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1、总复习,解决问题,听算： 9+2 9-4 6+5 8+3 7-3 9-8 8+8 10-8 10-5 6+5,活动一：用加法解决问题 活动任务：思考“从图中你知道了什么？一共有几只兔子？” 活动流程： 1、自主学习：观察插图，思考问题。 尝试完成填空：白兔（ ）只，黑兔（ ）只一共有（ ）只兔子。 2、小组讨论：组内依次交流，再讨论并形成统一意见。 3、展示分享：一个小组展示并组织其他小组分享。,看图你能知道什么?,有8只白兔， 2只黑兔,一共有几只兔？,你能提出一个 问题吗？,这道题怎样解答?,为什么用加法 解答?,把8只白兔和2只 黑兔合并在一起。,你能正确解答吗？,左边有（ ）只， 右边
2、有（ ）只，,?只,2,5,一共有几只？,看图你知道了什么？,你能提出什么问题？,你是怎样解答的？,用加法还能解决生活 中的哪些问题？举例 说一说。,活动二：用减法解决问题 活动任务：思考“你是怎样解答的？” 活动流程： 1、自主学习：独立思考，尝试列出算式。 2、小组讨论：组内依次交流，再讨论并形成统一意见。 3、展示分享：一个小组展示并组织其他小组分享。,一共有（ ）只， 右边有（ ）只，,5,7,左边有几只？,看图你知道了什么？,可以提出什么问题？,你是怎样解答的？,看图你知道了什么?,这道题怎样解答?,为什么用减法 解答?,从10只兔里去掉走了的 4只，就是剩下的。,你是怎样解答的？,
3、说说图的意思。,你是怎样解答的？,用减法还能解决生活 中的哪些问题？举例 说一说。,看看我们刚做的4道题， 都是用什么方法解答的？ 有什么不同？,把两部分合并起来 用加法计算。,从一个数里去掉一 部分，求另一部分， 用减法计算。,活动三：巩固练习 活动任务：思考“你是怎样解答的？” 活动流程： 1、自主学习：独立思考，尝试列出算式。 2、小组讨论：组内依次交流，再讨论并形成统一意见。 3、展示分享：一个小组展示并组织其他小组分享。,小明投两次最多得多少分？,小明投两次得了15分，他可能投中哪两个？ 用算式表示。,你是怎样解答的？,原来有多少条鱼？,从图中你知道了 什么？,说说你是怎么 解答的。,要来16人，每人1把椅子，还需要多少把椅子？,说说这幅图什么 意思。,你是怎样解答的？,有时解决问题可以从 不同的角度寻找信息。,7613（只） 52613（只） 这两个算式有什么 相同？,都是把几部分合并 起来，用加法计算。,（只）,（只）,（只）,（个）,（个）,（个）,她可能买了多少个小印章？,从图中你能提出数学问题并解答吗？,说说图的意思。,你是怎么解答的？,2,1,3,5,+,10,+,说说图的意思。,你是怎么解答的？,拓展练习,6,3,4,5,+,说说图的意思。,
