人教版七年级语文下册文言文阅读练习题含解析

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1、人教版七年级语文下册文言文阅读练习题含解析 一、部编七年级语文下册文言文阅读 1阅读文言文，回答问题。 【甲】卖油翁 陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而 不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 康肃问曰： “ 汝亦知射乎？吾射不亦精乎？” 翁曰： “ 无他，但手熟尔。” 康肃忿然曰：“ 尔 安敢轻吾射！” 翁曰： “ 以我酌油知之。” 乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥 之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“ 我亦无他，惟手熟尔。” 康肃笑而遣之。 【乙】碎金鱼 陈尧咨善射百发百中世以为神常自号曰“ 小由基 ” 。及守荆南回，其母冯夫人问：“ 汝典 郡

2、有何异政？” 尧咨云： “ 荆南当要冲，日有宴集，尧咨每以弓矢为乐，坐客罔不 叹 服。 ” 母曰： “ 汝父教汝以忠孝辅国家，今汝不务 行仁化而专一夫之伎 ， 岂汝先人志 邪？ ” 杖之，碎其金鱼 。 【注】 由基：养由基，战国时楚国神箭手。 典郡：掌管郡务。 罔不：无不。 务：致力，从事。 伎：同 “ 技” 。 金鱼：古人的一种佩饰。 （1）解释下列句子中的划线字。 睨之久而不去 _ 康肃忿然曰 _ 及守荆南回 _ （2）用 “/ ”给文中划线的部分断句。（限断3 处） 陈尧咨善射百发百中世以为神常自号曰“ 小由基 ” 。 （3）用现代汉语翻译下列句子。 见其发矢十中八九，但微颔之。 （4）

3、“ 射” 是古代 “ 六艺 ” （礼、乐、射、御、书、数是古代学生需要掌握的六种基本技能， 称为 “ 六艺 ” ）之一，从两篇短文中我们可以看出陈尧咨射术精湛无比、举世无双，但他的 母亲却依然 “ 杖之，碎其金鱼” 。你觉得陈尧咨母亲的这种做法寄寓了对儿子一种怎样的期 望？请谈谈你的理解。 【答案】 （1）斜着眼看，这里形容不在意的样子；气愤的样子；等到 （2）陈尧咨善射/百发百中 /世以为神 /常自号曰 “ 小由基 ” 。 （3）（卖油翁）看见他射出的箭十支有八九支中的，只是对此微微点头。 （4）陈尧咨的母亲期望儿子能继承先人的志向，把射术用于报效国家上，而不要耽于娱 乐，浪费了一身好技艺。

4、 【解析】 【分析】（ 1）本题中的 “ 睨” 是“ 斜着眼看，这里形容不在意的样子” ；“ 方” 是古今 异义词， “ 等到 ” 的意思。 （ 2）语句 “ 陈尧咨善射百发百中世以为神常自号曰 小由基 ”的意思是：陈尧咨擅长于射 箭，百发百中，世人把他当作神射手，陈尧咨常常自称为“ 小由基 ” 。据此，正确的句读 是：陈尧咨善射/百发百中 /世以为神 /常自号曰 “ 小由基 ” 。 （ 3）在此题中，要注意“ 发矢（射箭）、但（只）、颔（点头）” 的意思，必须翻译出 来。 （4）本题作答要在理解乙文文意的基础上，根据具体的语句分析作答。依据“ 汝父教汝以 忠孝辅国家，今汝不务行仁化而专一夫之

5、伎，岂汝先人志邪？” 可知，陈尧咨的母亲期望儿 子能继承先人的志向，用射术来报效国家，不要把射箭当作娱乐。据此理解作答。 故答案为： 斜着眼看，这里形容不在意的样子； 气愤的样子； 等到 。 陈尧咨善射 /百发百中 /世以为神 /常自号曰 “ 小由基 ” 。 （卖油翁）看见他射出的箭十支有八九支中的，只是对此微微点头。 陈尧咨的母亲期望儿子能继承先人的志向，把射术用于报效国家上，而不要耽于娱乐， 浪费了一身好技艺。 【点评】 本题考查解释文言文中实词的意义。答题时应注意，解释文言文实词意义包 括：重点动词、一词多义、词类活用、通假字、古今异义词等，同时注意联系上下文理解 词义。 本题考查文言文

6、断句。答题时应注意，文言文断句、标点最根本的方法是多读多背，形 成语感，根据语法结构、逻辑规律作出判断。解答本题应首先明白语句大意，只有明白了 大意才能对语句进行断句。 本题考查文言文句子翻译。答题时应注意，“ 一一对应，字字落实” ，把文言文句子对换 成符合现代汉语表达习惯的句子，注意翻译出来的句子要做到字字准确，忠于原文，通顺 规范。 本题考查分析情感态度的变化过程。答题时应注意，概括人物的相关情节，仔细分析流 泪的原因，选择表达心情或感情的词语概括。 【附参考译文】 【甲】康肃公陈尧咨擅长射箭，在世界上没有第二人（能同他相比），康肃公也凭这种 （本领）自夸。（有一次）他曾在自己家（射箭的

7、）场地里射箭，有个卖油的老头放下担 子，站在场边斜着眼看他（射箭），很久都没有离开。（卖油翁）看见康肃公射十箭能中 八九箭，（对陈尧咨的射箭技术）只是微微地点了点头。 康肃公问（他）道：“ 你也懂得射箭吗？我的箭法不是很精深吗？” 老翁说： “ （这也）没 有别的（原因），只不过是手法熟练罢了。” 康肃公（听后）气愤地说道：“ 你怎么敢轻视 我射箭（的本领）呢？” 老翁说： “ 凭我倒油的经验知道（这个）道理。” 于是就拿出一个葫 芦放在地上，用（一枚）铜钱盖在葫芦口上，慢慢地用油勺舀油注入（葫芦），（油）从 钱孔注入，但钱币却未被打湿。（卖油翁）于是说：“ 我并没有别的（本事），只不过是手

8、法熟练罢了。 ” 康肃公（苦）笑着打发他走了 【乙】陈尧咨擅长于射箭，百发百中，世人把他当作神射手，陈尧咨常常自称为“ 小由 基” 。等到驻守荆南回到家中，他的母亲冯夫人问他：“ 你掌管郡务有什么新政？” 陈尧咨 说： “ 荆南位处要冲，白天有宴会，每次我用射箭来取乐，在坐的人没有不叹服的。” 他的 母亲说： “ 你的父亲教你要以忠孝来报效国家，而今你不致于施行仁化之政却专注于个人的 射箭技艺，难道是你死去的父亲的心意吗？” 。用棒子打他，摔碎了他的金鱼配饰。 2阅读文言文，回答问题。 南人张助，于田中种禾，见李核，意欲持去，顾见空桑，中有土，因植种，以余浆 溉 灌。后人见桑中反复生李，转相告

9、语。有病目痛者息阴下，言：“ 李君令我目愈，谢以一豚 。 ” 目痛小疾亦行自愈。众犬吠声，盲者得视远近翕赫 其下车骑常数千百酒肉滂沱。间 一岁余，张助远出来还，见之惊云：“ 此有何神，乃我所种耳。” 因就斫 之。 【注】 余浆：剩下的水。 豚：小猪。 翕赫：轰动。 斫：砍。 （1）解释下列句子中划线的文言字词。 顾见空桑 _ 因植种 _ 意欲持去 _ （2）画线句断句正确的一项是（） A. 盲者得视 /远近翕赫 /其下车骑常数千百/酒肉滂沱 B. 盲者得视 /远近翕赫 /其下车骑 | 常数千百酒肉滂沱 C. 盲者得视远近 /翕赫其下 /车骑常数千百/酒肉滂沱 D. 盲者得视远近/翕赫其下车骑/

10、常数千百 /酒肉滂沱 （3）用现代汉语翻译下面的句子。 李君令我目愈，谢以一豚。 （4）在古代汉语常用字字典中，“ 乃” 有以下两个义项： 就是，原来是； 仅仅、 只。对于文中“ 此有何神，乃我所种耳” 一句中的 “ 乃 ” 字，同学们有不同的理解，且生发了 启示，请把横线处补充完整。 小文：我认为文中的“ 乃” 字应选择第 个义项，就是、原来是。因为张助见到成百上千的 车马前来祭拜李树十分惊讶，于是说：这算什么神啊！就是我种的呀！语气肯定而强烈， 所以用 “ 就是、原来是 ” 表达肯定的语气。 小希：我认为文中的“ 乃” 字应选择第 个义项，仅、只。因为_ 。 小文：我觉得你说得也很有道理，

11、而且你的理解给了我启发，我发现这篇文言文想告诉我 们的道理就是 _ 。 【答案】 （1）回头看；于是；打算 （2）A （3）李树使我的眼病好了，我要用一只小猪祭谢。 （4）张助对众人对李树的祭拜行为既感到吃惊，更觉得荒诞可笑，从语气“ 耳” 中我们也能 感受到张助对这些行为的轻蔑，于是说：这算什么神啊！只是我种的呀！所以选择“ 仅、 只” ；不能盲目相信眼前的事实，要善于思考，不要随波逐流。 【解析】 【分析】（ 1）顾：回头看。因：于是。意：打算。 （2）解答此类试题时首先要对句子的意思有一个透彻的理解，结合意思断句即可。“ 盲者 得视远近翕赫 其下车骑常数千百酒肉滂沱” 意思是 “ 说是失

12、明的人重见了光明，远近轰 动，树下的车马常有数千，树旁摆满了酒肉” 据此断句为 “ 盲者得视 /远近翕赫 /其下车骑常 数千百 /酒肉滂沱 ” 故选 A。 （3）“ 李君令我目愈，谢以一豚” 句中 “ 李君 ” 指的是李树，“ 谢 ” 意思是 “ 祭谢 ” ，“ 以” 意思是 “ 用” ，“ 豚” 意思是 “ 小猪 ” ， “ 谢以一豚 ” 的正常语序应为“ 以一豚谢 ” 。据此翻译。 （4）此题考查的是对文章内容的理解。“ 此有何神，乃我所种耳” ，句中的 “ 耳” 意思是 “ 罢 了” ，从这个词可以看出张助认为这件事很荒唐，对众人不明所以的行为感到很轻视，所以 “ 乃” 可以解释为 “

13、仅仅，只 ” 。这篇文章通过一件小事告诉我们对于任何事都要仔细观察， 认真研究，不能盲目轻信。据此理解作答。 故答案为： 回头看；于是；打算 A； 李树使我的眼病好了，我要用一只小猪祭谢。 张助对众人对李树的祭拜行为既感到吃惊，更觉得荒诞可笑，从语气“ 耳” 中我们也能 感受到张助对这些行为的轻蔑，于是说：这算什么神啊！只是我种的呀！所以选择“ 仅、 只”不能盲目相信眼前的事实，要善于思考，不要随波逐流。 【点评】 本题考查对文言词语理解的能力。文言词语的解释要放在具体的语句中识记更 事半功倍。另外，在积累的基础上积累一些推断词义的方法，比如：字形推断法，语境推 断法，结构推断法等。 另外还要

14、注意通假字、一词多义、词类活用、古今异义等。 本题考查文言文断句的能力。断句方法： 通读文段，领会基本意思，在此基础上， 将能断开的先断开，一步一步缩小范围，然后集中精力分析难断句与上下文的联系； 抓 住“ 曰”“云”“言” 等表示对话的词语进行断句； 根据虚词进行断句； 根据固定句式进行 断句； 根据句子的结构成分进行断句。 本题考查翻译文言文句子的能力。解答时一定要回到语境中，根据语境读懂句子的基本 意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句 式，运用 “ 留 ”“删”“调”“换”“补” 的方法，直译为主，意译为辅，并按现代汉语的规范，将翻 译过来的内容

15、进行适当调整，达到词达句顺。 本题考查理解文言文虚词的能力以及探究文章给人启示的能力。文言虚词的用法和意义 相对来说较难，要求在平时学习时一定要认真积累，答题时，一定要先翻译句子，知道句 意后再根据句意解释词语含义。要想准确地探究文章给人的启示，要在理解文本的内容的 基础上联系社会现实理解文本的深层含义，注意一定不能停留在表面，就事论事。 【附参考译文】 南顿人张助在田里种庄稼，看见一个李核，想把它带回去，又看见根部枯空的桑树里有 土，于是就把李核种了进去，用剩下的水浇灌。后来有人看见桑树中反而长出了李子，就 奔走相告（这个神迹），有一个患了眼痛的病人在树下乘凉，说：“ 李树使我的眼病好了，

16、我要用一只小猪祭谢。” 眼痛的小病，自己也会逐渐痊愈。（但是）众人盲目附和，说是失 明的人重见了光明，远近轰动，树下的车马常有数千，树旁摆满了酒肉，过了一年多，张 助远行归来，看见了惊讶地说：“ 这算什么神迹呀，这李子只是我种的罢了。” 于是就跑去 砍了那棵李树。 3阅读文言文，回答问题。 先公（指欧阳修）四岁而孤，家贫无资。太夫人以荻（与芦苇相似的草本植物）画地， 教以书字，多诵古人篇章。及其稍长而家无书读就闾里（街坊）士人家借而读之。或因而 抄录。抄录未毕，已能诵其书，以至昼夜忘寝食，唯读书是务。自幼所作诗赋文字，下笔 已如成人。 （1）仔细阅读选文，用“/ ”为文中画线句断句（断2 处）。 及 其 稍 长 而 家 无 书 读 就 闾 里 士 人 家 借 而 读 之。 （2）解释下列句子中划线的词。 太夫人以荻画地_ 教以书字 _ 或因而抄录 _ 抄录未毕 _