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1、人教版新教材同步教学课件,第十二章 运动和力,十四、受力分析专题训练,一、受力分析概述：,1、分析类型：,（1）单个物体,（2）组合物体： 逐个分析 整体分析,2、分析方法：,仔细寻找周围可能有哪些物体会对分析对象产生力,3、分析要求：,（1）把力寻找完,（2）每个力都应有施力物体，不能“凭空想象”,（3）受力分析不能脱离物体所处的“运动状态”,1、如图所示，一小球处于斜面和水平面的 拐角处静止不动，请对小球作受力分析。,2、如图所示，一物体正在随传送带一起向右做 匀速直线运动，请对物体作受力分析。,3、如图所示，一物体正在随传送带一起向上做 匀速直线运动，请对物体作受力分析。,二、考题训练：
2、,F支,F支,F支,G,G,G,f,4、如图所示，踢出去的足球正在地面上向右滚动， 请对足球作受力分析。,5、如图所示，一物体正在光滑的斜面上滑下， 请对物体作受力分析。,6、如图所示，一物体正在斜面上匀速滑下， 请对物体作受力分析。,G,F支,f,G,F支,G,F支,f,7、如图所示，一物体正在斜面上匀速滑下， 请对斜面作受力分析。,8、如图所示，一质量为2kg的篮球离手后正在空中飞行， 不计空气阻力，请对篮球作受力分析。,9、如图所示，一小球用线拉着靠在墙壁上静止不动， 请对小球作受力分析。,G,F压,F支,f,G=19.6N,G=mg =2kg9.8N/kg =19.6N,G,F拉,F支
3、,10、如图所示，一气球用线拉着在风中 静止不动，请对气球作受力分析。,11、如图所示，重为3N的木块漂浮在水面上 静止不动，请对木块作受力分析。,12、如图所示，一木块正在水中上浮，请对木块作受力分析。,G,F拉,F浮,F风,G=3N,F浮=3N,G,F浮,13、如图所示，A、B、C、用线吊着静止不动，请对三球作受力分析。,14、如图所示，在地面上放在一个大台秤，在大台秤 上面放在一个箱子，在箱子内放在一个小台秤，人站在 小台秤上用力推箱子顶部的过程中，请分析两个台秤 的读数变化情况。,G,F下拉,F上拉,G,F下拉,F上拉,G,F下拉,F上拉,分析：组合物体采用“整体分析法” 箱子及箱子内
4、的物体看做一个整体，因此，在整体内部发生 的力对外界不会有影响，所以，大台秤读数始终等于箱子、 小台秤及人的总重不会变；在箱子内部，根据力的作用是 相互的，人作用在小台秤上的压力会增大，所以，小台秤 的读数会增大。,15、如图所示，一辆小车上固定一块蹄形磁铁 静止在光滑的地面上，车内站在一人用一横杆向前 支着另一蹄形磁铁，两蹄形磁铁处于吸引状态， 请分析说明车子能前进吗？,16、如图所示，A物体放在B物体上， B物体放在粗糙的地面上，对A物体 施加一外力F，是两物体一起向右作 匀速直线运动，请分别对A、B两物体 作受力分析。,17、如图所示，A物体放在B物体上， B物体放在粗糙的地面上，对B物
5、体 施加一外力F，是两物体一起向右作 匀速直线运动，请分别对A、B两物体 作受力分析。,分析：组合物体采用“整体分析法” 车子、人及两块磁铁是一个整体，因此，在整体内部发生 的力与外界无关，而外界对“整体”未施加任何力，所以， “整体”是不会动的。,GA,F支,F外,fB对A,GB,FA压,F支,fA对B,f地对B,GA,F支,GB,FA压,F支,F外,f地对B,18、如图所示，气球、吊篮、人总重为1200N，空气对气球 的向上的浮力为1000N，现在它们正在向下做匀速直线运动， 若要使它们匀速上升，至少需从吊篮中抛出多重的物体？ （提示：空气阻力大小不变且方向始终与运动方向相反）,19、如图
6、所示，一小球A在斜面和B之间处于静止状态， 请对物体A作受力分析。,20、如图所示，一铁块被吸在磁性黑板上静止不动， 请对铁块作受力分析。,G总,F浮,f阻,分析：由题意可知，总重为1200N，而浮力只有 1000N，但物体做匀速直线运动，合力应为0， 说明向上的空气阻力为200N。 由此分析可以得出：要匀速上升，需抛出400N。,G,F支1,F支2,G,f,F吸,F支,21、如图所示，汽车正在公路上作匀速直线运动， 请对铁块作受力分析。,G,F支,F牵,f阻,22、如图所示，请作出树子所受重力是示意图，,G,分析：重力方向为“指向地心”,23、人站在电梯中随电梯一起运动，请分别在下列情况中， 对人所受的F支和G的大小作出分析：,（1）匀速上升：,（2）加速上升：,（3）减速上升：,（4）加速下降：,（5）减速下降：,合力为0：F支= G,合力向上：F支 G,合力向下：F支 G,合力向下：F支 G,合力向上：F支 G,千里之行 始于足下,
