《备战2021届高考生物一轮专题复习：第2讲 基因在染色体上 伴性遗传-教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《备战2021届高考生物一轮专题复习：第2讲 基因在染色体上 伴性遗传-教案（19页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、- 1 - 讲讲 核心考点核心考点全突破全突破 考点一伴性遗传的解读 1.1.性染色体的类型及传递特点性染色体的类型及传递特点： (1)XY 型与 ZW 型性别决定的比较(A 表示一组常染色体)： 类型XY 型ZW 型 性别雌雄雌雄 体细胞染 色体组成 2A+XX2A+XY2A+ZW2A+ZZ 性细胞染 色体组成 A+X A+X 或 A+Y A+Z 或 A+W A+Z 实例人等大部分动物鳞翅目昆虫、鸟类 (2)传递特点(以 XY 为例) X1Y 中 X1只能由父亲传给女儿，Y 则由父亲传给儿子。 X2X3中 X2、X3任何一条都可来自母亲，也可来自父亲，向下一代传递时，任何 一条既可传给女儿，
2、又可传给儿子。 一对夫妇(X1Y 和 X2X3)生两个女儿，则女儿中来自父亲的都为 X1，应是相同的， 但来自母亲的既可能为 X2，也可能为 X3，不一定相同。 2.X2.X、Y Y 染色体同源区段和非同源区段与伴性遗传的关系染色体同源区段和非同源区段与伴性遗传的关系： - 2 - (1)X 染色体和 Y 染色体有一部分是同源的(图中片段)，该部分基因可能互为 等位基因；另一部分是非同源的(图中1、2 片段)，该部分基因不存在 等位基因。 (2)X、 Y 染色体同源区段基因的遗传与常染色体上基因的遗传相似， 但也有差别， 如： X aXa X aYA X aXa X AYa X aYA X a
3、Xa X AXa X aYa (全为显性)(全为隐性)(全为显性)(全为隐性) (3)X、Y 染色体非同源区段的基因遗传：-1 区段为 Y 染色体的非同源区段， 其上的遗传为伴 Y 染色体遗传；-2 区段为 X 染色体的非同源区段，其上的遗 传为伴 X 染色体遗传。 3.3.伴性遗传在实践中的应用伴性遗传在实践中的应用： (1)推测后代发病率，指导优生优育： 婚配生育建议 男正常女色盲 生女孩，原因：该夫妇所生男 孩均患病 抗维生素 D 佝偻病男 女正常 生男孩，原因：该夫妇所生女 孩全患病，男孩正常 (2)根据性状推断性别，指导生产实践： 已知控制鸡的羽毛有横斑条纹的基因只位于 Z 染色体上
4、， 且芦花(B)对非芦花(b) 为显性，请设计选育“雌鸡”的遗传杂交实验，并写出遗传图解。 - 3 - 选择亲本：选择非芦花雄鸡和芦花雌鸡杂交。 遗传图解： 选择子代：从 F1中选择表现型为“非芦花”的个体保留。 【高考警示】 1.1.并非所有真核生物均有性染色体并非所有真核生物均有性染色体，性染色体上的基因不一定都与性别决定有性染色体上的基因不一定都与性别决定有 关关： (1)只有具有性别分化(雌雄异体)的生物才有性染色体之分，如下生物无性染色 体： 所有无性别之分的生物(如酵母菌等)均无性染色体。 虽有性别之分，但雌雄同株(或雌雄同体)的生物均无性染色体，如玉米、水 稻等。 虽有性别分化且
5、为雌雄异体，但其雌雄性别并非取决于“染色体类型”而是 取决于其他因素如蜜蜂、蚂蚁、龟等。 (2)性染色体上的基因未必均与性别决定有关，如色觉基因、某些凝血因子基 因均位于 X 染色体上，而外耳道多毛基因则位于 Y 染色体上。此外性染色体并 非只存在于生殖细胞中。 2.XY2.XY等位基因等位基因： XY 代表一对同源染色体，并非代表等位基因，等位基因是位于一对同源染色体 上控制相对性状的一对基因。 - 4 - 【典例】(2019全国卷)某种二倍体高等植物的性别决定类型为 XY 型。该植 物有宽叶和窄叶两种叶形，宽叶对窄叶为显性。控制这对相对性状的基因(B/b) 位于 X 染色体上，含有基因 b
6、 的花粉不育。下列叙述错误的是() A.窄叶性状只能出现在雄株中，不可能出现在雌株中 B.宽叶雌株与宽叶雄株杂交，子代中可能出现窄叶雄株 C.宽叶雌株与窄叶雄株杂交，子代中既有雌株又有雄株 D.若亲本杂交后子代雄株均为宽叶，则亲本雌株是纯合子 【解题指南】 (1)关键信息：含有基因 b 的花粉不育。 (2)扫清障碍： 宽叶雄株能产生 X B、Y 型可育花粉。 窄叶雄株只能产生 Y 型可育花粉。 【解析】选 C。本题考查伴性遗传规律。由于父本无法提供正常的 X b 配子，雌性 后代中无基因型为 X bXb 的个体，所以窄叶性状只能出现在雄株中，A 项正确；宽 叶雌株的基因型为 X BX-，宽叶雄
7、株的基因型为 XBY，宽叶雌株与宽叶雄株杂交， 当雌株基因型为 X BXb 时，子代中可能出现窄叶雄株 X bY，B 项正确；宽叶雌株与 窄叶雄株杂交，宽叶雌株的基因型为 X BX-，窄叶雄株的基因型为 XbY，由于雄株 提供的配子中 X b 不可育，只有 Y 配子可育，所以后代中只有雄株，不会出现雌 株，C 项错误；若亲本杂交后代中雄株均为宽叶，且 X b 雌配子是可育的，说明母 本只提供了 X B 配子，所以该母本为宽叶纯合子，D 项正确。 (1)控制这对相对性状的基因(B/b)位于 X 染色体上， 遵循基因分离定律，同 时又与性别性别相关联。 - 5 - (2)某兴趣小组选用纯合宽叶雄性
8、植株与杂合宽叶雌性植株杂交，F1表现型及比 例为窄叶雄窄叶雄宽叶雄宽叶雄宽叶雌宽叶雌=1=11 12 2。 (2017全国卷)果蝇的红眼基因(R)对白眼基因(r)为显性，位于 X 染色体 上；长翅基因(B)对残翅基因(b)为显性，位于常染色体上。现有一只红眼长翅 果蝇与一只白眼长翅果蝇交配， F1雄蝇中有 1/8 为白眼残翅， 下列叙述错误的是 () A.亲本雌蝇的基因型是 BbX RXr B.F1中出现长翅雄蝇的概率为 3/16 C.雌、雄亲本产生含 X r 配子的比例相同 D.白眼残翅雌蝇可形成基因型为 bX r的极体 【解析】 选 B。 已知一只红眼长翅果蝇与一只白眼长翅果蝇交配， F1
9、雄蝇中有 1/8 为白眼残翅，F1中出现残翅，说明双亲的长翅均为杂合子，F1中残翅个体的比例 为 1/4，又在 F1的雄性个体中白眼占 1/2，则红眼个体在雄性个体中占 1/2，因 眼色基因位于 X 染色体上，且雄性个体的 X 染色体来自亲代的雌性，可推知亲 本的基因型为 BbX RXr 和 BbX rY，A 项正确；F 1中出现长翅的概率是 3/4，出现雄蝇 的概率是 1/2，则 F1中长翅雄蝇的概率为 3/4(1/2)=3/8，B 项错误；雌性亲本 产生 X R 和 X r 配子，比例为 11，雄性亲本产生 X r和 Y 配子，比例为 11，C 项 正确；白眼残翅雌蝇的基因型为 bbX r
10、Xr，在形成配子时不仅形成 bXr 的极体，还 形成 bX r的卵细胞，D 项正确。 由子代信息推断亲代基因型的方法交叉遗传法 - 6 - 伴性遗传一般具有“交叉遗传”的特点，即子代中雄性的表现型直接反映了母 本的基因型，子代中雌性的表现型反映了父本的基因型，据此可快速进行推断 是否为伴性遗传以及亲代基因型，分为以下三步： 第一步第一步：“分别统计分别统计，单独分析单独分析”。按照性别统计每对相对性状的分离比，判 断性状是否与性别相关联。 第二步第二步：确定基因位置。确定基因位置。若性状与性别相关联则为伴性遗传。 第三步第三步：“交叉推断交叉推断”。由子代中雄性表现型推母本的基因型、由子代中雌
11、性 表现型推父本的基因型。 【加固训练】 1.(2016全国卷)果蝇的某对相对性状由等位基因 G、g 控制，且对于这 对性状的表现型而言，G 对 g 完全显性。受精卵中不存在 G、g 中的某个特定基 因时会致死。用一对表现型不同的果蝇进行交配，得到的子一代果蝇中雌雄 =21，且雌蝇有两种表现型。据此可推测：雌蝇中() A.这对等位基因位于常染色体上，G 基因纯合时致死 B.这对等位基因位于常染色体上，g 基因纯合时致死 C.这对等位基因位于 X 染色体上，g 基因纯合时致死 D.这对等位基因位于 X 染色体上，G 基因纯合时致死 【解题指南】(1)关键信息：G 对 g 完全显性、不存在 G、g
12、 中的某个特定基因 时会致死、子一代果蝇中雌雄=21，且雌蝇有两种表现型。 (2)解题思路：利用遗传规律判断基因位于常染色体上还是性染色体上，再根据 性状分离比例进一步筛选。 - 7 - 【解析】选 D。本题主要考查基因的分离定律与伴性遗传。由题干信息推测，若 基因位于常染色体上，无论致死基因是 G 还是 g，不同表现型的果蝇杂交后代雌 雄之比应为 11，故 A 项、B 项错误。若位于 X 染色体上，g 基因纯合时致死， 因 G 对 g 完全显性，则雌雄果蝇只有一种性状，与题意不符，故 C 项错误；若 位于 X 染色体上，G 基因是致死基因时，雄蝇只含有 g 基因，基因型为 X gY，而 雌蝇
13、有两种基因型：X GXg、XgXg，两种表现型，且比例是 11，故 D 项正确。 2.(2015全国卷)等位基因 A 和 a 可能位于 X 染色体上，也可能位于常染色 体上。假定某女孩的基因型是 X AXA 或 AA，其祖父的基因型是 X AY 或 Aa，祖母的 基因型是 X AXa 或 Aa，外祖父的基因型是 X AY 或 Aa，外祖母的基因型是 XAXa或 Aa。 不考虑基因突变和染色体变异，请回答下列问题： (1)如果这对等位基因位于常染色体上，能否确定该女孩的两个显性基因 A 来自 祖辈 4 人中的具体哪两个人？为什么？ (2)如果这对等位基因位于 X 染色体上， 那么可判断该女孩两个
14、 X A中的一个必然 来自_(填 “祖父” 或 “祖母” )， 判断依据是_； 此外， _(填 “能”或“不能”)确定另一个 X A 来自外祖父还是外祖母。 【解题指南】 (1)题干信息：无论该基因在常染色体上，还是在 X 染色体上，题目中已经给出 该女孩、祖父、祖母、外祖父、外祖母的基因型。 (2)关键知识：孩子的核基因一半来自父亲，一半来自母亲。女儿的每条 X 染色 体都是可能来自母亲，也可能来自父亲。 【解析】(1)如果这对等位基因位于常染色体上，女孩的基因型为 AA，一个 A 来 自父亲，另一个 A 来自母亲。其父亲的 A 基因来自祖父或祖母，其祖父、祖母 - 8 - 的基因型均为 A
15、a，故无法确定。同理，也无法确定另一个 A 来自外祖父还是外 祖母。(2)如果这对等位基因位于 X 染色体上，则该女孩的一个 X A 来自父亲，父 亲的 X A 来自祖母。该女孩的另一个 X A来自母亲，而其外祖父、外祖母均有 XA， 故无法确定来自谁。 答案： (1)不能。 女孩 AA 中的一个 A 必然来自父亲， 但因为祖父和祖母都含有 A， 故无法确定父亲传给女儿的 A 是来自祖父还是祖母；另一个 A 必然来自母亲， 也无法确定母亲传给女儿的 A 是来自外祖父还是外祖母。 (2)祖母该女孩的一个 X A 来自父亲，而父亲的 X A 一定来自祖母不能 3.(2016 海南高考)某种植物雄株
16、(只开雄花)的性染色体为 XY； 雌株(只开雌花) 的性染色体为 XX。等位基因 B 和 b 是伴 X 遗传的，分别控制阔叶(B)和细叶(b)， 且带有 X b 的精子与卵细胞结合后使受精卵致死。用阔叶雄株和杂合阔叶雌株进 行杂交得到子一代，再让子一代相互杂交得到子二代。回答下列问题： (1)理论上，子二代中，雄株数雌株数为_。 (2)理论上，子二代雌株中，B 基因频率b 基因频率为_；子二代雄株 中，B 基因频率b 基因频率为_。 (3)理论上，子二代雌株的叶型表现为_；子二代雄株中，阔叶细叶为 _。 【解析】(1)结合题意可得：X BYXBXbXBXB、XBXb、XBY、XbY，依据子一代产生的 配子绘制棋盘可得： - 9 - 故子二代中雄株数雌株数=21。 (2)子二代雌株的基因型及比例为 X BXBXBXb=31，其产生配子的比例为 B、b 基 因频率的比例，则 B 基因频率b 基因频率为(3/4+1/8)1/8
