七年级语文下册课外阅读理解专项训练及解析

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1、七年级 语文下册课外阅读理解专项训练及解析 一、部编版七年级语文下册阅读理解训练 1阅读下文，回答问题。 乡愁是一杯酒 这个世界上，有太多身在异乡的游子，也有很多深深的不能言表的思乡之苦。 我只是其中很平淡的一个。我的思乡并不在风清月明的中秋，或是登高远望的重阳，而 是在很多平常琐碎的时刻，比如单位发了两箱饮料，几大瓶食用油；或者逛街的时候看见 了一块很合适妈妈那个年纪老太太穿的衣料；要不就是莫名的伤心情绪低落时，我就会不 由自主地端起乡愁这杯酒，大大地喝一口。 夏天快要结束的时候，我陪一位上海的大姐去东山扫墓。这并不是一个凭吊亲人的季 节，无雨无风，生机勃勃，她却一样地庄严和凝重。在急驶的车

2、上，她告诉我：三天以 后，她们全家就要移民到阿根廷了，临走之前，最牵挂的一件事，就是来看看父母。这次 一走，也许十年八载才可以回来一次，也许永远不会回来了。她带了一捧父母坟前的泥 土，并虔诚地从香火缭绕的西园寺请了一尊观音。看着她静默地做这一切，我自己也被一 种淡淡的哀愁和浓重的乡愁包围着。从此以后，她和她的12 岁的女儿从那个遥远而陌生的 国度飘散回来的乡愁，不仅仅是对熟悉的上海，更是对我们这个大中国。 少年，是的确不大识乡愁的滋味的。14 岁那年，我离开父母兄长去外地上学，写回家的 第一封信，被泪水浸泡得字迹模糊，却不知重写一页，固执地以为父母为我牵肠挂肚我才 心满意足。而现在写回去的信，

3、满纸的阳光灿烂，谈笑风生，而放下笔，长叹一声，才知 道心底弥漫着无尽的乡愁。 乡愁是一杯酒，岁月越长，越是浓都和醇美。去年冬天，提了生日蛋糕去看望一位84 岁 的阿婆。古老的宅院和床幔，古旧的气息。墙上挂着她年轻时的照片，典型的江南女子， 大家闺秀的模样。她自己做了一辈子的医生，思想也不一般。在那个封建时代她勇敢地爱 上了一个门不当户不对的药店伙计，并终于在38 岁那年在当地政府的干预下嫁给了自己的 心上人。听她的经历，就像是在谈一本才子佳人的传奇；但看见她时，她却躺在古老宅院 的古老床幔里。她静静地笑，也喃喃地叹息：“ 我现在真想回宁波去。” 宁波是她的老家， 她是被母亲抱在手上离开的，而今

4、临近生命之旅的终点，她回那个心目中永远的老家的念 头却越发强烈了。宁波对她而言是陌生的，但思乡的感情却一日胜似一日的真诚和浓厚。 就是这样的啊，乡愁是一杯酒，是一杯千百年来被无数思乡的人吟咏过的陈年佳酿。你 可以豪爽地仰起头一饮而尽，但岁月之手会悄悄地再为你斟满，直到有一天，你真的醉倒 在这世代流传的乡愁里。 （1）“ 我” 涌动乡愁常常是在什么时刻？ （2）文章扣住 “ 乡愁 ” 叙述了哪几件事？请用简洁的语言概括出来。 （3）文章结尾最后一句话有什么深刻含义？ 【答案】 （1）是在很多平常琐碎的时刻。 （2）即将移民的上海大姐去东山扫墓；“ 我” 自己对乡愁的体会；年迈阿婆对故乡的思念。

5、（3）围绕 “ 这句话表明人们对亲人，故乡的思念之情是永远不会消失的” 来回答。 【解析】 【分析】（ 1）可提取第2 段“ 我的思乡并不在风清月明的中秋，或是登高远望的 重阳，而是在很多平常琐碎的时刻” 中的 “ 在很多平常琐碎的时刻” 作为答案。 （ 2）组织语言时，分别概述出大姐去东山扫墓（3 段）， “ 我 ” 自己对乡愁的体会（4 段），年迈阿婆对故乡的思念（5 段）这几件事。 （3）语句正好是文章的结尾，所以在结构上就有收束全文，照应标题的作用。在内容上 就有点明主旨的作用。一定要把文章所表达的中心答出来。即人们心中永远的乡愁。 故答案为： 是在很多平常琐碎的时刻。 即将移民的上海

6、大姐去东山扫墓；“ 我” 自己对乡愁的体会；年迈阿婆对故乡的思念。 围绕 “ 这句话表明人们对亲人，故乡的思念之情是永远不会消失的” 来回答。 【点评】 此题不难。考生只要找准语段，提取关键语句就能回答。 本题考查文章内容的概括能力。考生要对文章整体感知，理解文章的内容，找准段落， 分清层次，用简洁的语言进行概括。 本题考查重点语句的理解。考生要从内容和结构上进行分析，注意联系文章的主题思想 僵化语句所处的位置进行分析。 2阅读水刀的力量，回答小题。 水刀的力量 华兴恒 “水也清，水也静，柔情似水。” 水在诗词歌赋中，历来以柔著称。我们平时看到的水 也总是 “ 温柔 ” 无比，毫无冲击力，这是

7、由于它处于静止状态或流速缓慢的缘故。随着科学 技术的迅速发展，人们已经有办法使看似柔弱无力的水一反常态，变得坚硬起来。 早在 20 世纪 80 年代，科学家就已研发出一项新的加工技术，这就是高压水射流切割 技术，人们形象地称之为“ 水刀 ” 。这种 “ 刀” 可以说是锋利无比，甚至削铁如泥，其卓越的 性能远远高于金属刀具。 所谓 “ 水刀 ” ，其实就是一束很细的高压水射流。当人们通过一定的方法迫使水以超过 声速的速度通过极小的喷嘴时，聚集成的高压水射流就具有了切割不同材料的能力，这种 高压水射流的出口直径还不到0.5 毫米，比细自动铅笔芯还要细一些。水喷流出口时的压 强在 50 兆帕以上，这

8、就相当于在1 平方毫米的面积上放上5 千克的物体所产生的压力。 在如此之大的压力作用下，这种超音速的水流在冲到被加工材料的瞬间，由于突然受 到阻碍，其速度就会急速下降，压力便会因此而骤然增加，顷刻间就会产生巨大的冲击 力，使被加工的部位极小的面积上发生脆性断裂，从而达到对工件进行切割的目的。如果 在水中掺入硅石等磨削材料，水射流的切割能力还会成倍地增加，其加工效果明显优于用 金属刀具切割工件。 显然，水流不是刀，可是它确实起着刀的作用，并且其性能远优于刀。用“ 水刀 ” 可以 加工用金属刀具无法加工的复杂型面和沿任意曲线切开的零部件。在加工的过程中，不仅 “ 水刀 ” 加工的工件的切口整齐光滑

9、，没有粗糙的边缘、分层、撕扯、变形等问题，而且工 作过程所产生的热量几乎可以全部被水带走。同时在切割的过程中，“ 水刀 ” 所引起的振动 和噪声都很小，所产生的少量切屑也会随水流走，不会出现切屑飞扬的情况。另外，“ 水 刀” 还有一个最大也是最突出的优点，这就是它不存在刀具磨损的问题，并且废水可以进行 回收再利用，这样又达到了节约用水的目的，真可谓一举多得。 (选自百科知识) （1）文章以诗歌“ 水也清，水也静，柔情似水” 开头，有什么好处？请简要回答。 （2）根据文章的内容，请你说说什么是“ 水刀 ” 。 （3）文章第 段画线句使用的说明方法是：_。 【答案】 （1） 引起下文 (引出说明对

10、象 )。 激发阅读兴趣。 （2）水刀就是高压水射流切割技术，这是科学家研发出的一项新的加工技术。 （3）列数字、作比较 【解析】 【分析】（ 1）“ 水也清，水也静，柔情似水” 是引用了歌词，通过这句歌词引出了 说明对象 水刀。引用歌词贴近生活，能够吸引读者阅读兴趣。 （2） 早在 20 世纪 80 年代，科学家就已研发出一项新的加工技术，这就是高压水射流 切割技术，人们形象地称之为“ 水刀 ” 。 段“ 所谓 “ 水刀 ” ，其实就是一束很细的高压水射 流。 ” 总结：水刀是科学家研发的一项用高压水射流切割的技术。 （3）列数字：运用具体数字说明说明对象某特点的说明方法。“ 还不到 0.5

11、毫米 ” 运用具体 数字说明高压水射流的出口直径的细。作比较：把两个对象作对比，突出强调说明对象某 个特点。把高压水射流的出口口径和自动铅笔芯对比，突出高压水射流出口口径的细。 故答案为： 引起下文 (引出说明对象)。 激发阅读兴趣。 水刀就是高压水射流切割技术，这是科学家研发出的一项新的加工技术。 列数字、作比较 【点评】 本题考查说明文首段的作用。说明文首段一般有引出说明对象，激发读者的阅 读兴趣的作用。本文首段是一则新闻，通过这则新闻引出了本文的说明对象，同时激发了 读者的阅读兴趣； 本题考查的是对文章内容的理解和提取，信息的筛选、分析、提取这类题，做题时，应 首先明确信息筛选的方向，有

12、了明确的目的，就有了筛选的范围和标准；其次是正确理解 所找信息的内涵，从而进行恰当取舍，避免有所偏颇或答非所问； 本题考查说明方法及其作用的理解和分析能力，根据语段中的一些关键词先来判断说明 方法，熟记一些常见的说明方法，结合文段分析，在根据文章内容或者文章的内容所体现 出来的说明对象的特征来分析其总用。 3阅读下面的文段，回答问题。 读书如 “ 熬粥 ” 我的母亲煮得一手好粥。孩提时曾问母亲何以能烧出好粥，她告诉我：“ 粥是熬出来 的，熬粥有三要素，即 好米、文火、持续 。” 是的，要熬一锅好粥，首先在于有“ 好米 ” 。米好，粥就好。熬粥拼的是米，是那种不 加附加值的实力与质地。有了“ 好

13、米 ” ，还须用 “ 文火 ” ，即要用比较弱的火来熬，用“ 文火 ” 易 熬透，既能保证营养成分不流失，又能保持那份天然的鲜香味。熬粥还须持续。一锅好 粥，少说得熬上个把小时。熬粥之妙，令我想及读书。细细回味一番，读书不正如熬粥一 般吗？ 读书之法，贵在选择好书。经典好书，如同“ 好米 ” 。经典往往记录着优秀的思想，它 们总是超越时代，历久弥新的。读经典，你将从先贤的精神世界中吸收养分，从与高贵的 心灵对话中得到陶冶。秘鲁作家略萨说：“ 如果一个人不读书，或者很少读书，或者只读 垃圾书 ，他可能会说话，但是永远只能说那点事情，因为他用来表达的词汇量十分有限。 不仅是词汇有限，同时也使智力和

14、想象力有限，使知识和思想贫乏。” 略萨的这番话对阅读 经典的意义作了深刻的诠释。一个常读经典作品的人，一个常读好书的人，更容易成为一 个高尚的人、一个脱离低级趣味的人。 读书之法，贵在耐心细读。心急火燎是读不了书的，粗枝大叶也不会有任何效果。读 书须用 “ 文火 ” ，好似老牛吃草，不慌不忙，细细咀嚼。读书是一个人的心灵之旅，拿到一 本书看到书名时，就像在长途汽车站的站牌上看到一个遥远的目的地，它意味着什么，暂 时你还不知道，你只是向往。然后，你打开书本，仿佛踏上一段陌生而新奇的旅程。如果 说，最幸福的旅行是那种沿途风光无限，刺激而浪漫的行程的话，那么，最幸福的阅读则 是一个全新的世界在书本中

15、向你次第展开。按高尔基的说法，就是阅读向你“ 打开了一扇扇 新的未知世界的窗户” 。只是别忙，须从容读。从容读，你便会觉得处处皆风景。 读书之法，贵在持之以恒。不能心血来潮，高兴时拼命读，兴头过后就丢弃一旁。真 要读书，须善耐寂寞，甘守孤独。从某种意义上说，阅读是一种孤独，它更适合于独啜。 不要因为这份寂寞与单调，你就感到厌烦无味，就与读书渐离渐远。坚持读书，须有定 力。这方面，国学大师陈寅恪便是典范。据他的友人回忆说：“ 那时一起在德国留学的学生 们大多数玩得乱得不得了，只有孟真（傅斯年）和（陈）寅恪两个是 宁国府门前的一对石 狮子 。” 意思是说，他们心思纯正，始终坚持专注于读书学习，不受

16、其他诱惑的干扰，耐 得住寂寞与单调。这种定力，值得每个读书人学习。对那些以忙为由而少读书、不读书的 人来说，尤其需要。 读书如熬粥，也要遵循“ 好米、文火持续” 三大法则，只要做到读经典好书、耐心细 读、持之以恒地读，读书之“ 用” 就会潜移默化，融进一个人的血液、精神、行动之中，让 人享用不尽，受益无穷。 （选自人民日报，有改动） （1）根据文章内容，填写下列表格。 第段：阐述熬粥之法，由此提出观点：A_ 第段：具体论证 读书之法，贵在选择好书 B_ 读书之法，贵在持之以恒 第 段总结归纳出论点：C_ （2）以下与课文有关的名言和事例中，不能用作为本文论据的是（） A.培根曾在谈读书一文中风趣地说：“ 不常读书者须欺世有术，始能无知而显有知。” B.陶渊明读书 “ 不求甚解 ” ，只求会意，却从中获得了精神的愉悦。 C.宋濂从幼时起即酷爱读书，经数+年寒窗苦读，终成学识渊博的大学土。 D.香菱听从黛玉教导，用心阅读了王维李白杜甫等大家的诗集，结果诗才大进。 （3）文章第 段的顺序能否调换？为什