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1、一 寸 光 阴 不 可 轻 1 队前教育工作总结队前教育工作总结 本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档， 请点击下载按钮下载本文档（有偿下载） ，另外祝您生活愉快，工作顺利，万事 如意！ 回想一年的队前教育，心中的感受颇深，我认 为队前教育是十分必要的，而且也非常的重要的。在 以往有些辅导员对队前教育有些忽视。于是，便会将 这一教育过程简单化、形式化，有的甚至认为只要发 一条红领巾， 填表造册就好了， 讲太多的知识没必要， 随着年级的升高，自然而然会了解的。于是，干脆就 将队前教育省了。其实，对队前学生来说，了解队知 识，本身就是一个很好的教育过程，辅导员非但不
2、能 淡化、省略，相反更要求实、创新，赋予队前教育新 的内容，新的形式，以达到教育学生，架设队前儿童 与少先队组织之间桥梁的目的，为今后开展少先队活 动奠定基础。于是我把队前教育与雏鹰争章有机的结 合起来已达到对学生的教育。一、从内容上求新。队 前教育的主要内容是让孩子们了解什么是少先队组 织，明白自己为什么要入队，该怎样入队，因此，辅 导员准备的内容无非是队章、 队史以及入队“十知道”。 但随着时代的发展，新时期少先队工作的开展，我们 辅导员应在队前教育内容上求新，使其充满“时代气 一 寸 光 阴 不 可 轻 2 息”， 反映当今少先队组织的新形势、 新思想、 新观念， 反映国家和社会对少年儿
3、童一代的新的要求和希望。 93 年以来，全国少工委在全国少年儿童中推出跨世纪 中国少年“雏鹰行动”，有着深刻的内涵，具有鲜明的 特点。作为辅导员，就可以以此作为队前教育的一个 内容，深入浅出地告诉孩子们，让孩子在雏鹰争章的 过程中获得教育，使自己真正的明白作为一个少先队 员自己应该从哪一个方面去努力， 去改正自己的缺点。 开学初，我便认真阅读雏鹰奖章手册，对于每一个奖 章的内容认真学习，掌握每一个奖章需要学生做到那 些，哪一个奖章在什么时候去争，这些作为一名教师 必须做到心中有数，从而制定队前教育计划，把队前 教育与雏鹰争章有机结合起来。雏鹰奖章并不是这次 争完了，下一次便没事了，他们是一个循
4、序渐进的过 程，这学期和下一个学期的要求是不一样的，今年和 明年的要求又不一样。在制定计划时，要纵观全年的 情况，想好全学年应该怎样对学生进行队前教育，应 该争哪些章，怎样争章。我根据一年级新生的特点结 合本班实际情况制定出本班的队前教育计划。第一学 期：组织学生学习队的基本知识，认识红领巾，知道 队名，学习队礼，进行争苗苗章、自理章的活动。通 过活动对学生进行课堂常规、同学之间的交往、良好 一 寸 光 阴 不 可 轻 3 习惯的养成教育，对学生自理能力的培养，激发学生 入队的愿望。 第二学期： 组织学生学习队的基本知识， 学会系红领巾，学会行队礼，了解队史，会向队组织 提出入队申请。进行争自
5、护章、队的生活章的活动， 通过活动对学生进行自护知识的传授，让学生掌握自 护知识， 树立安全第一的意识， 对队前知识进行复习， 学习行队礼，学系红领巾，指导学生向少先队组织提 出书面或口头入队申请为入队做好准备，争取每位同 学在“六一”这一天加入少先队组织，戴上鲜艳的红领 巾，同时我也能为他们的成长感到自豪。第一学期开 学初， 学生刚刚坐进学校对于课堂常规还不是很了解， 所以结合苗苗章的争取学习课堂常规。首先学习苗苗 章的知识，知道要想获得苗苗章应该怎样做，学会以 后，学生试着做一做，在学生做过一段时间后再去争 苗苗章，让学生说说，发表自己的意见，同时让学生 感受道要想入队这是你应该学会的，是
6、你应该做的， 如果哪一个学生没有争到章，那么在给她一段时间， 让他去做，因为学生有差异，所以我们应该对不同的 学生要求也不一样。同学争到第一枚章似的兴奋劲也 感染了我，我觉得同学们在争章的时候确实知道了作 为一名少先队员最起码应该做到的是什么？今年结合 “六一”儿童节少先队入队以及队的生活章的内容，指 一 寸 光 阴 不 可 轻 4 导学生向少先队提出申请 （口头或书面的） 。 申请书不 要求全部是书面的，因为每个学生不一样，所以可以 口述入队申请。二、从形式上求新。我根据队前儿童 的心理特点，以及他们认识问题的能力，于是我在教 育形式上有所改变、创新，使教育内容能够充分引起 少年儿童的关注和
7、兴趣，达到最佳教育效果。让孩子 们看一看。看看队旗，分辨大队旗、中队旗和小队旗， 注意它们的区别。看看队的标志，认识大队长、中队 长、小队长。实物呈现，比任何语言都具有说服力， 直观鲜明的具体感受定会给学生留下深刻的印象，永 远难以忘怀。组织学生观看我爱红领巾活动给学 生一个形象的记忆。当学生听到雄壮的国歌声，看到 鲜艳的五星红旗升起来， 少先队员行着标准的队礼时， 孩子们也不由自主的站起来，举起小手学着他们的样 子，行起队礼来。当然孩子们的姿势很不标准，我抓 住这一契机，激励孩子们，你们也想戴上鲜艳的红领 巾， 向他们那样行队礼吗？看看他们的姿势多优美呀! 激起孩子的兴趣，于是这时教孩子们行
8、队礼，孩子们 学习得很认真，记得非常快，大部分学生姿势比较标 准，效果非常好。让孩子们听一听。在看的同时，告 诉小朋友队旗上星星火炬象征的意义，队长的职责， 以及红领巾的含义。激荡起他们内在的情感，潜移默 一 寸 光 阴 不 可 轻 5 化地将小朋友带入少先队活动那种愉快活泼的氛围之 中。让孩子们记一记。记住队名，自己戴上红领巾后， 就加入了少先队组织，成为一名光荣的少先队员了。 丰富、新颖的队前教育直观形象，深入浅出，感染性 强，教育性强，又有一定的实践性，会给孩子们留下 深刻的印象，收到事半功倍的效果，会大大地有利于 少先队工作的进一步开展。总之我认为不能忽视队前 教育，在当前的形势下我们更应该努力的做好队前教 育。在以后的工作中我会继续努力。 本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档， 请点击下载按钮下载本文档（有偿下载） ，另外祝您生活愉快，工作顺利，万事 如意！
