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1、新部编七年级语文下册期末专题复习课外阅读理解训练含答案 一、七年级语文下册现代文阅读理解训练 1阅读下面材料，完成小题。 读无字之书，即依靠身体力行去读天地之书、读自然之书、读自然之书，是人类永远不 能放弃的基本阅读方式。“ 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行” ，古人陆游的读书警示，是 为至理名言。 读文字之书，在可预见的将来仍是不可取代的。阅读者可以拿起笔来，边读边记，写眉 批，作旁注，留下阅读与思考的宝贵痕迹。这对人类思维方式和思想能力的培养具有不可 替代的作用。 读屏幕之书，即电子阅读，方便快捷，信息量大，优势极为明显。 （1）请用一句话概括这三段文字的中心意思。（不超30 字） （2）你
2、觉得读哪种书有意义，请结合阅读经历写一段不少于100 字的文字。 【答案】 （1）读无字之书、文字之书、屏幕之书，有各自的意义和价值。 （2）我觉得读无字之书最有意义。俗话说，实践出真知。无字之书强调通过实践获得知 识，读无字之书要仔细观察、不断思考、反复实践，像河中石鲁）中的老兵就是善读无字 之书的典范。我在做实验时，总要尽可能自己寻找材料多做几次，反复验证实验结论；在 电脑课上，也会把老师讲过的技巧多加练习 这样，往往会有意外的收获，获得的知识必 定是牢固的。 【解析】 【分析】 第一段：读无字之书的意义；第二段：读文字之书的意义；第三段： 读屏幕之书的意义；三段概括为：读无字之书、文字之
3、书、屏幕之书，有各自的意义和价 值。 本题为开放性试题，考生可根据材料内容，结合自己的生活体验，选择其中一种来表达 自己的观点。 故答案为： 读无字之书、文字之书、屏幕之书，有各自的意义和价值。 我觉得读无字之书最有意义。俗话说，实践出真知。无字之书强调通过实践获得知识， 读无字之书要仔细观察、不断思考、反复实践，像河中石鲁）中的老兵就是善读无字之书 的典范。我在做实验时，总要尽可能自己寻找材料多做几次，反复验证实验结论；在电脑 课上，也会把老师讲过的技巧多加练习 这样，往往会有意外的收获，获得的知识必定是 牢固的。 【点评】 本题考查考生的概括能力。解答此题要整体感知文章，理解文章的内容，理
4、清 思路，注意概括的语言要简洁，注意括号内字数的限制。 本题考查考生的表达能力和生活体验。解答此题考生要注意结合材料的内容，选取与自 己生活经历相符合或相近的内容来写。观点要鲜明，论据要充分，条理要清楚。 2阅读下面的文字，回答后面的题目。 最后一次拥抱 徐树建 林海在大城市工作，去年春节终于抽出空回到老家跟爸妈欢聚一堂。一眨眼的工夫假 期结束了，要返程的时候，林海心里不免难过起来，工作太忙了，路途太遥远了，或许下 一次团聚又得是春节时。 时候不早了，林海用力拥抱了一下妈，又向苍老的爸挥挥手，掉头大踏步就走了，再 耽搁下去，他的眼泪会流出来。 当到家的时候，妈打来一个电话，说：“ 海子，你走后
5、你爸一直不开心，酒不肯喝不 说，连饭也不想吃。” 林海忙说： “ 妈，您告诉爸，一有空我就会回去的，那时候我一定多陪爸几天” 妈打断林海说：“ 不仅仅是这个，我偷偷告诉你原因，主要是你离开家时跟我拥抱了，没有 跟他拥抱，他就有点伤心了。说儿子大了不亲热了、生分了，说他以前那么喜欢你，你小 时候他天天把你搂在怀里，现在连个拥抱都不肯 嗨，这老头越过越像小孩儿了。” 林海听了心里诧异，不就是一个拥抱吗？爸竟然需要这个！ 不过爸说得对，不知从什么时候起，父子之间开始变得生分了。平日里总是本能地给 妈打电话，打给爸总觉得无话可说。而一旦父子面对面，更是绞尽脑汁也想不出一句话， 跟妈倒有无穷无尽的话要说
6、。有时吧，跟爸不像是父子，倒像是陌生人，甭说拥抱了，连 拉下手都觉得别扭。或许天底下所有的父子全是这样吧？ 无论怎么说，下次回去时，一定要狠狠拥抱爸一下。 城里日月飞快，一晃半年过去了，林海一直忙；再一晃又过年了，林海还是忙。老家 就像天上的月亮，美丽万分，却又遥不可及。好在来日方长，等忙过这阵子一定回去，还 欠爸一个拥抱哩。 时间跑啊跑，又不知跑了多远。这天忽然接到电话：爸突发疾病，不行了！ ?林海一听之下就像身后的一座可以依靠的大山塌了，一棵遮天蔽日的大树倒了，心脏 像给一只巨手一下子摘了去，空荡荡的，除了疼，还是疼。 ?这一路风雨无阻日夜兼程，原来回趟老家并不算太难，也不会耽搁太长时间，
7、只要愿 意挤，总会挤出时间的，可自个儿以前怎么就那么望而生畏呢？ ?当一脚踏进家门的时候，看到爸正静静地躺着，妈和亲戚全围着。 ?妈说： “ 你爸老早就感觉不舒服了，可不让跟你说，说你太忙，他还说，海子说要拥 抱我呢，我得好好活着” ?林海好容易才脱下鞋爬上床，坐在爸的脚底下，然后虔诚地伸出双手托住爸的后背， 轻轻一用力，爸便坐了起来，啊，什么时候爸变得这么轻？ ?爸身上暖乎乎的，有一种熟悉的味道。那是自个儿小时候爬在爸背上时闻到的味道， 是寒夜里躺在爸怀中闻到的味道。太熟悉了，又太陌生了。 ?然后，林海把爸的头轻轻靠在自个儿的肩膀上，就像他小时候靠在爸的肩膀 ?林海再用力搂住爸的腰，说：“
8、爸，我拥抱你了” ?爸没有回答，在几分钟之前爸已走了。 （有改动） （1）请从林海的角度，围绕“ 拥抱 ” 梳理本文的情节脉络，在下列两处横线上填写有关的情 节内容。 去年春节回老家，没有给爸拥抱。 _ _ _ 爸去世时，给了爸拥抱。 （2）林海的爸为什么如此在意儿子的一个拥抱？ （3）试从修辞的角度赏析第?自然段。 （4）结合本文具体内容分析林海这一人物形象。 （5）简要分析本文第?自然段的写法之妙。 【答案】 （1）接到母亲电话，决定给爸一个拥抱；很久未回老家，欠爸一个拥抱 （2）“ 拥抱 ” 这个动作表达的是爱，传递的是亲情(或因为拥抱代表着儿子对他的爱，林海 离家时拥抱了妈妈，却只向从
9、小天天把他搂在怀中的挥挥手，爸爸觉得父子之间生分了， 爸爸期待林海对他爱的回应。 （3）运用比喻的修辞，把父亲比作大山、大树，形象生动地写出爸在林海心中的分量和重 要性，表现了林海知道爸病重时内心的震惊和痛苦。 （4） 通过林海盼望回老家与父母团聚，看出他是一个重亲情或孝顺、懂事的人； 接 到母亲电话，意识到父亲期待一个拥抱，决定下次回去补上拥抱，由此看出他是一个懂得 反思（或知错就改、孝顺）的人； 久未回家，仍记得欠父亲拥抱，说明他是一个信守承 诺的人； 通过写他得知父亲病重的所思所感，看出他是一个深爱父亲的人。 （5） 故事戛然而止，语言简明，引人深思； 点睛之笔，含蓄点明中心，要珍惜当
10、下，珍惜亲情。 【解析】 【分析】（ 1）先明确 “ 拥抱 ” 是贯穿全文的线索，然后接着题目中所给出的第一个 和第四个情节，找到相关的事件，再按与示例相同的句式分别进行归纳概括。临别时没有 给父亲拥抱，回来后林海接到母亲的来电，决意给爸一个拥抱；但是后来林海很久未回老 家，就这样一直欠着父亲一个拥抱，最后是父亲去世时，才给了父亲一个拥抱。据此填写 相关情节即可。 （2）从父亲的语言来看，是因为“ 儿子大了不亲热了、生分了” ，由此也可以看出，一个 看似无意的 “ 拥抱 ” ，在父亲的心目中其实是爱意的表达，所以他很看重。 （3）从修辞手法角度赏析，首先要能正确判断修辞手法，然后结合句子内容进
11、行分析。 这里的句子用的是比喻的修辞，将父亲比作大山、大树，形象生动地写出了父亲在林海心 中的位置，也形象生动地写出了得知父亲的病情时，林海十分痛苦。 （4）从文中林海接到母亲的电话后，心里一直惦记着自己欠父亲一个拥抱，可以看出他 是一个有孝心、懂事的孩子；从林海得知父亲病情时及回来家后的动作，可以看出他是一 个重亲情，爱父亲的好孩子。 （5）从语言方面来看，小说的末段内容简洁，但却有力，它既让读者感动，又引起读者 的深思，属于耐人寻味式的小说结尾，这样使文章的主旨含蓄而又深刻。 故答案为： 1、接到母亲电话，决定给爸一个拥抱2、很久未回老家，欠爸一个拥抱 “ 拥抱 ” 这个动作表达的是爱，传
12、递的是亲情(或因为拥抱代表着儿子对他的爱，林海离家 时拥抱了妈妈，却只向从小天天把他搂在怀中的挥挥手，爸爸觉得父子之间生分了，爸爸 期待林海对他爱的回应。 运用比喻的修辞，把父亲比作大山、大树，形象生动地写出爸在林海心中的分量和重要 性，表现了林海知道爸病重时内心的震惊和痛苦。 通过林海盼望回老家与父母团聚，看出他是一个重亲情或孝顺、懂事的人； 接到 母亲电话，意识到父亲期待一个拥抱，决定下次回去补上拥抱，由此看出他是一个懂得反 思（或知错就改、孝顺）的人； 久未回家，仍记得欠父亲拥抱，说明他是一个信守承诺 的人； 通过写他得知父亲病重的所思所感，看出他是一个深爱父亲的人。 故事戛然而止，语言
13、简明，引人深思； 点睛之笔，含蓄点明中心，要珍惜当下， 珍惜亲情。 【点评】 本题考查文章内容的梳理和理解能力。解答此题首先要整体感知文章，理解文 章的内容，理清文章的思路，解答时要结合题干的提示，注意示例的句式特征。 本题考查的是语句意思的理解。解答此题要理解文章的内容，结合文意进行分析。 本题考查的是语段的赏析。对于语句的赏析要选取好赏析的角度，一般说来从修辞、词 语运用、描写三个角度，考生要仔细阅读语句或文段，选好角度进行赏析。 本题考查的是人物形象的方向和理解。解答此题要了解文章的内容，找出描写人物的语 句与相关的事件，然后结合具体的内容进行分析。 本题考查文章的表现手法的理解。考生要
14、注意文段的位置，从内容、曾结构、表现主题 等方面进行分析理解。 3阅读下面文章，完成下列小题。 沉船之前 （美国）舒特斯曼 甲板上，四位音乐家仍然在演奏着，曼妙的音乐伴随着宁静的夜以及四周惊惶奔突的 人群，成为一组极为特殊的生命交响曲。 一曲终了，三个人拿着琴，各自散去。然而，他们并不知道该走向哪里，四周都是慌 乱的人群，这艘船上，已经没有宁静的乐土，走向任何地方，都只可能是同样的结局。他 们感到茫然无措，怀中抱着他们的琴，却不知道自己的脚该向哪里落下。 华莱士并没有走开、他再次举起了提琴，将琴托央在下巴上，抬起右手，搭弓上弦， 独自演奏起来，那动人的音乐声再次在夜空中响起，混杂在无望地四处奔
15、跑着叫喊着的混 乱声音之中，渐渐向远处传开。 另外三位音乐家听到了这声音，纷纷驻足，转过身来，相互看了一眼，然后又慢慢走 了回来。他们突然知道，这艘船上，只有这一个地方，才是他们唯一的落脚处，他们围住 了华莱士，再次加入合奏之中。 在他们的身后，是头等舱的大厅，那里面也是混乱不堪，人们奔跑着，很想找到一处 安身的地方，但似乎在什么地方都不能感到安全。 老爵士班杰明 古咸由侍从陪同着，从楼上顺阶而下。他头戴着礼帽，拄着手杖，身穿 晚礼服，颈上挂着一条洁白的丝巾，脚上的皮鞋被擦得油光锃亮。他的女友欧拔蒂已经坐 上了救生艇，他却被留在了泰坦尼克号上。 一名侍者走向他，将一件救生衣递到他的面前，十分恭
16、敬地说道：“ 古咸先生，这是 您的救生衣，请您穿上。” 他站在楼梯上，平静地对那名侍者说：“ 我是一位绅士，任何时候，绅士都应该衣着 整齐。我想喝点白兰地，请帮我拿来，好吗？” 那名侍者知道无法劝说他，也只好任由他了。 侍从搀着他，走到大厅的一角。 ?“ 不必出去了，我们就站在这里吧。” 他对侍从说。 ?侍从见旁边有一处比其他地方都高，就建议他站到上面去。 ?古咸爵士神态安详的走了过去。 ?侍者为他端来了一杯白兰地。他接过来，彬彬有礼地说道：“ 谢谢你。 ” ?老史密士一直都在四处走动，自从泰坦尼克号撞上冰山，差不多已经过去两个小时， 这两个小时应该是上帝对这艘船上每个人的恩赐。老史密士已经察看了整艘船上被水淹的 程度。除了船的尾部以外，前半部几乎没有任何一间舱没有进水，整个船头已经被埋进了 海中。 ?这是最后时刻了。他对自己说。 ?是我回到驾驶舱的时候了。老史密士默默地说道。他知道，如果再晚行动一步，他可 能再难以走进那里。 ?船向前倾斜。他向前走时，有一定难度，但这一点困难，并不能困住他这个
