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1、热点强化突破（四）,热点1功、能量中的图象问题 以图象的形式考查做功及功能关系，是近几年高考的热点题型解决这类问题的关键是弄清图象所描述的各个物理过程，判断所遵循的规律,实战演练 1(2012高考山东卷改编)将地面上静止的货物竖直向上吊起,货物由地面运动至最高点的过程，vt图象如图所示以下判断正确的是() A前3 s内货物处于失重状态 B最后2 s内货物只受重力作用 C前3 s内与最后2 s内货物的平均速度相同 D第3 s末至第5 s末的过程中，货物的机械能守恒,2.如图所示，在外力作用下某质点运动的vt图象为正弦曲线从图中可以判断() A在0t1时间内，外力做负功 B在0t1时间内，外力的功
2、率逐渐增大 C在t2时刻，外力的功率最大 D在t1t3时间内，外力做的总功为零,解析：选D.由动能定理可知，在0t1时间内质点速度越来越大，动能越来越大，外力一定做正功，故A项错误；在t1t3时间内，动能变化量为零，可以判定外力做的总功为零，故D项正确；由PFv知0、t1、t2、t3四个时刻功率为零，故B、C都错,3(2013郑州质检)运动员从悬停在空中的直升机上跳伞，伞打开前可看做是自由落体运动，打开伞后减速下降，最后匀速下落如果用h表示下落高度、t表示下落的时间、F合表示人受到的合外力、E表示人的机械能、Ep表示人的重力势能、v表示人下落的速度在整个过程中，下列图象可能符合事实的是(),解
3、析：选C.对运动员各运动过程进行受力和运动分析可知,运动员先在重力作用下做自由落体运动，后又受到阻力作用做加速度逐渐减小的减速运动，最后做匀速运动，此时阻力等于重力，合力为零，可判断C正确，D错误；运动过程中重力势能是随下落高度h均匀减小的，而机械能E在自由落体阶段不变，然后逐渐减小，可知A、B错误,4(2013长春调研)如图所示，质量为m的可看成质点的物块置于粗糙水平面上的M点，水平面的右端与固定的斜面平滑连接，物块与水平面及斜面之间的动摩擦因数处处相同物块与弹簧未连接，开始时物块挤压弹簧使弹簧处于压缩状态现从M点由静止释放物块，物块运动到N点时恰好静止弹簧原长小于MM.若在物块从M点运动到
4、N点的过程中，物块与接触面之间由于摩擦所产生的热量为Q，物块、弹簧与地球组成系统的机械能为E，物块通过的路程为s，不计转折处的能量损失，下列图象所描述的关系中可能正确的是(),解析：选C.摩擦力做负功，且物体在水平面上受到的摩擦力大于在斜面上受到的摩擦力，综合分析可知C正确,热点2用能量观点解决多过程问题 多过程问题在高考中常以压轴题的形式出现，涉及的模型主要有：木板滑块模型、传送带模型、弹簧模型等,实战演练 5(2013温州五校联考)如图所示，在竖直平面内，粗糙的斜面轨道AB的下端与光滑的圆弧轨道BCD相切于B点，C点是最低点，圆心角BOC37，D点与圆心O点等高，圆弧轨道半径R1.0 m，
5、现在一个质量为m0.2 kg可视为质点的小物体，从D点的正上方E点处自由下落，DE距离h1.6 m，小物体与斜面AB之间的动摩擦因数0.5.取sin370.6，cos370.8，g10 m/s2.求：,(1)小物体第一次通过C点时轨道对小物体的支持力N的大小； (2)要使小物体不从斜面顶端飞出，斜面的长度LAB至少要多 长； (3)若斜面已经满足(2)要求，小物体从E点开始下落，直至最 后在光滑圆弧轨道做周期性运动，在此过程中系统因摩擦所 产生的热量Q的大小,(3)因为mgsin37mgcos37(或tan37) 所以，小物体不会停在斜面上小物体最后以C为中心，B为一侧最高点沿圆弧轨道做往返运
6、动 从E点开始直至稳定，系统因摩擦所产生的热量 QEp Epmg(hRcos37) 联立解得Q4.8 J. 答案：(1)12.4 N(2)2.4 m(3)4.8 J,6如图所示，半径R0.5 m的光滑半圆轨道竖直固定在高h0.8 m的光滑水平台上并与平台平滑连接，平台CD长L1.2 m平台上有一用水平轻质细线拴接的完全相同的物块m1和m2组成的装置Q，Q处于静止状态装置Q中两物块之间有一处于压缩状态的轻质小弹簧(物块与弹簧不拴接)某时刻装置Q中细线断开，待弹簧恢复原长后，m1、m2两物块同时获得大小相等、方向相反的水平速度，m1经半圆轨道的最高点A后，落在水平地面上的M点，m2落在水平地面上的
7、P点已知m1m20.2 kg，不计空气阻力，g取10 m/s2.若两物块之间弹簧被压缩时所具有的弹性势能为7.2 J，求：,(1)物块m1通过平台到达半圆轨道的最高点A时对轨道的压力大小； (2)物块m1和m2相继落到水平地面时PM两点之间的水平间 距,答案：(1)4.4 N(2)1.2 m,7(2013厦门模拟)一质量为M2 kg的小物块随足够长的水平传送带一起运动，被一水平向左飞来的子弹击中，子弹并从物块中穿过,如图甲所示,地面观察者记录了小物块被击中后的速度随时间的变化关系，如图乙所示(图中取向右运动的方向为正方向)，已知传送带的速度保持不变,(1)指出传送带的速度v的方向及大小，说明理由 (2)计算物块与传送带间的动摩擦因数？ (3)计算物块对传送带总共做了多少功？系统有多少能量转化为内能？,答案：(1)向右2 m/s理由见解析 (2)0.2(3)24 J36 J,本部分内容讲解结束,按ESC键退出全屏播放,
