{财务管理财务知识}信息经济学多样化实验教学之博弈游戏

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1、CHAP 2 博弈游戏,有趣的谜题,1 序言,1.1 人生处处皆博弈,博 弈 :一种策略的相互依存状况,你的选择将会得到什么结果,取决于另一个或者另一群有目的的行动者的选择。 Game theory 的应用是信息经济学的主要组成之一 人生是永不停息的博弈过程。 人们每天从一早醒来就必须不断地作决定,我们日复一日决定早餐要吃什么,直到养成固定的饮食习惯;要不要到超市疯狂采购一番;要不要看场电影、散散步、买部车、把菜吃完、在转盘赌局里下红或是下黑,甚至读一本书不管有意无意,深思熟虑或一时冲动,你已经开始做某件事了这就是一个决定。 还有更重大的:报考什么学校、选择什么专业、从事什么样的工作、怎样开展

2、一项研究、如何打理生意、该和谁合作、做不做兼职、要不要辞掉工作、要不要竞争总裁的职位。甚至是要不要结婚、什么时候结婚、该和谁结婚、要不要孩子、怎样将孩子抚养成人等,这只不过是人生重大决策的几个例子。,1.2 共同的因素,你并不是一个人在作决定,在一个毫无干扰的真空世界里作决定。相反,你的身边充斥着和你一样的决策者,他们的选择与你的选择相互作用。这种互动关系自然会对你的思维和行动产生重要的影响,而且别人的选择和决策直接影响着你的决策结果。 鲁滨孙一个人沦落荒岛,做什么都是他自己说了算;可是等来了个“星期五”,他就要面对博弈问题了。,1.3 有趣的比较说法,为了解释和理解博弈决策的相互影响,我们不

3、妨设想一个石匠的决策和一个拳击手的决策会有什么区别。 当石匠考虑怎样开凿石头的时候,他的“对象”原则上是被动的和中立的,不会对他表现策略对抗。 然而,当一名拳击手打算攻击对方要害的时候,不仅他的每一步计划都会招致抵抗,而且他还面临对方主动的攻击。他必须设法克服这些抵抗和攻击。,1.4 博弈论的概念,博弈论是由两位杰出的学者冯诺曼和摩根斯坦在上世纪中期创立的。用专业术语说,博弈论是: “研究决策主体的行为在直接相互作用时,人们如何进行决策、以及这种决策如何达到均衡的问题”。 为了自己,也为了与他人更好地合作,你需要学习一点博弈论的策略思维。正是因此,著名经济学家保罗萨缪尔森说: “要想在现代社会

4、做一个有文化的人,你必须对博弈论有一个大致了解。”,1.5 博弈和游戏,“博弈”这个词听起来高深莫测,其实它就是“游戏”的意思。更准确点说,是可以分出胜负的游戏。博弈论如果直译就是“游戏理论”。 游戏各不相同,对游戏者的要求也不同。有些人长于思考性的游戏。不同的运动项目对决策智慧有不同程度的要求,例如在拳击或相扑这样按“重量级”来划分比赛等级的游戏中,聪明才智就不那么重要了。,玩游戏需要用到许多不同类型的技巧。其中一种是基本技巧,比如打篮球不能缺少的投篮能力、玩围棋游戏的时候还需要记住大量的“定式”(双方可以接受的变化,可称为围棋盘上的“均衡”)等。这些技巧一旦脱离了游戏,可能就没有多大用处了

5、。 但博弈论的策略思维则是另外一种技巧。策略思维从你的基本技巧出发,考虑的是怎样将这些基本技巧最大限度地发挥出来,这是具有普遍意义的原则,可以应用于生活的方方面面。 有的游戏是两个对手,也有很多游戏是多人参加的。如果后果要由许多人共同承担,那么整个决策过程将会更加困难;因为你将面临不同成员与不同目标的排列组合。而在这类竞赛中,好的决策可以创造胜利。,1.6 几个专业术语,博弈是一种策略的相互依存状况:你的选择,即策略,将会得到什么结果,取决于另一个或者另一群有目的的行动者的选择。处于一个博弈中的决策者称为参与者,而他们的选择称为行动。一个博弈当中的参与者的利益可能严格对立,一人所得永远等于另一

6、人所失。这样的博弈称为零和博弈。 不过,更常见的情况是,既有共同利益,也有利益冲突,从而可能出现导致共同受益或者共同受害的策略组合。在实践当中,博弈可能包含一些相继行动过程,也可能包含一些同步行动过程,因此须将技巧综合起来,灵活运用,思考和决定自己最佳行动应该是什么。,1.7 公平来自博弈,博弈不一定是坏事,也未必不能取得好的结果。我们今天享受的丰富的物质生活,都是来源于自由市场的竞争同样也是博弈的结果。亚当斯密在1776年所发表的经典之作原富,其中关于自私行为与市场运作的两段,是经济学上被引用得最多的名言: “很多时候,一个人会需要兄弟朋友的帮助,但假如他真的要依靠他们的仁慈之心,他将会失望

7、。倘若在需求中他能引起对方的利己之心,从而证明帮助他人是对自己有益的事,那么这个人的成功机会较大。任何人向他人提出任何形式的交易建议,都是这样想:给我所需要的,我就会给你所需要的这是每一个交易建议的含义;而我们从这种互利的办法中,所获的会比我们所需的更多。我们的晚餐不是得自屠夫、酿酒商人,或面包师傅的仁慈之心,而是因为他们对自己的利益特别关注。我们认为他们给我们供应,并非行善,而是为了他们的自利。”,1.8 游戏需有规则,任何游戏都有自己的规则。生活这个博弈游戏自然也是,这就是法律、道德和各种成文或不成文的规章制度和惯例等。当然,这些规则也不是一成不变,它会随情况和人们的要求改变,但只要规则存

8、在,你就必须服从它,否则就要大吃苦头。 其实,那些企图通过非法手段获取利益的人具有某种“创新”精神他们试图在社会通行的规则之外另搞一套。社会的游戏规则固然是稳定的、安全的,可是来得太慢了。如果我能一下子弄到一大笔钱,为什么还要一分一分地挣?应该说,这种不劳而获的心理是普遍的,可是为什么它没有成为社会的普遍行为呢? 银行大盗总有某些传奇色彩,可是研究人类行为的社会学家告诉我们:抢劫银行可能是最不划算的人类行为之一。其成功率之低、风险之大(包括漫长的法律追溯期)、潜在的不确定因素之多,简直令人怀疑还要做这事的人是否具备正常的理智。 据一项统计:每1000起这类案件中,真正得手的只有110,而且抢到

9、的钱也少得可怜:平均不到2000元。按照一位长期研究银行抢劫案的犯罪学专家的想法,银行大盗们不该被送进监狱,而是该被送进疯人院。,2 “博弈游戏”理论背景的了解,2.1 引言,个体对自身利益的追求会损害整体的利益。为进一步了解大量的具有这类性质的情况,需要有一个方法来表示这些情况的共同点,同时避免陷于每个情况的具体细节,即著名的“囚徒困境”游戏。 启示:一只河蚌正张开壳晒太阳,不料,飞来了一只鹬鸟,张嘴去啄它的肉,河蚌急忙合起两张壳,紧紧地钳住鹬鸟的嘴巴。鹬鸟说:“今天不下雨,明天不下雨,就会有死蚌肉。”河蚌说:“今天不放你,明天不放你,就会有死鹬鸟。”谁也不肯松口。有一个渔夫看见了,便走过来

10、把它们一起捉走了在对手的背后,往往还有更大的、共同的敌人。,2.2 “囚徒困境”缘起,1950年,数学家塔克任斯坦福大学客座教授,在给一些心理学家作讲演时,他用两个囚犯的故事,将当时专家们正研究的一类博弈论问题,作了形象化的解释。从此以后类似的博弈问题便有了一个专门名称“囚徒困境”。 借着这个故事和名称,“囚徒困境”广为人知,在哲学、伦理学、社会学、政治学、经济学乃至生物学等学科中,获得了极为广泛的应用。,2.3 “囚徒困境”的故事,甲、乙两个人一起携枪准备作案,被警察发现抓了起来。警方怀疑,这两个人可能还犯有其他重罪,但没有证据。于是分别进行审讯,为了分化瓦解对方,警方告诉他们: 如果主动坦

11、白,可以减轻处罚; 顽抗到底,一旦同伙招供,你就要受到严惩。 如两人都坦白,那么所谓“主动交代”也就不那么值钱了,在这种情况下,两人还是要受到严惩,只不过比一人顽抗到底要轻一些。 在这种情形下,两个囚犯都可以作出自己的选择:或者供出他的同伙,即与警察合作,从而背叛他的同伙;或者保持沉默,也就是与他的同伙合作,而不是与警察合作。,这样就会出现以下几种情况(为了更清楚地说明问题,我们给每种情况设定具体刑期): 如果两人都不坦白,警察会以非法携带枪支罪而将二人各判刑1年; 如果其中一人招供而另一人不招,坦白者作为证人将不会被起诉,另一人将会被重判15年; 如果两人都招供,则两人都会因罪名各判10年。

12、 这两个囚犯该怎么办呢? 是选择互相合作,还是互相背叛?,他们应该互相合作,保持沉默,因为这样他们俩都能得到最好的结果只判刑1年。 但他们不得不仔细考虑对方可能采取什么选择。 问题就这样开始了,甲、乙两个人都十分精明,而且都只关心减少自己的刑期,并不在乎对方被判多少年(人都是有私心的嘛)。 甲会推理:假如乙不招,我只要一招供,马上可以自由,而不招却要坐牢1年,显然招比不招好;假如乙招了,我若不招,则要坐牢15年,招了只坐10年,显然还是以招认为好。无论乙招与不招,我的最佳选择都是招认。还是招了吧。 自然,乙也同样精明,也会如此推理。最终选招了吧。,2.4 趋利行为与实际后果,于是两人都作出招供

13、的选择,这对他们个人来说都是最佳的,即最符合他们个体理性的选择。 照博弈论的说法,这是本问题的惟一平衡点:只有在这一点上,任何一人单方面改变选择,他只会得到较差的结果。而在别的点,比如两人都拒认的场合,都有一人可以通过单方面改变选择,来减少自己的刑期。 也就是说,对方背叛,你也背叛将会更好些。这意味着,无论对方如何行动,如果你认为对方将合作,你背叛能得到更多;如果你认为对方将背叛,你背叛也能得到更多。你背叛总是好的。这是一个有些让人寒心的结论。,2.5 集体最优与合作,为什么聪明的囚犯,却无法得到最好的结果? 两个人都招供,对两个人而言并不是集体最优的选择。 无论对哪个人来说,两个人都不招供,

14、要比两个人都招供好得多。 “囚徒困境”这个问题为我们探讨合作是怎样形成的,提供了极为形象的解说方式,产生不良结局的原因是因为: 囚犯二人都基于自私的角度开始考虑,这最终导致合作没有产生。,2.6 “困境”的形成,在这个游戏中,你将如何做呢? 设想你认为对方将合作,你可以选合作,那么你将得到“对双方合作的奖励”。当然,你也可以选背叛,得到“对双方背叛的惩罚”。 换言之,如果你认为对方合作,那么你背叛将能得到更多的好处。反过来,如果你认为对方将背叛,那么你也有两个选择,你选择合作,那么你就是“笨蛋”;你选择背叛,就会得到“对双方背叛的惩罚”。因此,对方背叛,你也背叛将会更好些。这就是说,无论对方如

15、何行动,你背叛总是好的。到现在为止,你似乎知道该怎样做;但是,要知道相同的逻辑对另一个人也同样适用。 因此,另一个人也将背叛而不管你如何做。这样,你们将是双方背叛,只能一起坐牢很久,这比你们双方合作所能得到的“奖励”(只需短期服刑)差很多。个体的理性导致双方得到的比可能得到的少,这就是“困境”。,2.7 “囚徒困境”的启示,启示1: 在“囚徒困境”中表现最好的策略直接取决于对方采用的策略,特别是取决于这个策略为发展双方合作留出多大的余地。独立于对方所用策略之外的最好决策规则是不存在的。 启示2: “囚徒困境”是一些非常普遍而有趣的情形的简单抽象。在这些情形中,从个人的角度来说,背叛是最好的选择

16、,但双方背叛会导致不甚理想的结果出现。,3 一个游戏,游戏规则说明,假设每人都拥有一家企业,生产相同的产品,不考虑其他因素,现在大家有两种选择,必须决定自己应该: 1,生产高质量商品来帮助维持较高价格; 2,生产假货来通过别人所失换取自己所得。 规则:,游戏规则说明:,参加的总人数是27人,即共27家企业; 如全体企业都生产高质量产品,则,市场销售情况使他们各得1.08元; 每个选择2的企业总比选择1的企业多得0.50元(现实意义,生产假货成本要比高质量商品低),具体体现为:每一个改选2的学生都会多得46美分,同时会使他的26个同学分别少得4美分,结果全班收入会少得58美分,选择2的人越多,则大家的总收益就会越少(假货太多,就会使市场混乱,产品信誉降低)。,你会怎么抉择?,游戏规则量化表示(数学转换) (1)人一开始都打算选择1,则,市场销售情况: 1.08x27=29.16 $ (2)有一个人打算偷偷改变决定,选择2,则,市场销售情况:每

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