《北师大版五年级上册数学《5.3 真分数与假分数》教学课件》由会员分享,可在线阅读,更多相关《北师大版五年级上册数学《5.3 真分数与假分数》教学课件(17页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、,真分数与假分数,课前导入,探究新知,课堂小结,课后作业,分数的意义,课堂练习,5,课前导入,唐僧师徒四人走在西天取经的路上,他们碰到了一个问题。你们能帮帮他们吗?,探究新知,5张饼要平均分给4个人,九折,八五折,每人分几张饼?与同伴交流下。,九折,方法一:,每人先分1块,再把最后1块平均分成4份,所以一个人可以分 块。, ,九折,是带分数,读作一又四分之一。, , ,九折,方法二:,每块饼平均分4份,每人分到 ,这样5块饼平均分给4个人,每人可以分到5个 ,即分到 。, , , ,淘气遇到了麻烦,你能帮他解决吗?,像 , , , ,这样的分数是假分数。,不管怎么分,每个人分到的饼都比1块多。
2、, , , , ,像 , , , ,这样的分数是真分数。,真分数都小于1,假分数等于1或大于1。, , , , ,认一认,说一说。,下列分数哪些是真分数,哪些是假分数?将它们填在下面分方框里。, , , , , , , ,0,1,2,3,1 4,3 4,4 4,5 4,7 4,8 4,9 4,真分数,假分数,课堂练习,1.以7为分母,分别写出3个真分数和3个假分数。,1 7,真分数:,2 7,3 7,7 7,假分数:,8 7,9 7,2.下面哪些分数比1大?把它们圈出来。,6 7,7 6,2 3,6 5,1 1 3,18 19,5 1 2,9 8,3.平均每日分到多少块月饼?画一画,分一分,并
3、与同伴交流。,答:每人可以分到 块。, ,4.如图在上面的方框里填上适当的假分数,在下面的方框里填上适当的带分数。, ,0,1,2,3, , , , , , , ,4, ,这节课你们都学会了哪些知识?,分数可以分为真分数和假分数。,课堂小结,真分数比1小,假分数大于或等于1。,1.从教材课后习题中选取; 2.从课时练中选取。,课后作业,谢谢指导,质量检测试题命题说明 一、命题指导思想: 依据小学数学课程标准及小学数学教学大纲的相关要求,本学期所学教材所涉猎的基础知识、基本技能为切入点,贯彻“以学生为本,关注每一位学生的成长”的教育思想,旨在全面培养学生的数学素养。 二、命题出发点: 面向全体学生,关注不同层面学生的认知需求,以激励、呵护二年级学生学习数学的积极性,培养学生认真、严谨、科学的学习习惯,促进学生逐步形成良好的观察能力、分析能力及缜密的逻辑思维能力,培养学生学以致用的实践能力为出发点。 三、命题原则: 以检验学生基础知识、基本技能,关注学生的情感为主线,紧密联系生产、生活实际,强调数学知识来源于生活,又回馈于生活;有效收猎学生已有的数学记忆,引发学生的创新意识,不出“偏”、“怪”题,努力让不同层面学生的思维均不同程度的发展。,