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1、第二单元诗词诵读【原诗关睬关夹睢鸠在可乙川窕女琴瑟友窈定淑女,钟鼓乐之。诗经是我国最早的一部诗歌总集,共收人自西秋巾叫犬约L百多年的诗歌305篇。诗-131其中(风3包括十五闰风有诗】60篇3分“大雅“小雅“,有诗105篓;颁3分“周商颁“有诗40篪。【赏析跃鸠的阵阵鸣叫诱动了小伙子的痴情,使他独自陶醉在对姑娘的一往情深之中。种种复杂的情感油然而生,渴望与失望交错,根福与煎熠并存。一位纯情少年热恋中的心态在这里表露得淋漓尽致。成双成对的雄鸠就像恩爱的情侣,看着它们河中小岛上相依相和的融融之景,小伙子的眼光被采苷女吸引。诗人在这里采用了“流“采“等词描述小伙子的心理变化过程。得本榆堪稽巾闰古代问
2、邝诗的开山之柞【原诗薇葭兼蒋苍苍,白霆为霜。所谓伊人,在水一方。溯泠从之,道阻且长。溯游从之,宛在水中央。兼葭妍姘,白霁木暗。所谓伊人,在水之溥。溯河从之,道阻且路。溯游从之冲从乙关于这首诗的内容,历来意见分歧。归纳起3主要有以下三种说法:一是“刺嘉公“说。“在水一的“所谓伊人“(那个贤人),隐喻周王朝礼制。二“招贤“说。“伊人“即“贤才“:“贤人隐居水滨,人慕丽【求逸隐不以隐者避而不见.“巾下此亨本甘步韦无从鹃啡找婵】H先把匕l伟护送有功,源到j岐U阀的太尸H地后来渐东徙,都于雍(今陕西兴平秦地包括陕西关中到甘肃东南部一带大都是东周时代这个区域的民歌。3是(诗经)中历来备受赞赏的一首抒情诗。
3、诲着抒情主人公对“伊人“的真诚向往和执着追求的麸之情。屯人公血对爸苍芦汤茫茫秋水,苦昨寻焊。虽历经千辛万苦,但“伊人“始终人河企望,飘忽不定,可望而不可即。全诗字电m司麻略山玉人公蛆穿秋水而义追求不得的失蛆、。每章开头二句皆以秋景-幅水乡清秋图;三.四句展示诗的中心3“伊人“在水一方,主人公隔河企望,追寻“伊人“:;后四句描述追寻境况:一是道阻且长,二是幻象迷离,两者皆以“伊人“不可得为旨归。这首诗最主要的艺术特色是意境朦脐.含蕴不尽和寓情于景.情景交融。“伊人“究竟是什么人,没有具体所指,甜至是男是女都无从确认,飘忽不定,似近而远;再加上“宛“宇的妙用,使诗的意境显得空灵漆胧,引人遐想。每章开头都是写景,通过苍凉堀迷的环境对主人公寻观无所得的忧伤逵婉的心境起到了很好的衬托作用,达到了情景交融的艺术境界。另外,诗歌采取重章叠句的形式,反复咏叹,层层推进,步步深化,达到了反复抒情的目的。【填空】1.求之不得,。(关雕早2.溯泪从之,道阻且路。溯游从之,。(C蒲葭9)3.关智“窈窕淑女,宝寐求之“中“宝寐“是指,这两句诗传神地写出了一个的人物形象。4.萧葭“所谓伊人,在水一方“中“伊人“是指_伊人在河水的彼岸,诗人站在河岸边,这两句诗写出了诗人之情。
