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1、一 寸 光 阴 不 可 轻护理学基础课程标准【课程名称】护理学基础【适用专业】中等职业学校护理专业、助产专业一、前言（一）课程性质护理学基础是护理专业课程体系中一门重要的专业核心课程，是各专科护理的基础，也是护士执业资格考试的必考课程。通过本课程的学习，训练护理专业高技能人才应具备的基本操作技能，培养职业素质和职业能力，为学生后续课程的学习作好基本理论、基本知识和基本技术能力的储备；为学生进入临床实习以及满足学生职业生涯发展奠定良好的基础。（二）设计思路结合护理专业人才培养目标，围绕护理工作岗位需要和护士执业考试大纲要求，以质量为宗旨，以现代护理观为指导，重视对学生动手能力、职业能力的培养和职
2、业素质的养成，满足学生职业生涯发展的需要。课程内容以病人从入院到出院的护理需求为主线，将教学内容序化为“入院护理、安全环境、维持健康、促进健康、出院护理”五大模块，十六个护理项目和四十一个工作任务。本着知识、能力、素质并重的原则，按照医院实际工作过程安排教学过程，突出护理岗位目标，突出对学生能力的培养和综合素质的提高，采用“教、学、做”一体化的教学模式，实现对工作过程的认识和对完成工作任务的体验而形成职业能力，从知识、技能、态度等方面达到教学目的，满足临床护理工作中对各阶段病人的护理需求。二、课程目标（一）知识目标1掌握基础护理技术的基本知识、基本理论，并能联系实际。2熟悉常用护理技术的应用范
3、围、操作原理。3了解操作过程中可能出现的反应、及处理方法。（二）能力目标1能规范地进行各项基础护理技术操作。2能按护理程序为护理对象提供整体护理，满足护理对象生理、心理和治疗需求。（三）素质目标1热爱护理专业，养成良好的职业素质和行为习惯，具有高度的责任感、同情心和团结协作精神。2培养学生自学能力和独立解决问题的能力，以良好的个人修养和道德行为塑造护士的形象。3培养学生严谨求实，善于沟通，具备团队精神。三、课程内容和要求该门课程总学108学时。序号工作任务课程内容与教学要求教学方法建议参考课时1铺备用床、暂空床、麻醉床课程内容：掌握：医院门诊、急诊的护理工作；病区的环境管理；各种铺床法。熟悉：
4、医院的任务；各种铺床法的目的和要求；病区环境。了解：医院的概念、性质、分类与分级；医院的组织结构；门诊、急诊科、病区的设置与布局。教学要求：能为门诊病人进行预检分诊、安排候诊与就诊；能为住院病人提供安全、舒适、整洁的住院环境；能为不同病人准备床单元（备用床、暂空床、麻醉床）。讲授，多媒体展示图表展示观看视频在实训室参观仿真医院示范操作、训练及指导用云平台进行评价及考核提出问题82入院病人的护理课程内容：掌握：入病区后的初步护理；分级护理的适用对象和护理内容。熟悉：入院程序；急诊入院护理。了解：人体力学的应用原理。教学要求：能按入院程序接收病人入院，并做好与各部门的交接；能为新入院病人介绍医院环
5、境；能与新入院病人有效沟通。讲授，多媒体展示观看视频情景演示并角色扮演（扮演入院时护士与病人沟通及护士护理工作内容）用云平台进行评价及考核23出院病人护理课程内容：掌握：病人出院前、后的护理；病人出院后有关文件及床单位的处理。了解：病人出院方式。教学要求：能对出院病人进行出院指导；会处理出院病人有关文件及床单位。讲授，多媒体展示模拟情景练习：角色扮演（出院指导和宣教）用云平台练习题库进行考核、评价提出问题24病人运送法课程内容：掌握：轮椅运送技术；担架运送技术；平车运送技术。了解：人体力学的应用原理。教学要求：会用轮椅、平车、担架安全、平稳的运送病人；在运送病人的过程中正确应用节力原理，体现人
6、文关怀精神。讲授，多媒体展示模拟情景练习：角色扮演用云平台进行评价及考核提出问题25掌握清洁、消毒灭菌的方法课程内容：掌握：医院感染的主要因素及分类；清洁、消毒、灭菌的概念和消毒、灭菌的方法。了解：医院感染的概念；医院日常清洁、消毒、灭菌工作。教学要求：具备进行医院各项清洁、消毒、灭菌工作的能力；会根据物品的性质选择和使用合适的化学消毒剂；操作中体现科学严谨、诚实慎独精神。讲授，多媒体展示参观手术室用云平台进行评价及考核提出问题26掌握无菌技术基本操作及洗手法课程内容：掌握：无菌技术、无菌物品、无菌区域、非无菌区域的概念；无菌技术操作原则及操作方法。教学要求：能规范进行六项无菌技术基本操作和洗
7、手法；在护理技能操作过程中，不违反无菌技术操作原则。讲授，多媒体展示画图展示小组讨论：病案分析观看视频实训练习指导评价用云平台进行评价及考核提出问题67掌握常用隔离技术课程内容：掌握：隔离的概念、隔离区域的设置和划分；隔离消毒原则和隔离技术操作法。熟悉：隔离的种类及措施。了解：传染病分类：甲类、乙类（新增甲型H1N1）、丙类（新增手足口）。教学要求：能规范穿、脱隔离衣、手的消毒；会正确戴口罩和使用避污纸，不污染清洁区；能根据不同的隔离要求设置隔离单位。讲授，多媒体展示画图展示小组讨论：病案分析观看视频实训练习指导评价用云平台进行评价及考核提出问题48掌握供应中心物品的保养及职业防护课程内容：熟
8、悉：医疗废物的分类、收集；护理职业防护的管理措施。了解：医院感染的概念；供应室的布局及大致工作流程。教学要求：能认识医院感染的促发因素及其危害；能明确护理人员在预防和控制医院感染中的作用和责任。讲授小组讨论：病案分析用云平台进行评价及考核提出问题29掌握疼痛患者的护理、舒适卧位与安全课程内容：掌握：卧位的名称、姿势及适应范围；帮助病人更换及移动卧位的方法；疼痛的概念和疼痛病人的护理；保护病人安全的措施各种保护具的使用方法及注意事项。熟悉：卧位的性质；疼痛的原因和影响疼痛的因素；使用保护具的目的和高危病人（如坠床、跌倒病人）的安全评估及应急处理。了解：舒适与不舒适的概念和导致不舒适的原因；疼痛的
9、机制；止痛泵的应用；影响安全的因素。教学要求：能正确安置病人卧位应用力学原理稳妥移动病人，体现对病人关怀、爱护；动作轻稳，避免出现拖、拉、推的行为，最大限度的减轻病人痛苦，促进舒适；能进行促进舒适的健康教育；能正确对病人疼痛实施评价，对不同性质的疼痛进行有效护理；会用药物、心理护理等方法缓解病人的疼痛；有针对性地进行疼痛相关知识的健康教育；能有效预防医源性损伤的发生；具有对高危病人应急处理的能力；能有正确实施保护病人安全的措施（床档、约束具等）。讲授，多媒体展示小组讨论：病案分析角色扮演（帮助病人更换及移动卧位）实训练习指导评价用云平台进行评价及考核提出问题610掌握患者晨晚间护理课程内容：掌
10、握：常见的睡眠障碍与护理措施；满足病人活动需要的护理措施。熟悉：休息的条件；晨晚间护理。了解：休息与活动的意义；影响休息与睡眠的因素；活动受限的原因及对机体的影响；满足病人活动需要的评估及常见的护理问题。教学要求：具备促进病人休息与睡眠的护理知识；会评估病人的睡眠质量；能为病人创造有利于睡眠的环境；能对常见的睡眠障碍采取有效护理措施；能常规进行晨、晚间护理。讲授，多媒体展示实训练习指导评价用云平台进行评价及考核提出问题211掌握口腔头发皮肤清洁护理课程内容：掌握：特殊口腔护理；头发护理；皮肤护理；压疮的预防及护理。熟悉：床上梳发、洗发；床上擦浴及背部护理；压疮飞评估、易发人群及好发部位。了解：
11、一般病人口腔卫生指导；沐浴法。教学要求：会进行口腔卫生的评估；能为一般病人进行口腔卫生指导；能按照操作程序正确为病人进行特殊的口腔护理，具备细心、耐心等良好的心理品质；能为不能自理的病人进行床上洗发，具备细心、耐心等良好的心理品质；头发护理操作中不发生感冒或受凉；能为病人进行预防压疮的健康教育；会床上擦浴操作，不受凉并使病人舒适；在护理活动中密切观察病人及皮肤清洁卫生及完好状况，预防并发症发生。讲授，多媒体展示PBL教学方法实训练习指导评价自我评价用云平台进行评价及考核提出问题1012掌握卧床病人更换床单法课程内容：掌握：帮助病人更换及移动卧位的方法；保护病人安全的措施；各种保护具的使用方法及
12、注意事项；熟悉：使用保护具的目的和高危病人（如坠床、跌倒病人）的安全评估及应急处理。了解：影响安全的因素。教学要求：具有对高危病人应急处理的能力；能有正确实施保护病人安全的措施（床档、约束具等）。讲授，多媒体展示实训练习指导评价自我评价用云平台进行评价及考核提出问题413掌握医院饮食与营养的护理课程内容：掌握：医院饮食的种类、使用范围、原则及用法；一般饮食护理；出入液量的记录。了解：饮食与营养对人体健康的意义；饮食与营养状况评估。教学要求：能对一般病人进行基本饮食的指导；能正确进行治疗饮食、试验饮食的实施；具有为住院病人提供饮食护理的能力；具有为病人进行饮食与营养指导的能力。讲授，多媒体展示小
13、组讨论：病案分析任务驱动教学实训：演示、练习、考核角色扮演（饮食护理）用云平台进行评价及考核提出问题214掌握特殊饮食护理课程内容：掌握：鼻饲技术。熟悉：要素饮食；一般饮食护理；出入液量的记录。教学能力：具有为病人进行饮食与营养指导的能力；能正确完成鼻饲操作；能验证胃管是否在胃内。讲授，多媒体展示小组讨论：病案分析任务驱动教学实训：演示、练习、考核角色扮演（饮食护理）用云平台进行评价及考核提出问题615掌握病人排尿异常的护理课程内容：掌握：正常尿液的评估；排尿异常的护理；导尿术和留置导尿术。熟悉：影响排尿的因素。了解：诱导排尿法。教学要求：能对病人排尿活动进行评估；能正确实施男、女病人的导尿和留置导尿操作及膀胱冲洗；操作中严格执行无菌操作原则，方法正确，动作规范，体现对患者的关心和尊重。讲授，多媒体展示图片展示小组讨论：病案分析观看视频实训：演示、练习、考核角色扮演（体现人文关怀）用云平台进行评价及考核提出问题416掌握病人排便异常的护理课程内容：掌握：正常粪便的评估；排便异常的护理；各种灌肠法的目的、操作方法及注意事项。熟悉：影响排便的因素。了解：简易通便的方法。教学要求：能对病人排便活动进行评估；能熟练进行各
