七年级下册语文课外阅读理解及解析

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1、七年级下册语文课外阅读理解及解析 一、七年级语文下册现代文阅读理解训练 1阅读下面材料，完成小题。 【管理时间】 我们一天只有24 小时，成功和不成功的人都一样，区别就在于如何利用这同样的24 小 时。高效时间管理法的核心：分清轻重缓急。在考虑行事的先后板序时，应先考虑事情的 “ 轻重 ” 和“ 缓急 ” ，请看四象限图： 【重视阅读】 “ 阅读对个体的精神成长至关重要。没有阅读就不可能有个体心灵的成长，不可能有个体 精神的完整发育。” 朱永新说， “ 精神发育最重要的通道就是阅读。因为人最伟大的智慧、 最伟大的思想没有办法从父母那里拷贝和遗传，而是深競在那些最伟大的经典书籍之中。” 朱永新强

2、调，让学生仅仅读教科书是远远不够的。“ 教科书把人类知识的无限可能压缩 了，知识的营养要素流失是必然的，难以真正给人带去生命的盈。离开了对于人类经典 的阅读，学生就不可能走得很远。” 【提高效率】 提高效率的前提是制定明确的目标，要想实现目标，你必须沉着冷静，以便准确地诊断 你的问题，进而规划一个合理的方案，然后用实际行动来践行方案，实现成功。工作或学 习中，需要重复上述过程，不断设定更多的目标，实现更大的成功。正如下图“ 达利欧 ” 五 步流程法所示： 面对 “ 繁重 ” 的学习任务，不少同学感到“ 压山大 ” ，班主任及时收集了上述资料，并召开 了主题班会，帮助大家缓解压力，提高效率。请你

3、完成下面任务： （1）小华看了【管理时间】的四象限图，党得 处应该是 “ 紧急又重要的任务” ， 处应 该是 “ 紧急但不重要的任务” ，但不知道 处和 处应该是什么任务，请你帮他解答。 （2）大家都知道阅读的重要性，听了班主任【重视阅读】的介绍更加坚信阅读的重要性， 但是不太明白朱永新的主要观点，请你仔细阅读并概括材料中的两个观点。 （3）小敏最发愁文言文的背诵任务，学了【提高效率】中的“ 五步流程法” ，请你以背诵 河中石兽为例，写一段不少于100 字的文字，告诉小敏应如何完成好任务。 【答案】 （1） 处：重要但不紧急的任务， 处：不重要也不紧急的任务。 （2） 阅读对个体的精神成长至关

4、重要； 不仅要阅读教科书，更要阅读人类经典。 （3）小敏，你首先确定时间目标和任务日标，如利用本周六日完成河中石兽的背诵任 务；其次你要分析在背诵文言文中存在的主要问题，如果是语言方面，就认真对照注释或 工具书解决，如果是内容方面，就仔细翻阅学习笔记回顾；再次要根据你過到的问题制定 背诵方案，如可以逐段通晓意思，根据事情的发生、发展、结果这一思路背诵：最后就要 靠你自己的实际行动了。小敏，你清楚了吧，祝你成功！ 【解析】 【分析】 观察象限图及题干提示”处应该是 “ 紧急又重要的任务” ， 处应该 是“ 紧急但不重要的任务”“可以归纳出： 处：重要但不紧急的任务， 处：不重要也不 紧急的任务。

5、 阅读【重视阅读】：一方面强调阅读对个体的精神成长至关重要；另一方面不仅要阅读 教科书，更要阅读人类经典。抓中心语句进行概括。 结合背诵内容，明确提高效率的五步流程：一、制定明确的目标。什么时候完成背诵任 务。二、分析背诵时存在的问题。如字音、意思、节奏等。三、对问题的处理方法；第 四、设计新的背诵方案。第五、落实行动，注意称呼和语气。示例：小敏，你首先确定时 间目标和任务日标，如利用本周六日完成河中石兽的背诵任务；其次你要分析在背诵 文言文中存在的主要问题，如果是语言方面，就认真对照注释或工具书解决，如果是内容 方面，就仔细翻阅学习笔记回顾；再次要根据你過到的问题制定背诵方案，如可以逐段通

6、晓意思，根据事情的发生、发展、结果这一思路背诵：最后就要靠你自己的实际行动了。 小敏，你清楚了吧，祝你成功！ 故答案为： 处：重要但不紧急的任务， 处：不重要也不紧急的任务。 阅读对个体的精神成长至关重要； 不仅要阅读教科书，更要阅读人类经典。 小敏，你首先确定时间目标和任务日标，如利用本周六日完成河中石兽的背诵任 务；其次你要分析在背诵文言文中存在的主要问题，如果是语言方面，就认真对照注释或 工具书解决，如果是内容方面，就仔细翻阅学习笔记回顾；再次要根据你過到的问题制定 背诵方案，如可以逐段通晓意思，根据事情的发生、发展、结果这一思路背诵：最后就要 靠你自己的实际行动了。小敏，你清楚了吧，祝

7、你成功！ 【点评】 本题考查文章内容和图例的理解能力。解答此题注意图例的构成，分析内在的 关系，根据题干的提示进行理解，考生要具备图像的立体意识。 本题考查文段内容的理解。解答此题要读懂文意，对文段的内容进行概括，在概括时抓 关键的语句进行概括。 本题考查考生对文段内容的理解和语言的表达。解答此题要理解文段的内容，结合题干 要求，逐步进行分析理解，注意语气和称呼。 2阅读父爱之舟，完成下面小题。 梦醒时分 吴冠中 是昨夜梦中的经历吧，我刚刚梦醒！ 蒙眬中，父亲和母亲在半夜起来给蚕宝宝添桑叶；每年卖茧子的时候，我总跟在父亲 身后，卖了茧子，父亲便给我买枇杷吃 我又梦见了姑爹那只小小渔船。父亲送我

8、离开家乡去投考学校以及上学，总是要借用 姑爹这只小渔船。他同姑爹一同摇船送我，带了米在船上做饭，晚上就睡在船上，这样可 以节省饭钱和旅店钱 记得我上学后，父亲经常说要我念好书，最好将来到外面当个教员。我记着父亲的 话，从来不缺课，不逃学。读初小的时候，遇上大雨大雪天，路滑难走，父亲便背着我上 学，我背着书包伏在他背上，双手撑起一把结结实实的大黄油布雨伞。他扎紧裤脚，穿一 双深筒钉鞋，将棉袍的下半截撩起扎在腰里。 初小毕业时，宜兴县举办全县初小毕业会考，我考了总分七十几分，属第三等。我在 学校里虽是绝对拔尖的，但到全县范围一比，还远不如人家。要上高小，必须到和桥去念 县立鹅山小学。和桥是宜兴的一

9、个大镇，鹅山小学是当年全县最有名气的县立完全小学， 方圆二十里之内的学生都争着来上鹅山。因此要上鹅山高小不容易，须通过入学的竞争考 试，我考取了。要住在鹅山当寄宿生，要缴饭费、宿费、学杂费 书本费也贵了，于是家 里粜粮、卖猪，每学期开学要凑一笔不少的钱。钱，很紧，但父亲愿意将钱都花在我身 上。我拿着凑来的钱去缴学费，感到十分心酸。父亲送我到校，替我铺好床被，他回家 时，我偷偷哭了。这是我第一次真正心酸的哭，与在家里撒娇的哭、发脾气的哭、打架的 哭都大不一样，是人生道路中品尝到的新滋味。 第一学期结束，根据总分，我名列全班第一。我高兴极了，主要是可以给父亲一个天 大的喜讯了。我拿着级任老师孙德如

10、签名盖章、又加盖了县立鹅山小学校章的成绩单回 家，路走得比平常快，路上还又取出成绩单来重看一遍那紧要的栏目：全班六十人，名列 第一，这对父亲确是意外的喜讯。正好缪祖尧老师也在我们家，也乐开了：“ 茅草窝里要出 笋了！ ” 我惟一的法宝就是考试，从未落过榜，我又要去投考无锡师范了。 为了节省路费，父亲又向姑爹借了他家的小小渔船，同姑爹两人摇船送我到无锡。时 值暑天，为避免炎热，夜晚便开船，父亲和姑爹轮换摇橹，让我在小舱里睡觉。但我也睡 不好，因确确实实已意识到考不取的严重性，自然更未能领略到满天星斗、小河里孤舟缓 缓夜行的诗画意境。船上备一只泥灶，自己煮饭吃，小船既节省了旅费，又兼做宿店和饭 店

11、。只是我们的船不敢停到无锡师范附近，怕被别的考生及家长们见了嘲笑。 老天不负苦心人，我考取了。送我去入学的时候，依旧是那只小船，依旧是姑爹和父 亲轮换摇船，不过父亲不摇橹的时候，便抓紧时间为我缝补棉被，因我那长期卧病的母亲 未能给我备齐行装。我从舱里往外看，父亲那弯腰低头缝补的背影挡住了我的视线。后来 我读到朱自清先生的背影时，这个船舱里的背影便也就分外明显，永难磨灭了！不仅 是背影时时在我眼前显现，鲁迅笔底的乌篷船对我也永远是那么亲切，虽然姑爹小船上盖 的只是破旧的篷，远比不上绍兴的乌篷船精致，但姑爹的小小渔船仍然是那么亲切，那么 难忘 我什么时候能够用自己手中的笔，把那只载着父爱的小船画出

12、来就好了！ 师范毕业当个高小的教员，这是父亲对我的最高期望。但师范生等于稀饭生，同学们 都这样自我嘲讽。我终于转入了极难考进的浙江大学代办的工业学校电机科，工业救国是 大道，至少毕业后职业是有保障的。幸乎?不幸乎 ?由于一些偶然的客观原因，我接触到了 杭州艺专，疯狂地爱上了美术。正值那感情似野马的年龄，为了爱，不听父亲的劝告，不 考虑今后的出路，毅然沉浮于茫无边际的艺术苦海，去挣扎吧，去喝一口一口失业和穷困 的苦水吧！我不怕，只是不愿父亲看着儿子落魄潦倒。我羡慕过没有父母、没有人关怀的 孤儿、浪子，自己只属于自己，最自由，最勇敢。 ? 醒来，枕边一片湿。 （选自吴冠中我负丹青一书，有删改） 【

13、注释】 吴冠中 （19192010），江苏宜兴人，当代著名画家、美术教育家。 粜 （ti o）粮 卖出粮食。 （1）阅读文章 - 段，概括作者求学之路上的往事。 读初小时，遇到大雨大雪天，父亲背我去上学； _ 第一学期期末，我考了好成绩，父亲为我高兴； 高小毕业后，父亲和姑爹送我去投考无锡师范； _ （2）这篇文章不是以斐然的文采见长，而是以情取胜。从第 段或第 段中选取语句进 行批注，说说作者是如何在细微之处表现父子深情的。 我选的语句： _ 我的批注 _ （3）文章结尾，作者写到“ 我羡慕过没有父母、没有人关怀的孤儿、浪子”，这与后面 当他梦醒时忆起父母“ 枕边一片湿 ” 并不矛盾。请结合

14、文本进行分析。 【答案】（1）初小毕业，我考取高小，父亲凑钱为我交学费，送我并替我铺好床被。； 我考取无锡师范之后，父亲摇船送我上学，并连夜为我缝补棉被。 （2）我拿着级任老师孙德如签名盖章、又加盖了县立鹅山小学校章的成绩单回家，路走得 比平常快，路上还又取出成绩单来重看一遍那紧要的栏目。；“ 路走得比平常快” ，是因为 “ 我” 取得了好成绩，迫切想让父亲及时看到；“ 重看一遍 ” ，表现我想再次确定，急切地希 望用自己的好成绩回报父亲，让父亲开心。这些细微之处都可以表现出对父亲的理解与 爱。 （3）示例：作者说羡慕孤儿、浪子，是因为他没有听从父亲的劝告做一名教师，而是从事 了自己热爱的绘画

15、事业，让父母为自己担心，从而感觉对不起父母的培养，很内疚；文章 结尾说 “ 醒来，枕边一片湿” 是因为他回忆起自己求学经历中父亲对自己的细微照顾与关 爱，流露出自己对父亲的感恩和怀念之情。 【解析】 【分析】（1）文章 - 段概括了 “ 求学 ” 时的几件事：一是： 段，读初小 时，遇到大雨大雪天，父亲背我去上学；二是： 段中 “ 到和桥去念县立鹅山小学” 时“ 父 亲送我到校，替我铺好床被，他回家时，我偷偷哭了” 。三： 段中，第一学期期末，我 考了好成绩，父亲为我高兴。四：段写了高小毕业后，父亲和姑爹送我去投考无锡 师范。五： 段写了， “ 我” 考取了无锡师范，“ 送我去入学的时候，依旧

16、是那只小船，依 旧是姑爹和父亲轮换摇船，不过父亲不摇橹的时候，便抓紧时间为我缝补棉被” 。据此作 答。 （2）我们可以采用的答题模式是：此句运用了（修辞手法、人物描写方法、词语）+表达 效果（如生动形象、生动细腻）+写出了的内容+表达的情感。示例：“ 我从舱里往外看，父 亲那弯腰低头缝补的背影挡住了我的视线” 。批注： “ 弯腰低头 ” 运用动作描写，形象地写出 了父亲为 “ 我 ” 缝补的情态，表现了父亲的爱子之情和“ 我” 对父亲的感激。真实感人。据此 作答。 （3）文中说 “ 醒来，枕边一片湿” 是因为 “ 我” 回忆起父亲对“ 我” 的疼爱和照顾，所以心中满 是思念之情。而“ 我羡慕过没有父母、没有人关怀的孤儿、浪子，自己只属于自己，最自 由，最勇敢 ” 正是因为 “ 我”“不听父亲的劝告，不考虑今后的出路” ，违背了父亲的愿望，深 感内疚，也是出于对父亲爱子之情的理解。所以两句不矛盾。 故答案为： 初小毕业，我考取高小，父亲凑钱为我交学费，送我并替我