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1、一 寸 光 阴 不 可 轻 1 黄河两岸的歌黄河两岸的歌（第（第一一课时）课时） 一、教学目标一、教学目标 1、用“听、唱、动、析、创”的多维一体的方法，充分感受体验、了解学习黄河两岸的民 歌风格与结构特征等，增强学习民族音乐的兴趣。 2、学唱和欣赏半个月亮爬上来 ，了解合唱的艺术魅力，充分感受歌曲的风格。 3、欣赏、学唱军民大生产 ，体会并唱出一领众合的劳动号子的特征。 4、聆听、观赏女生小合唱放风筝 ，分析回族花儿音乐的风格特色，并能用歌声表现这一 青春活力的音乐。 二、教学重点二、教学重点 1、学唱二声部 2、一领众合、劳动号子。 3、了解二人台、感知风格特色 三、教三、教学难点学难点
2、1、唱好二声部 2、一领众合、劳动号子。 3、学唱二人台、感知风格特色 四、教学过程四、教学过程 （一）导入 老师范唱半个月亮爬上来 ，观看东方红视频影片。 学唱半个月亮爬上来 1.欣赏及主旋律学唱：聆听歌曲的过程中可以鼓励学生用画旋律或图谱的方式，感受无伴奏 一 寸 光 阴 不 可 轻 2 合唱中音乐甜美柔和的特点。 2.变化音的音准解决：可以参考一下方法： （1）如：#2 唱成 ri，#1 唱成 di，#4 唱成 fi，#6 唱 成 li； （2）可让学生从音色入手体会音的倾向变化； （3）老师可以用语言和动作提示学生想 象#2#1#4#6 如爬缓坡 3、2、5、7、如上到平路。 3.二声
3、部学唱 学唱军民大生产 1. 建议听完音频之后，老师直接演唱歌曲，在三处“嗬嗨”部分用手臂会务两下的动作引 导学生唱出来。问：歌曲用了什么演唱形式？衬词最多的一句能读出来吗？ 2. 唱、动 劳动号子是配合劳动节奏；来演唱的，请学生设计劳动节奏来演唱的，请学生设计跟劳 动生产相关的动作进行演唱。 欣赏放风筝 1. 听、唱： （1） 歌曲活泼轻快，可以让学生模拟打击乐器敲击动作（双响筒、三角铁等）的方式参 与聆听体验，感受歌曲青春活力的音乐风格。 （2） 建议可以将衬词部份提取出来，在二声部演唱过程中引导学生观察歌曲音列上迂回 运动的特点。老师演唱歌词部分，请学生观察曲谱，歌词部分旋律多用几度音程？ （四度）引导学生关注回族花儿多用四度音程跳进的风格特点。 （3） 师生合作演唱歌曲， （老师演唱歌词部分，学生演唱衬词“那哈哈呀嘿”部分）再次 感受歌曲风格特点。 2. 动、创: 学习简单的回族花儿舞蹈动作。小组竞赛设计简单队形变化，为放风筝伴舞表演。
