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1、千米的认识,绿色圃中小学教育网http:/www.L 绿色圃中学资源网http:/cz.L,1米=（ ）分米 1分米=（ ）厘米 1厘米=（ ）毫米,一、复习旧知，质疑揭题,在（ ）里填上合适的长度单位。 （1）一枝铅笔长18（ ）。 （2）一枚1分硬币厚约1（ ）。 （3）教室里的课桌高8（ ）。 （4）教室地面约长8（ ）。 （5）平遥到太原市的距离是110（ ）。,一、复习旧知，质疑揭题,厘米,毫米,分米,米,二、联系生活，建立表象,（一）初步建立1千米的观念,对于千米这位新朋友，你知道些什么？,1千米到底有多长呢？,（二）进一步建立1千米的表象,二、联系生活，建立表象,我们学校运动场跑
2、道一圈是200米，沿跑道走( )圈的长度正好是1000米。,1千米=1000米,5,200+200+200+200+200=1000（米）,（二）进一步建立1千米的表象,标准化操场沿跑道跑一圈是400米，沿跑道走半圈是（ ）米，走（ ）的长度正好1千米。,200,2圈半,二、联系生活，建立表象,（二）进一步建立1千米的表象,二、联系生活，建立表象,400+400+200=1000（米）,（三）实际感受1千米,二、联系生活，建立表象,到操场上量出100米的距离，几个这样的长度是1千米？,绿色圃中小学教育网http:/www.L 绿色圃中学资源网http:/cz.L,10个这样的长度就是1千米。,
3、（四）欣赏生活中的千米,二、联系生活，建立表象,珠穆朗玛峰高度8844.43米，为海拔世界第一高峰。,三、实际应用，巩固新知,练一练,1.测量下面的长度应该用什么单位？把它填在（ ）里。,书的厚度（ ）,过街天桥的长度 （ ）,马拉松长跑比赛 全程（ ）,千米,厘米,米,2. 行1千米需要多长时间？把出行方式和相应的时间连接起来。,15秒 15分 1小时 4秒 4分 1小时 1秒 1分 1小时,练一练,三、实际应用，巩固新知,练一练,三、实际应用，巩固新知,3.把每小时行的路程与合适的出行方式连起来。 步行 飞机 骑自行车 汽车 火车 15千米 4千米 800千米 120千米 60千米,三、实际应用，巩固新知,通过这节课的学习，你有什么收获？ 你能从生活中找出1千米吗？,四、 课堂总结，明确目标,课后和老师一起到校外走1千米的路程，体验1千米有多长。,五、 实践体验，拓展延伸,谢谢!,
