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1、部编版 2019 年秋一年级上册语文教案 1 年月日第周星期第节 首课 5 分钟 课题13 、乌鸦喝水 课型新授的课 课时 教学目标 教学重点 教学难点 教法 学法 教具准备 教学过程 个性化 修改 导入 讲授新课 一、学习要求会写的生字。 （一）、学习书写生字“只” . 课件出示“只”字 , 说一说“只”字部首、结构。 2. 引导生说出“只”的读音。 3. 我们用先学本义识字法来学习“只”这个字。 4【本义】手抓一只鸡。一个豆类容器。 5. 师小结，量词：一只乌鸦。 6. 指导书写“只”字。 指导、示范书写生字。组织学生描红、临写。 （二）、用相似的方法学习书写生字：石。 石 sh 【字形】
2、甲骨文、金文像从山崖上掉落头块之形。 【本义】本义为从山崖上掉下来的石块：小石子。 【引申义】构成地壳的坚硬物质：小石子。 （三）学习书写生字“出”。 . 课件出示“出”字 , 说一说“出”字部首、结构。 2. 引导生说出“出”的读音。 部编版 2019 年秋一年级上册语文教案 2 3. 我们用先学本义识字法来学习“出”这个字。 4. 师小结：穴播的植物发芽。离开原来的地方 5. 指导书写“出”字。 指导、示范书写生字。组织学生描红、临写。 （四）用相似的方法学习书写生字： 多 du 【部件】“夕”（月的省文）表示食用肉。“夕”（月 的省文）表示食用肉。 【本义】两块肉。 见 ji n 【字形】甲骨文、金文像在“人”上增“目”（眼睛）之形。 【本义】看到：乌鸦看见旁边有许多小石子。 【组字】在字中表示看到、见解等， （五）、 1. 引导学生对本节课所学的生字进行组词、口头造 句。2. 课件出示词语。 二、学习我会认的生字。 1.课件逐一出示“乌、鸦、处、找、办、旁、许、法、 放、进、高” 11 个认读生字。指名认读生字。 211 个生字同时出示，多种形式朗读识记字形。 三、课堂小结。 巩固练习 作业布置板书设计： 课后反思 部编版 2019 年秋一年级上册语文教案 3
