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1、第三节 生物与人类的关系,教学目标,了解生物多样性包括什么？ 了解植物、动物、微生物与人类的生产、生活的密切关系,自主学习,通读教材P14-17页 1、彼此不一样的、形形色色的_即为生物的多样性 2、生物多样性包括哪三个方面？,生物属性,物种多样性 遗传多样性 生态系统多样性,生物的多样性包括,点拨,1、物种的多样性,我国植物资源十分丰富,其中苔藓、蕨类和种子植物居世界第三位，仅次于巴西和哥伦比亚,树蕨桫椤,葫芦藓,我国植物资源十分丰富,我国是裸子植物最丰富的国家，占居全世界的首位,被称为“裸子植物的故乡”,云杉,白皮松,铁树,我国也是动物种类最多的国家之一,其中脊椎动物中的鱼类、鸟类和哺乳类
2、的种数都位于世界的前列,我国脊椎动物种数和世界种数的比较及在世界上的排名,我国特有的珍稀动物资源,动物活化石,大熊猫,中国人民友好的使者：或者出国访问，或者定居海外，受到全世界人民的欢迎和爱戴。,我国特有的珍稀动物资源,金丝猴,全身长满金黄色的毛，在树上过着群居生活，吃花、果、竹笋、树皮等，它的毛皮极其珍贵。,体纺锤形，长1.5-2米，重100-200公斤。栖于我国长江中下游一带，洞庭湖、鄱阳湖等也有发现。有回声定位能力，对生物学、仿生学、生理学等方面具有广泛的科研价值，近年我国湖北、安徽和江苏等地正开展白鳍豚的科研工作。数量已减少，为我国一类保护动物。,哺乳纲，淡水豚科，我国特产的小型鲸类。
3、,白鳍豚,扬子鳄,生活在水边的芦苇从中或竹林地带，体外被角质鳞，尾粗大，四肢弱，善于在水中游泳，不善于在陆地上活动。它是国家一级保护动物。,麋鹿,我国特产的动物，角似鹿，头似马，身似驴，蹄似牛，又叫做“四不像”。,野马，别名普氏野马.大型有蹄类，整体外形象马，但额部无长毛，颈鬃短而直立。夏毛浅棕色，两侧及四肢内侧色淡，腹部乳黄色；冬毛略长而粗，色变浅，两颊有赤褐色长毛。,我国特有的珍稀动物资源,活化石,还有许多活化石之称的植物,银杉,叶背面有两条银白色的气孔带,风吹摆动,非常漂亮.-有“植物界的熊猫”称号。我国一级保护植物。,植物活化石,还有许多活化石之称的植物,水杉,银杏植株,银杏白果,银杏
4、叶,还有许多活化石之称的植物,讨论,为什么不同品种的狗，都能抱持其本品种的特征？ 遗传多样性,2 遗传多样性,生物的各种特征是由遗传物质DNA上的基因控制的生物的细胞内有成千上万个基因.,例如：我国水稻有50000个品种，这些品种在基因组成上是有差别的，它们构成了水稻基因库,我国家养动物、栽培植物和野生亲缘种使基因种类及其丰富。,我国是世界上遗传多样性最丰富的国家。,基因的多样性为动植物遗传育种提供了宝贵的遗传资源。,农业科学家袁龙平院士利用野生水稻与普通栽培水稻多次杂交，培育出产量很高的杂交稻新品种，解决了亿万农民的吃饭问题。,3、生态系统的多样性,陆地生态系统,森林生态系统,草原生态系统,
5、荒漠生态系统,湿地生态系统,农田生态系统,水域生态系统,海洋生态系统,淡水生态系统,自然生态系统,城市生态系统,园林生态系统,人工生态系统,分布：,较湿润的地区,特点：,动植物种类繁多,“绿色水库”森林生态系统,作用：,涵养水源、保持水土,分布：,干旱地区。,特点：,动植物种类比森林生态系统少。,草原生态系统,荒漠生态系统,沙漠,高山冻原,分布：,特点：,生物稀少,沙漠、戈壁、两极冻土带和高山冻原等,分布：,多水和过湿的地区，如沼泽。,作用：,“大地之肾”湿地生态系统,净化水源、蓄洪抗旱。,组成：,由海洋和海洋生物组成。,特点：,植物绝大部分是微小的浮游植物；动物种类很多。,海洋生态系统,组成
6、：,由河流、湖泊或池塘等淡水水域与淡水生物组成。,淡水生态系统,特点：,以农作物为主体,农田生态系统,园林生态系统,特点：,以观赏动植物为主体,特点：,消费者主要是人类，而不是野生动物。,城市生态系统,二、生物与人类的密切关系,人类的生存、生活和生产都离不开生物。 举例说明生物为人类带来的益处,二、生物与人类的密切关系,生物之间以及生物与环境之间的相互影响、相互作用，也影响人类的生存、生活和生产。 举例说明植物、动物和微生物之间存在着互相依存和互相制约的关系,讨论,生物对人类的生活全是有益的吗？请举例说明,小结：,生物的多样性包括物种多样性，遗传多样性和生态系统多样性三个方面 生态系统的类型
7、生物与人类的密切关系（生存、生活、生产） 既有有益的一面，也有有害的一面 生物之间以及生物与环境之间的相互影响、相互作用对人类产生的影响（生存、生活、生产）,练习,1、生物多样性是指（ ） A 物种多样性 B 遗传多样性 C 生态系统多样性 D 以上都是 2、下列物种最丰富的自然环境是（ ） A 热带雨林 B 湖泊 C 海洋 D 温带森林,D,A,3、“一母生九子，连母十个样”_（同种/不同种）生物个体具有差异性，体现了_多样性 4、生物既能适应环境，又能影响环境。下列各项能说明生物影响环境的是（ ） A 夏天大雨过后，常常会爬出地面 B 树林底下好乘凉 C 鸟类迁徙 D 沙漠中的仙人掌，叶退化成刺,同种,遗传,A,湿地生态系统 城市生态系统 海洋生态系统 淡水生态系统 森林生态系统 农田生态系统 草原生态系统,湿润地区，生物种类较多 干旱地区，生物种类较少 海洋和海洋生物组成 多水和过湿条件下形成 淡水和淡水生物组成 人工生态系统，生物种类较少 消费者主要是人，生物种类较少,连连看,作业：,在作业本上写一篇关于“保护环境就是保护人类自己”的小短文 （要求阐明其中的道理，字数200字左右）,
