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1、10加几和相应的减法 十几加几和相应的减法,1120各数的认识,活动一：复习旧知活动任务：我会算 我能答活动要求：,（一）口算。,（二）看图列式。,4610 1064 1046,43,72,102,96,44,8,3,8,9,7,活动二：自主探究、发现新知,活动任务：探讨“一共多少根小棒？用什么方法计算？怎样列式？如何算出得数” 活动流程： 2自主学习: 教师引导学生一起摆小棒，先摆1捆，再摆3根。想想“一共多少根小棒？用什么方法计算？怎样列式？” 3小组讨论：在组长的组织下，小组内依次交流，并讨论形成小组成果写下来。 4展示分享：由最先完成的小组上台展示交流，并组织分享（补充、质疑、追问等）
2、。 活动要求：仔细看图思考、主动交流。 认真倾听，积极补充与质疑。,二、探究新知,你能帮帮他吗？,10313,13310,13103,你会在计数器上 拨一拨吗？,活动三：自主学习、发现新知,活动任务：认识加减法算式中各部分的名称 活动流程： 1、明确任务：把活动一呈现在大屏上，请一个小组读一读。 2、自主学习:仔细观察78页例5的主题图，想想从计数器中能获取哪些信息？写出算式并尝试说出算式各部分的名称。 3、小组讨论：小组内依次交流图意，讨论形成小组成果写下来。 4、展示分享：由一个小组上台展示交流，并组织分享（补充、质疑、追问等）。 活动要求：仔细看图思考、主动交流。 认真倾听，积极补充与质
3、疑。,112,132,13,11,加数,加数,和,被减数,减数,差,二、探究新知,小朋友们，在加法算式和减法 算式中，算式的各部分都有自 己的名称呢，你知道吗？,和小伙伴互相说一说 算式各部分的名称。,活动四：应用新知活动任务：我会算 我会填活动要求：,10 + 1 =（ ） 11-（ ）=（ ） 11-（ ）=（ ）,（ ）+（ ）=（ ） （ ）-（ ）=（ ） （ ）-（ ）=（ ）,（一）看图写算式,（二）看图列式,19,11,3,10,11,10,9,1,10,12,15,6,6,17,16,（三）摘苹果,4,14,8,10,3,14,12,15,10,9,10,16,2,18,19,（四）摘苹果,15-3,19-10,10+7,2+14,1+10,( )( )( )( )( ),（五）按顺序排一排,计算要细心，看清中间的符号。,做这样的题时，你有什么 要提醒大家注意的吗？,你能把下面的 放在合适的位置吗？,（六）猜一猜,每种水果各代表几？,10,9,5,17,导结： 今天你学会了什么？ 有什么新的收获？,布置作业,作业：第80页练习十八，第1题第5题。 第81页练习十八，第6题、第7题、 数学游戏。,
