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1、专题九名句名篇默写,备考方略指导,第二部分专题九,一举双得的课前预案,自 测 16,考点精要诠释,一卷冲关的课后练案,随堂对点练习,一气贯通的课堂学案,自测 16,点击此图片进入 自测 16,考试说明明确要求：默写常见的名句名篇。所谓“常见”，是指活用于口头，常见于报端；所谓“名”是指比较“著名”，具体地讲就是写景生动、议论深刻、抒情真切、情景交融，引用较多、值得品味、富于启迪的经典文句和篇章。“名篇”中既有诗歌也有散文。从近几年我省高考来看，名句名篇默写，课内课外兼顾，诗、词、文均有涉及。,本专题的学习主要是靠常读常背常写，但我们除了强调读背写之外，还要注意以下几点： 一、记住生僻难写字 “
2、名句名篇”中有一些生僻难写的字，平时要勤于动笔，强化记忆，在考试中才能准确无误地写出来。,例如：_，秋水共长天一色。 _，形影相吊。 以上二题的答案：“落霞与孤鹜齐飞”“茕茕孑立”。其中“鹜”“茕”就是生僻字，比较难写，学生往往容易多写或少写笔画。,二、区分同音异义字 读 音相同但意义不同甚至相反的字在名句名篇中大量存在着，这是命题者“设伏”的热点，平时复习时要特别注意这些同音异义字，有意识地多作分析比较，能够既知其形，又知其义。 例如：山重水复疑无路，_。 可怜身上衣正单，_。,以上二题答案：“柳暗花明又一村”“心忧炭贱愿天寒”。其中“暗”“愿”容易与同音字“岸”“怨”混淆。其实这两组同音字
3、的意义根本不同，只要联系语境，就可以区别开来。,三、区分同义异形字 意思相同而字形迥异的字在“名句名篇”中也是屡见不鲜的，是考试得分的“盲点”之一，复习时也应引起高度的重视。 例如：_，两朝开济老臣心。 答案为“三顾频烦天下计”。其中“烦”容易与意思相近的“繁”混淆。,四、区分形近异义字 形近字在“名句名篇”中屡见不鲜，再加上读音又大多相近，对学生有很大的迷惑性和误导性，因此在答题时应予以注意。 例如：_，不尽长江滚滚来。 答案为“无边落木萧萧下”。其中“萧”容易写成形近的“潇”“箫”。,五、要留心语句顺序 有不少名句的语句顺序即使颠倒，意思也不会发生改变，也正是这个原因，一部分学生往往只观其
4、大略，不求甚解，导致把语句的顺序写颠倒，白白丢掉了分数。 例如：春色满园关不住，一枝红杏出墙来。 料得年年肠断处，明月夜，短松冈。 以上两句，稍不注意，就很可能写错顺序：把“春色满园”错写为“满园春色”，把“肠断处”错写为“断肠处”。,六、要留意具体语境 名句名篇的背诵与默写，不应机械古板地死记硬背，而要联系上下文，在具体的语言环境里分析、品味和识记一些关键的词语，从而使得我们对名句既有感性的记忆，又有理性的思考。例如：,千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。 (白居易琵琶行) 晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。 (刘禹锡秋词) 第一句如果不联系“琵琶女本不愿为人弹奏，是在千呼万唤后才出来”的语言环境
5、，就会把“始”错写作“使”；第二句如果不联系“晴空”和“排云”这两个语境，就会把“霄”错写作“宵”。,答案：(1)无以至千里不积小流(2)春光融融风雨凄凄(3)举酒属客诵明月之诗,答案：(1)又重之以修能(2)吾尝跂而望矣(3)蓝田日暖玉生烟(4)无可奈何花落去似曾相识燕归来(5)纵一苇之所如,答案：(1)朝闻道此情可待成追忆(2)歌窈窕之章怎敌他、晚来风急(3)在水一方奏流水以何惭(4)同是天涯沦落人恨别鸟惊心,答案：(1)信誓旦旦不思其反(2)受任于败军之际奉命于危难之间(3)又闻子规啼夜月愁空山(4)波涛如怒山河表里潼关路,答案：(1)哀民生之多艰謇朝谇而夕替(2)无边落木萧萧下人道寄奴
6、曾住(3)矗不知其几千万落徘徊于斗牛之间,答案：(1)思而不学则殆(2)申之以孝悌之义(3)故其称物芳(4)羁鸟恋旧林(5)凭轩涕泗流(6)犹抱琵琶半遮面(7)渺沧海之一粟(8)两情若是久长时,答案：(1)见不贤而内自省也间关莺语花底滑 (2)俯察品类之盛春蚕到死丝方尽 (3)响穷彭蠡之滨万里悲秋常作客 (4)两山排闼送青来烽火扬州路,答案：(1)潮平两岸阔风正一帆悬(2)老骥伏枥志在千里(3)奈何取之尽锱铢用之如泥沙,答案：(1)别有幽愁暗恨生铁骑突出刀枪鸣(2)苟非吾之所有 虽一毫而莫取(3)采菊东篱下悠然见南山,答案：(1)未云何龙不霁何虹(2)羽扇纶巾樯橹灰飞烟灭(3)孰能无惑如怨如慕,答案：(1)又恐琼楼玉宇高处不胜寒 (2)移船相近邀相见，添酒回灯重开宴 (3)濯清涟而不妖 (4)留取丹心照汗青,(4)秦人不暇自哀，而后人哀之；_，_。 (杜牧阿房宫赋),参考答案：(1)亦余心之所善兮虽九死其犹未悔 (2)沉舟侧畔千帆过病树前头万木春 (3)会当凌绝顶一览众山小 (4)后人哀之而不鉴之亦使后人而复哀后人也,一卷冲关的课后练案,点击图片进入“一卷冲关的课后练案”,
