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1、南京三模试卷讲评,扬中市第二高级中学 张美琴 2015.5.25,参考等级划分：,最高分 ：89 最低分：56,选择题： 32+21 14+6,第一部分 做好选择题，确保得 B,本卷选择题中反映出的主要问题： 1.自然地理概念原理不清晰，缺乏活用能力 2.人文地理材料分析能力欠缺 3.区域空间知识运用能力不足,单选题,双选题,第二部分 答好主观题，力争夺A,1.准确运用答题策略，拿基本分,2.审度命题思路，精准答题，提高分数,近年问答题的设问，一般有以下类型： 1. 分布规律； 2. 特征问题； 3. 成因分析； 4. 评价问题； 5. 判断问题； 6. 区位条件。,27. （13分） （1）
2、差异：渭河平原为3500-4500之间，秦岭为2500-3500之间（或渭河平原10积温比秦岭高）（2分） 原因：渭河平原地势较秦岭低，积温较高（或秦岭地势较渭河平原高，积温较低）（2分） （2）成因：渭河平原因断裂（或地堑）下陷而成（或断层一侧岩体下降而成）（1分）；黄土高原因风力堆（沉）积作用而成（1分） 特点：渭河平原，地表平坦（1分）；黄土高原地表崎岖（或千沟万壑）（1分） （3）地处秦岭山地，地表崎岖，地貌景观丰富；长冬无夏（或夏季凉爽、气候适宜）；有良好的生态环境（或植被茂密、空气洁净等）（任答两点得2分）。 （4）分布在河流沿岸（1分） 地形平坦；水源充足；水运便利（任答两点得2
3、分）。,28. （1）纬度高、气温低，蒸发弱；地势低洼，排水不畅； 地下有冻土层存在；有凌汛（任答三点）（3分） （2）,（说明：只要能答出相应特点，即可得分；分优、缺点两个角度，） （3）南部（1分） 南部：纬度相对较低、气候相对温暖；矿产资源丰富。（2分） （4）经济意义：缓解我国能源紧张状况，带动相关基础设施的发展， 促进经济发展。 社会意义：增加就业，提高人民收入。 生态意义：改善大气环境。（三点各1分，只答“促进经济发展”不给分）,29题：（14分） （1）能源、矿产、环境、土地（3分，任意3点得3分）； （2） （3分）； （3）有大量廉价劳动力；地价低；市场潜力大；发展空间大；政
4、策扶持。（4分，任意4点得4分） （4）时间上：长三角经济圈接受海外产业转移早于成渝经济圈；（2分） 空间上：成渝经济圈为产业转入地区，长三角经济圈既是产业转入地区又是产业转出地区。（2分）,30C（1）美学价值 经济价值（2分） （2）教育意义：利于加强爱国主义教育（1分） 经济意义：带动相关产业，促进经济增长，增加外汇收入，培育发展旅游新的增长点（任答一点得1分） 社会意义：增加就业机会，促进文化交流，提高知名度（任答一点得1分） 历史文化意义：保护和利用革命历史文化遗产（1分） （3）有利：旅游资源种类多，地域组合好，旅游资源浏览价值高（任答两点得2分） 不利：客源市场远，交通通达度低，
5、基础设施不完善（任答两点得2分）,30D环境保护 (1)B C (每空1分，共2分) (2)地表植被破坏（砍伐森林 滥砍滥伐 过度樵采等 ） 1分 农业土地利用方式不合理 （陡坡开荒 过度开垦 过度耕种 不合理扩大耕地面积等）1分 开矿 1分 (3)地形：地处丘陵山地 1分 气候：降水丰富（夏季多暴雨），土壤侵蚀严重（水土流失严重）1分 人口：稠密，过垦（写“城市化”不得分）1分 (4) 任答3点得满分3分 科学利用和管理土地资源； 改善农田环境（三退 植树种草 恢复原生植被）； 合理调整农业布局（农业结构）； 提高科技水平（科学种田 改进耕作方法 优化轮作制度） 增施有机肥（秸秆还田 保护土壤结构 生态农业 促进土壤物质和能量的良性循环）,
