,第12讲 中考真题体验,4阅读全诗，说说作者在诗歌中所表达的思想感情。 _,解析 古代诗词中常见的思想情感有：(1)忧国伤时，如揭露统治者的昏庸腐朽，反映离乱的痛苦，同情人民的疾苦，对国家民族前途命运的担忧。(2)建功报国，如建功立业的渴望，保家卫国的决心，报国无门的悲伤，山河沦丧的痛苦，年华消逝、壮志难酬的悲叹，
4、揭露统治者穷兵黩武，理想不为人知的愁苦心情。(3)思乡怀人，如羁旅愁思，思亲念友，边关思乡，闺中怀人。(4)生活杂感，如寄情山水，田园的悠闲，昔胜今衰的感慨，借古讽今的情怀，青春易逝的伤感，仕途失意的苦闷，告慰平生的喜悦。,第12讲 中考真题体验,答案 对好友的挂念；对李白怀才不遇、疏狂自放的哀怜和同情；抒发了自己怀才不遇的感慨。,第12讲 中考真题体验,三、2011连云港阅读下面古诗，完成题目。 使至塞上 王维 单车欲问边，属国过居延。 征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。 萧关逢候骑，都护在燕然。,第12讲 中考真题体验,5为什么说这是一首边塞诗？结合诗句具体说明。 _,可从
5、诗题“使至塞上”，诗句中“边、居延、汉塞、胡天、大漠、萧关、燕然、属国、都护”等词语(地名、官名)看出这是一首边塞诗。,第12讲 中考真题体验,6颈联中的“直”“圆”两字用得十分传神，请说说它们的好处。 _,“直”字表现了大漠孤烟的劲拔、坚毅之美；“圆”字给人以亲切温暖而又苍茫的感觉。这两个字不仅准确地描绘了塞外雄奇壮观的自然之景，而且巧妙融入了诗人的孤寂情绪。,第12讲 中考真题体验,中考动向分析,命题规律,1赏析材料以写景抒情诗为主，即事感怀、托物言志为辅。 2命题方式以主观题为主，客观题为辅。 3命题角度通常涉及四个角度，即形象类赏析、情感类赏析、技巧类赏析、语言类赏析。其中形象类、情感
6、类赏析题是命题的重点，也是命题的热点。 4常考题型有：情感把握题、形象分析题、诗句赏析题、画面描绘题、阅读评价题。,第12讲 中考真题体验,命题趋势,1唐诗宋词唱主角。所选古诗词以课本所学的为主，兼顾少量课外的，侧重于送别诗、咏物咏史诗。 2名家名篇是主打。从作者方面看，多选名家以及在不同时期有影响、有代表性的诗人和词家的作品。 3“点”的考查是主流。考查的内容较多是常识记忆、内容感知，就情感把握、技巧分析、语言品味等作一些理解分析。 4题型由客观题转向主观题，多了一些鼓励创新、弘扬个性的开放题。,第12讲 中考真题体验,四、2012衢州阅读下面古诗，完成题目。 城东早春 杨巨源 诗家清景在新
7、春，绿柳才黄半未匀。 若待上林花似锦，出门俱是看花人。 注 上林：即上林苑，汉代宫苑，这里代指长安。,第12讲 中考真题体验,7请用自己的语言描绘诗人笔下的早春景象。 _,早春的城东，景色清新，柳枝还未泛青，枝条上只是长出了几颗嫩黄的叶芽。,第12讲 中考真题体验,8诗人想象了花盛人闹的景象，突出表现了自己怎样的情趣？ _,突出表现了诗人对早春清新景色的喜爱和清高脱俗的情趣。,第12讲 中考真题体验,五、2012河南阅读下面古诗，完成题目。 过零丁洋 文天祥 辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。 山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。 人生自古谁无死？留取丹心照汗青。,
8、第12讲 中考真题体验,9“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”抒发了诗人怎样的思想感情？ _,抒发了诗人愿为国捐躯的思想感情。(意思对即可),第12讲 中考真题体验,10从运用修辞手法的角度赏析“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍”。 _,示例一：运用比喻的修辞手法，把危亡的国势比作风中柳絮，把坎坷的身世比作雨中浮萍，生动形象地抒写了国破家亡的悲哀。示例二：运用对偶的修辞手法，“山河破碎”对“身世浮沉”，“风飘絮”对“雨打萍”，句式整齐，增强了诗歌的韵律美。(意思对即可),第12讲 中考真题体验,六、2011广安阅读下面古诗，完成题目。 登飞来峰 王安石 飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。 不畏浮云遮
9、望眼，自缘身在最高层。,第12讲 中考真题体验,11对王安石的登飞来峰赏析不正确的一项是() A“不畏”显示出作者的自信，表达了作者不怕一切邪恶势力阻挠的豪情壮志。 B“浮云”指眼前的困难、障碍，比喻阻挠变法的小人或一切阻碍历史前进的势力。 C诗人登高远望，似觉天地万物皆可尽收眼底，“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”，与杜甫的“会当凌绝顶，一览众山小”有异曲同工之妙。 D这首诗借景说理，语意双关，既抒发了作者革新政治的雄心壮志，又表现出作者归隐山野的矛盾心理。,D,第12讲 考点聚焦整合,必备知识,一、古代诗歌分类 1从诗歌的形式可分为： (1)古体诗，包括古诗(唐以前的诗歌)、楚辞、乐府诗。
10、如陶渊明的饮酒。 (2)近体诗，包括律诗和绝句。近体诗只有五言和七言两种。律诗规定为八句，如杜甫的春望就是五言律诗；绝句规定为四句，如韩愈的早春呈水部张十八员外。 (3)词，又称为诗余、长短句、曲子、曲子词、乐府等。词的一段叫一阕或一片，第一段叫前阕、上阕、上片，第二段叫后阕、下阕、下片。,第12讲 考点聚焦整合,解析 这类题从思想内容的角度来考查考生的理解能力，主要有内容的归纳概括、哲理的分析，作品的思想感情倾向等，考查题型或填空或选择或简答。本题主要考查学生对诗词表现手法和主题内容的理解。对诗文的内容理解要做到知人论世，即理解诗词时要了解作者的思想感情，人生境遇，联系作品产生的时代背景、社
11、会风情。作者的思想感情、人生境遇常常在作品中透露出来，并且往往渗透到同期的许多作品中，带有延续性；时代风云也总会折射到文学作品中来，许多同一时代背景下的作品往往具有共同的思想感情。此诗写于作者初涉官场、任满返乡、年少气盛、抱负不凡之时，不难看出诗人借“登峰”寄托壮怀。,第12讲 考点聚焦整合,这首诗作者借景抒怀明理，表达了他高瞻远瞩，对前途充满信心的豪情和不畏艰难立志革新的政治抱负，并没有归隐山野的意思。因此，D项理解不准确。,第12讲 考点聚焦整合,(4)曲，又称为词余、乐府。元曲包括散曲和杂剧。散曲兴起于金，兴盛于元，体式与词相近。如马致远的天净沙秋思。 2从诗歌的题材可分为： (1)写景
12、抒情诗，歌咏山水名胜、描写自然景色的抒情诗歌。这类诗常将要抒发的情感寄寓在后描写的景物之中，其风格清新自然。如陶渊明的饮酒、王湾的次北固山下等。 (2)咏物言志诗，诗人对所咏之物的外形、特点、神韵、品格等进行描摹，以寄托诗人自己的感情，表达诗人的精神、品质或理想。如曹操的龟虽寿等。,第12讲 考点聚焦整合,(3)边塞征战诗，是以边疆地区军民生活和边疆风光为题材的诗。如岑参的白雪歌送武判官归京、辛弃疾的破阵子为陈同甫赋壮词以寄之等。 (4)即事感怀诗，因某一事由引发诗人的感慨，如怀亲、思乡、念友等。如杜甫的春望、王勃的送杜少府之任蜀州。 (5)怀古咏史诗，以历史典故为题材，或表明自己的看法，或借
13、古讽今，或抒发沧桑变化的感慨。如杜牧的赤壁。 二、不可不记的几个概念,第12讲 考点聚焦整合,1表达方式。诗词中主要运用叙述、描写、议论、抒情四种表达方式，其中描写、抒情是考查的重点。描写方式有动静结合、虚实结合等；抒情方式主要有直接抒情和间接抒情两种方式，具体地说，就是直抒胸臆、借景抒情、寓情于景、情景交融、情景相生、情由景生、以景衬情、融情入景、一切景语皆情语等。 2修辞手法。常见的有：比喻、拟人、借代、夸张、互文、通感、双关、衬托、对比、反语、反复等。,第12讲 考点聚焦整合,3表现手法。借景抒情、情景交融、托物言志、借古抒怀、借古讽今、用典、铺垫、象征、对比、映衬烘托、欲扬先抑、先声夺
14、人、以小见大、动静结合、以动写静、虚实相生(塑造人物形象时，称正面描写和侧面描写相结合)、比兴(间接抒情的诗歌)、直抒胸臆(直接抒情的诗歌)等。 4结构形式。诗歌的结构形式，常见的有：首尾照应；开门见山，层层深入；先总后分；先景后情，卒章显志；过渡；铺垫；伏笔等(这通常是分析整首诗，中考题中除比较阅读外较少出现)。 三、古诗词中常考的景物意象,第12讲 考点聚焦整合,第12讲 考点聚焦整合,常考清单,考点一诗歌的体裁分类与风格流派 考向1了解诗词体裁分类与风格流派 例1参见中考真题体验第三题第5题。 变式考例 2012德州 晏殊采桑子这首词从字数上看，属于_；从创作风格上看，属于_派。 答案 小令婉约,第12讲 考点聚焦整合,思维轨迹 这个考向的题型有三种：一是填空题，二是选择题，三是简答题。关于诗歌的分类，上文“必备知识”里已经讲过。诗词曲的创作流派主要有两种，一种是婉约派，另一种是豪放派。婉约派和豪放派的区别在于：婉约派作品语言清丽、含蓄，表达的感情婉转缠绵，情调或
