《备战2021届高考生物一轮专题复习：第5讲植物的激素调节-教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《备战2021届高考生物一轮专题复习：第5讲植物的激素调节-教案（30页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1 第 5 讲植物的激素调节 考纲要求核心素养 1.植物生长素的 发现和作用 2 其他植物激素 3 植物激素的应 用 4实验：探究植 物生长调节剂对 扦插枝条生根的 作用 生命观念 通过分析植物激素间的相互作用， 建立 普遍联系的观点。 科学思维 通过植物向性运输的结果、 生长素生理 作用的两重性曲线及对两重性实例的 分析， 培养运用逻辑思维解决问题的能 力。 科学探究 通过“生长素类似物促进插条生根的 最适浓度”及“与植物激素相关的实 验设计”的实验，掌握探究思路方法， 培养实验设计及对实验结果的分析与 评价的能力。 生长素的发现过程及作用 授课提示：对应学生用书第 150 页 基础突破抓基
2、础，自主学习 1植物生长素的发现 科学家实验实验结论 达尔文 胚芽鞘尖端受单侧光照射产生某种刺激并向 下面的伸长区传递，造成伸长区背光面比向光 面生长快 鲍森 詹森 胚芽鞘尖端产生的影响可以透过琼脂片传递 给下部 拜尔 胚芽鞘的弯曲生长是因为尖端产生的影响在 其下部分布不均匀造成的 2 温特 造成胚芽鞘弯曲的是一种化学物质，并把这种 物质命名为生长素 2.生长素的产生、运输和分布 (1)合成部位：主要在幼嫩的芽、叶和发育中的种子。 (2)来源：由色氨酸转变而来。 (3)分布部位：植物体各器官中都有，相对集中地分布在生长旺盛的部分。 极性运输：从形态学的上端运输到形态学的下端。 非极性运输：成熟
3、组织中可以通过韧皮部进行。 3生长素的生理作用 (1)生理作用特点：两重性。表现：低浓度促进，高浓度抑制。具体如下： 作用方式：不直接参与细胞代谢，而是给细胞传达一种调节代谢的信息。 (2)实例顶端优势 (3)生长素类似物 概念：具有与生长素相似的生理效应的人工合成的化学物质，如萘乙酸， 3 2,4D 等。 应用 a.防止果实和叶片的脱落 b.促进结实 c.获得无子果实 d.促使扦插枝条生根 重难突破攻重难，名师点拨 1植物向光性的原因分析 (1)原因分析 (2)总结： 外因：单侧光照射 内因：生长素分布不均匀 2植物茎的背地性和根的向重力性 3生长素生理作用的曲线分析 (1)对各种器官生长素
4、的功能均具两重性，即在一定浓度范围内促进植物器官生 长，浓度过高则抑制植物器官生长。 4 (2)同一浓度的生长素作用于不同器官上，引起的生理功效不同，这是因为不同 的器官对生长素的敏感性不同(敏感性大小：根芽茎)。 (3)曲线中 A、B、C 三点代表生长素最佳促进效果。 特别提醒 (1)浓度高低和分布多少没有必然关系：生长素的分布是一个相对概念，低浓度 下也有分布较多的部位。 (2)作用效果和浓度有关：生长素作用中的高浓度和低浓度是和作用效果联系在 一起的概念，高浓度一般表现为抑制，低浓度一般表现为促进。 (3)两重性和促进作用：在顶端优势和根的向地性中，生长素表现出了生理作用 的两重性，而在
5、茎的向光性和背地性中通常只表现了促进作用。 题型突破练题型，夯基提能 题型 1不同条件下植物生长情况的判断 1图甲表示对燕麦胚芽鞘所作的处理，图乙表示将处理后的琼脂块分别放在去 除尖端的胚芽鞘上之后的三种处理方式(中转盘匀速转动)，一段时间后 的生长情况依次是() A向 B 侧弯曲、向 B 侧弯曲、向 A 侧弯曲 B向 B 侧弯曲、直立生长、向 A 侧弯曲 C向 B 侧弯曲、向 B 侧弯曲、向 B 侧弯曲 D向 B 侧弯曲、直立生长、向 B 侧弯曲 解析：据图甲分析，胚芽鞘尖端有感光性，单侧光引起生长素分布不均，背光一 侧多，生长素极性向下端运输，使得琼脂块 A 中的生长素多于琼脂块 B。分析
6、 5 图乙，中 A 侧生长素多于 B 侧，A 侧生长快，胚芽鞘向 B 侧弯曲；中转盘 匀速转动对生长素分布没有影响，胚芽鞘向 B 侧弯曲；中感受光刺激的部位 是胚芽鞘尖端，故单侧光照射对去除尖端胚芽鞘中的生长素分布没有影响，胚芽 鞘向 B 侧弯曲。 答案：C 2.将一玉米幼苗固定在支架上，支架固定在温度和湿度适宜且底部有一透光孔的 暗室内。从如图所示状态开始，光源随暗室同步缓慢匀速旋转，几天后停止于起 始位置。此时，幼苗的生长情况是() A根水平生长，茎向上弯曲B根水平生长，茎向下弯曲 C根向下弯曲，茎向上弯曲D根向下弯曲，茎向下弯曲 解析：对茎来说，由于一直匀速旋转，从重力角度考虑，各个地方
7、生长素都分布 均匀，但由于一侧始终有光源，因此最终向光生长；对根来说，由于一直匀速旋 转，各个地方生长素都分布均匀，故水平生长。 答案：B 方法规律 三看法判断胚芽鞘生长情况 一看：胚芽鞘生长素的来源：主要是由尖端产生或由外源提供(如含生长素的 琼脂块等)；生长情况分析：若胚芽鞘无尖端且无外源提供的生长素，则胚芽 鞘不生长。 二看：影响生长素向下运输的因素：插入云母片等处理。生长情况分析：若 生长素不能向下运输，则胚芽鞘不生长。 三看：均匀运往生长部位则直立生长；不均匀运往生长部位，则生长素多的 一面弯向生长素少的一面。 易错提醒 (1)生长素横向运输只发生在根尖、茎尖等产生长素的部位，且在有
8、单侧光或重 力刺激时。尖端均匀光照或黑暗时不发生生长素的横向运输。 (2)失重状态下由于没有重力的作用，水平放置的植物的根、芽中生长素分布是 6 均匀的，植物会水平生长。 (3)琼脂不能感光，不会影响生长素的运输和传递，而云母片、玻璃等则会阻断 生长素的运输。 题型 2生长素的产生、运输的分析及实验验证 方法技巧 (1)验证生长素的产生部位在尖端 实验组：取放置过胚芽鞘尖端的琼脂块，置于去掉尖端的胚芽鞘一侧(如图甲)。 对照组：取未放置过胚芽鞘尖端的空白琼脂块，置于去掉尖端的胚芽鞘一侧(如 图乙)。 (2)验证生长素的横向运输发生在尖端 实验操作(如图)： 实验现象：装置 a 中胚芽鞘直立生长
9、；装置 b 和 c 中胚芽鞘均弯向光源生长。 (3)验证生长素的极性运输(只能从形态学上端向下端运输) 实验操作(如图) 实验现象：A 组去掉尖端的胚芽鞘向右弯曲生长，B 组去掉尖端的胚芽鞘不生 长也不弯曲。 3为了验证单侧光照射会导致燕麦胚芽鞘中生长素分布不均匀这一结论，需要 先利用琼脂块收集生长素，之后再测定其含量。假定在单侧光照射下生长素的不 7 均匀分布只与运输有关，下列收集生长素的方法(如图)中，正确的是() 解析：选项 A、C 和 D 胚芽鞘尖端在单侧光的照射下，由于云母片插入胚芽鞘 尖端的阻挡作用， 生长素均不能发生横向运输， 无法使其在琼脂块中不均匀分布。 选项 B 胚芽鞘尖端
10、在单侧光的照射下，先发生横向运输，然后纵向运输到尖端 以下的不同琼脂块中，再通过测定不同琼脂块中生长素含量的多少，即可验证单 侧光照射会导致燕麦胚芽鞘中生长素不均匀分布，故选 B。 答案：B 4如图表示某实验小组利用玉米胚芽鞘探究生长素在植物体内运输方向的实验 设计思路，为证明生长素在植物体内具有极性运输的特点，最好应选择() A甲和乙B甲和丙 C乙和丁D丙和丁 解析：由于生长素的运输为极性运输，即只能由形态学上端运输到形态学下端， 对应图中胚芽鞘就是只能从 a 向 b 方向运输， 验证生长素的极性运输应该选择图 中的甲和丙，选 B。 答案：B 题型 3生长素生理作用的两重性分析 方法技巧 生
11、长素生理作用的两重性相关曲线解读 分析生长素浓度与促进程度曲线图可知： 当生长素浓度小于 i 时均为“低浓度”， 高于 i 时才会抑制植物生长， 称为“高 8 浓度”。 曲线图中 OH 段表明：随生长素浓度升高，促进生长作用增强。 曲线图中 HC 段表明：随生长素浓度升高，促进生长作用减弱(但仍为促进生 长)。 H 点表示促进生长的最适宜生长素浓度(g)。 C 点表示促进生长的生长素“阈值”， 超过此值， 便为抑制生长的“高浓度”。 若植物幼苗出现向光性且测得向光侧生长素浓度为 m， 则背光侧的浓度范围为 大于 m 小于 2m。 若植物水平放置，表现出根的向地性、茎的背地性，且测得茎的近地侧生
12、长素 浓度为 2m，则茎的远地侧生长素浓度范围为大于 0 小于 m。 5如图表示生长素浓度对某植物根和茎生长的影响，下列判断错误的是() A生长素对这两种器官的作用都具有两重性 B植株倒伏一段时间后，根尖近地侧生长素浓度应大于 C 点所对应的浓度 C若植物茎向光一侧的生长素浓度为 B 点所对应的浓度，则背光侧浓度一定在 DE 点所对应的浓度范围 D该植物茎对生长素的敏感性小于根 解析：由图可知，生长素对这两种器官的作用都具有两重性，A 项正确；植株倒 伏一段时间后，根的近地侧生长受抑制，所以生长素浓度应大于 C 点所对应的 浓度，B 项正确；植物茎具有向光性，背光一侧促进效果比向光一侧强，若植
13、物 茎向光一侧生长素浓度为 B 点所对应的浓度， 则背光一侧浓度一定在 BE 点所 对应的浓度范围内，C 项错误；由图可知，植物茎的敏感性小于根，D 项正确。 答案：C 6如图一表示将含有生长素的琼脂块放在切去尖端的胚芽鞘的一侧，一段时间 后胚芽鞘弯曲的情况(弯曲角度用表示)；图二表示生长素对胚芽鞘生长的影响 示意图。下列叙述正确的是() 9 A琼脂块中生长素浓度在 C 点时，具有最小值 B当生长素浓度小于 B 点浓度时，随生长素浓度的增加逐渐减小 C当生长素浓度高于 B 点浓度时，生长素会抑制胚芽鞘的生长 D胚芽鞘未放琼脂块一侧的细胞的分裂速度减慢导致弯曲生长 解析：图一中，胚芽鞘弯曲程度越
14、高，越小。琼脂块中生长素浓度在 B 点时， 促进作用最大，胚芽鞘放琼脂块的一侧生长最快，胚芽鞘弯曲程度最高，具有 最小值，A 项错误；当生长素浓度小于 B 点浓度时，随生长素浓度的增加逐渐 减小，B 项正确；当生长素浓度高于 B 点浓度而小于 D 时，生长素促进胚芽鞘 的生长，只是促进作用逐渐减弱，C 项错误；胚芽鞘放琼脂块一侧的细胞的生长 速度加快导致弯曲生长，D 项错误。 答案：B 7如图表示施用 IAA(吲哚乙酸)对某种植物主根长度及侧根数的影响。下列叙 述错误的是() A促进侧根数量增加的 IAA 溶液，会抑制主根的伸长 B施用 IAA 对诱导侧根的作用表现为低浓度促进、高浓度抑制 C
15、将未施用 IAA 的植株除去部分芽和幼叶，会导致侧根数量增加 D与施用 10 4 molL 1 的 IAA 相比，未施用的植株主根长而侧根数量少 解析：参照图 3 中植物体内生长素的运输方向，若除去部分芽和幼叶，则地上向 根部运输的 IAA 量会减少，此时运输到根部的 IAA 将会低于图 2 的对照组，由 此图可知，当施用 IAA 浓度低于 0 时对于侧根的诱导呈下降趋势，即导致侧根 数目减少，C 错误。 10 答案：C 技法提炼 三看法确认生长素作用是否体现“两重性” 题型 4“梯度法”探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用 方法技巧 1实验原理 一定浓度的生长素类似物促进扦插枝条生根， 在
16、不同浓度的生长素类似物溶液中， 扦插枝条生根的情况不同。在最适浓度下植物插条生根数量最多，生长最快。 2实验过程 3实验分析 由图中曲线可知，促进扦插枝条生根的最适浓度是 A 点对应的生长素类似物浓 度，在 A 点两侧，存在促进生根效果相同的两个不同浓度。 4实验中的 4 点注意 (1)本实验的自变量为生长素类似物的浓度，因变量为不同浓度下的生根数量， 两者之间会出现低浓度促进生长，高浓度抑制生长的情况，而其他因素如取材、 处理时间、蒸馏水、温度等都是无关变量，实验中的处理都遵循等量原则。 (2)根据实验的要求选择合适的实验材料。为了保证实验设计的严谨性，还需要 11 设置重复实验和一定的对照实验，预实验时需要设置清水处理的空白对照，在预 实验的基础上再次实验时可不设置空白对照。 (3)掌握正确的实验操作。例如沾蘸法是把插条的基部在浓度较高的溶液中蘸一 下(约 5 s)，深约 1.5 cm 即可，千万不能将整个枝条泡入其中；浸泡法要求的溶 液浓度较低，并且最好是在遮阴和空气湿度较高的环境中进行。 (4)在确定了最适浓度的大致范围后，可在此范围内利用更小浓度梯度的系
