《四川省成都市高新南区2017-2018学年八年级语文上学期期中试题》由会员分享，可在线阅读，更多相关《四川省成都市高新南区2017-2018学年八年级语文上学期期中试题（12页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、四川省成都市高新南区2017-2018学年八年级语文上学期期中试题（时间：120分钟，总分：150分）A卷（共100分）第卷 （选择题 共24分）一、 基础知识（每小题3分，共12分）1.下面加点字注音有误的一项是（ ）A.溃退（ku） 仲裁（zhng） 翘首（qio） 屏息敛声（bng）B.悄然（qio） 镌刻（jun） 桅杆（wi） 殚精竭虑（dn）C.绯红（fi） 不逊（xn） 不辍（chu） 杳无消息（yo）D.炽热（ch） 鬈发（qun） 锃亮（cng） 筋疲力尽（jn）2. 下列语句中书写没有错别字的一项（ ）A.国民党的广大官兵一致希望和平，不想再打了，听见南京拒绝和平，都很泄气
2、。B.辽宁舰的官兵闲熟地操纵着航空母舰，舰尾留下一道宽阔笔直的航迹。C.其时进来的是一个黑瘦的先生，八字须，带着眼镜，挟着一叠大大小小的书。D.他们对自己所想象的这位文坛泰斗形象含首低眉，敬重有加，内心的期望扩大到诚惶诚恐的地步。3. 下列语句中加点的成语使用有误的一项是（ ）A. 这对眼睛不会放过微不足道的细节，同样也能全面揭示广袤无垠的宇宙。B.这位所谓的专家在台上絮絮叨叨，声音沉闷，抑扬顿挫的宣扬他的学说。C.2017年10月1日晚美国拉斯维加斯发生的枪击事件造成59人死亡，527人受伤，犯罪分子史蒂芬帕多克的行为实在令人深恶痛疾。D.参加保险虽不能使人化险为夷，但却能在灾难不期而至时，
3、使投保者得到一笔赔偿，尽量减轻损失。4.下列语句中没有语病的一项是（）A.今天，我们比历史上任何时期都更接近、更有信心和能力实现中华民族伟大复兴的目标。B.据新华社报道，缅北地区发生军事冲突，已有至少2万余缅甸籍边民涌入中方境内临时避战。C.在“一带一路”建设国际合作框架内，秉持共商、共建、共享原则，携手应对世界经济面临的挑战，不断朝着人类命运共同体方向迈进。D.成都市规划局、市发改委等部门提出了一系列规划新举措，发展了“东进”、 “西控”、“南拓”、“北改”、“中优”差异化发展的新蓝图。2、 文言积累（每小题3分，共12分）阅读下面文言文，完成5-8 题答谢中书书 陶弘景山川之美，古来共谈。
4、高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣。夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。记承天寺夜游 苏轼元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。5.下面语句中加点词的解释有误的一项是（ ）A.晓雾将歇（消散） B.能与其奇者（欣赏、领悟）C.念无与为乐者（思念） D.盖竹柏影也（大概是）6.下列语句中加点词的意义和用法不相同的一项是（ ）A.山川之美 欲界之仙都 B. 自康乐以
5、来 以刀劈狼首 C.步于中庭 射于家圃 D. 欣然起行 康肃忿然曰7. 对文中画线句子的停顿划分或翻译正确的一项是（ ）A.自/康乐以来，未复/有能与/其奇者。B.晓雾将/歇，猿鸟乱/鸣。夕日/欲颓，沉鳞竞/跃。C.庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。译文：庭院中的积水清明澄澈，水中还有藻、荇交错其中和竹子、柏树的影子。D.但少闲人如吾两人者耳。 译文：只是缺少像我俩这样的闲人罢了。8.下列对文章理解和分析有误的一项是（ ）A.答谢中书书以感慨发端，为总起；接下来具体描绘景物，写总体风貌，写四时、朝夕景物之不同，层次清晰；最后，以赞美和感慨收束。B.答谢中书书表达了作者沉醉山水的愉悦和
6、与古今知音共赏美景的闲适自得之情。C.记承天寺夜游如一篇短小的日记，有时间、地点、人物，先叙事，再写景，最后以议论点题。D.记承天寺夜游表达的感情是微妙而复杂的，贬谪的悲凉，人生的感慨，赏月的寂寞，漫步的悠闲，都包含其中。第卷 （非选择题 共76分）三、古诗文默写（共6分）9.默写古诗文中的名篇名句。（1）请写出下列名句的上句或下句。（任选其中两句，每句1分，共2分） 征蓬出汉塞，_。（王维使至塞上） _，烟波江上使人愁。（崔颢黄鹤楼） _，松柏有本性。（刘桢赠从弟）（2）默写白居易钱塘湖春行或李白渡荆门送别的颔联、颈联（请写出题目）（4分）_4、 现代文阅读（共10分）阅读藤野先生选段，回答
7、1012题。（10分）过了一星期，大约是星期六，他使助手来叫我了。到得研究室，见他坐在人骨和许多单独的头骨中间，他其时正在研究着头骨，后来有一篇论文在本校的杂志上发表出来。 “我的讲义，你能抄下来么？”他问。 “可以抄一点。” “拿来我看！” 我交出所抄的讲义去，他收下了，第二三天便还我，并且说，此后每一星期要送给他看一回。我拿下来打开看时，很吃了一惊，同时也感到一种不安和感激。原来我的讲义已经从头到末，都用红笔添改过了，不但增加了许多脱漏的地方，连文法的错误，也都一一订正。这样一直继续到教完了他所担任的功课：骨学，血管学，神经学。可惜我那时太不用功，有时也很任性。还记得有一回藤野先生将我叫到
8、他的研究室里去，翻出我那讲义上的一个图来，是下臂的血管，指着，向我和蔼的说道：“你看，你将这条血管移了一点位置了。自然，这样一移，的确比较的好看些，然而解剖图不是美术，实物是那么样的，我们没法改换它。现在我给你改好了，以后你要全照着黑板上那样的画。” 但是我还不服气，口头答应着，心里却想道： “图还是我画的不错；至于实在的情形，我心里自然记得的。” 学年试验完毕之后，我便到东京玩了一夏天，秋初再回学校，成绩早已发表了，同学一百余人之中，我在中间，不过是没有落第。这回藤野先生所担任的功课，是解剖实习和局部解剖学。 解剖实习了大概一星期，他又叫我去了，很高兴地，仍用了极有抑扬的声调对我说道：“我因
9、为听说中国人是很敬重鬼的，所以很担心，怕你不肯解剖尸体。现在总算放心了，没有这回事。” 但他也偶有使我很为难的时候。他听说中国的女人是裹脚的，但不知道详细，所以要问我怎么裹法，足骨变成怎样的畸形，还叹息道， “总要看一看才知道。究竟是怎么一回事呢？” 到第二学年的终结，我便去寻藤野先生，告诉他我将不学医学，并且离开这仙台。他的脸色仿佛有些悲哀，似乎想说话，但竟没有说。10.请用简洁的语言概括选段中“我”和藤野先生相处的三件事。（3分）_ 11.品味句中的加点词，说说“我”为什么会有这样的心理状态。（3分）我拿下来打开看时，很吃了一惊，同时也感到一种不安和感激。_ 12.“到第二学年的终结，我便
10、去寻藤野先生，告诉他我将不学医学，并且离开这仙台。他的脸色仿佛有些悲哀，似乎想说话，但竟没有说。”藤野先生的话要是说出来，会是怎样的？请你以藤野先生的口吻写下他想对作者说的话。（50字左右）（4分）_ _ 五、作文（共60分）13阅读下面的文字，根据要求作文。鲁迅先生一直珍藏着藤野先生写有“惜别”的照片，并写下了怀念先生的回忆性散文。如今，照片在我们的生活中随处可见，自拍照、旅游照、毕业照、新闻照比比皆是。它呈现着大千世界，记录了生活点滴，有的令人喜悦、感动，有的令人痛苦、惭愧，有的令人思索、回味.总有那么一张照片会让我们印象深刻。请以总会想起那张照片为题，写一篇文章。要求：文体自选(除诗歌外
11、)；文中不能出现考生的姓名和所在学校名称；600字以上。B卷（共50分）一、诗歌鉴赏（共4分）阅读下面的诗歌，完成12题。柳枝词 宋郑文宝亭亭画舸系春潭，直到行人酒半酣。不管烟波与风雨，载将离恨过江南。1.本诗一二句描绘了一幅怎样的画面？（2分）答： 2.请结合本诗最后两句，分析本诗所表达的思想感情。 （2分）答： 二、文言文阅读（共12分）嘉定之曲江里有孝子李维煌，字裕光。父岩士，生孝子十年殁，家无旨畜，母针衽以供孝子出就外塾。泣曰：“养亲，儿职也。儿不养母，乃藉母养儿，儿心何安！”遂弃书史，勤耕作，市珍怪之食，进之母，而己甘食淡焉。母病喉，勺饮，喀喀不下者三昼夜矣。孝子呼天求救，母梦神人刺
12、以针曰：“哀而子之孝也。”觉，一汗而愈。雍正七年秋，海风起，城中生波涛 ，孝子居故穿漏，夜半屋摇摇然，孝子趋负母，伏几下。俄而前后庐舍崩，所避处独完。孝子父亡逾年，大父亦亡。及其莽也，时届严寒，体故赢，手炭土，僵大雪中。治冢匠数人，蕴火覆之，沦以汤，乃苏，年五十五卒。卒时抱母大恸，嘱其孤某善事大母。相传其幼时，居父丧，寝苫块中，哀号三年，每出入，邻人指曰：小孝子，小孝子。盖其天性然也。乾隆三十年，大吏闻于朝，建坊曲江里，立祠其旁。论曰：孝经一书，圣人所以为人子训者至矣。然世人方读书以求孝，而李孝氏子独因孝以废书，何耶？中庸曰： “率性之谓道，修道之谓教。”古之人能率其性者，无俟于教也。不然，慈乌反哺，羔羊跪乳，使彼所读何书哉？（选自小仓山房文集卷二十七，有删节）【注】旨畜
