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1、最新小学数学精品课堂教学资料系列万以内数的比较大小教学设计教学内容：义务教育教科书小学数学二年级下册第七单元例9课时：一课时教学目标：（1）通过交流使学生进一步理解、掌握万以内数的大小的比较方法；在比较数的大小的过程中，感受大数的意义，增强数感。（2）培养学生有序的思考方法以及逻辑推理判断能力，通过动手活动培养学生灵活运用数学方法分析、解决实际问题。（3）结合现实素材，增强学生学数学、用数学的意识。教学重点：掌握比较万以内数的大小的方法。教学难点：熟练进行数的大小比较。教学准备：09卡片若干张，课件。教学过程：一、 情境导入：熊大和熊二进城买手机，分别有四种不同品牌的手机，价格如下（课件展示）
2、：山寨机：998元 华为:1799元 三星：5188元 苹果：5228元熊大问：“哪款手机最贵？” 熊二问：“哪款手机最便宜？请学生回答，并说明原因。师小结：刚刚这些同学都用了一个字，那就是“比”，在生活中我们很多时候需要比较，那这节课我们就一起来研究“数的大小比较”。 本资料在整理过程中参考部分资源，如有#侵权，请&联*系删除。板书课题：比较大小。二、 互动新授： 本资料在整理&过程中参考部分资*源，如有侵权，#请联系删除。（1） 教师出示最便宜的价格和最贵的价格： 998和5228 本资料在整理过程中*参考%部分资源，如有侵权，请联系删除。请学生先说说它们的数的组成。并标上数位顺序表。 本
3、资料在整理过程中参考部分资源，如有侵权，#请联&*系%删除。998：由9个百、9个十和8个一组成。5228：由5个千、2个百、2个十和8个一组成。 本资料在%整理过程中参考部分资源，如有侵权，&请联#系删除。引导学生说出：第一个数没有千位，所以1千都不到，肯定小于5千多。学生小结：比较数的大小，先比数位，数位多的那个数就大。（2） 熊二疑惑：那1799和5188怎么比较呢？通过观察发现，这两个数都是四位数，最高位都是千位。 本资料&在整理过程中参考部分资%源，如有侵权，请联#系删除。学生建议从最高位比起，5个千1个千，所以5188大。引导学生小结：当数位相同时，应比较最高位，最高位大的那个数就
4、大。 本资料在&整理过程中参考部分资源，如有侵权%，请联系删除。*（3） 小活动：抽卡片比大小。每两个学生一组，从09中分别抽出千位、百位、十位和个位上的数，比较大小。学生听老师指令抽卡片。（4） 熊二再次疑惑:5188和5288如何比较？请学生帮助解答，从而得出：如果最高位也相同，就比次高位，从高位到低位依次比较。教师质疑：为什么要从高到低比较大小？能不能从低到高比较呢？ 本资料在整理过程中参考部分资*源，#如有侵权%，请联系删除。学生否定。小活动：教师建议试一试，男女分别派一名学生上台来抽卡片。这次教师准备两套09的卡片，共20张。听老师指令，先抽个位，看能否比出大小；然后依次抽十位、百位
5、和千位。 本资料在整理过%程中参考部分资源，如有侵权，请联系&#删除。通过此轮比拼，学生会发现不到最后的千位，都不能肯定谁的数大。所以为了比较的简便，我们要从高位开始比较。 本%资料在整理过程中参考部分资源，如有侵权，请&联系删除。#（5）熊大和熊二提示：俺们买的手机不是最贵的也不是最便宜的，俺们买的手机价格最接近2000。学生猜猜看。（6）学生和教师共同总结出比较数的大小的方法和步骤：比较数的大小，先比数位，数位多的就大；如果数位相同，就比最高位，最高位大的那个数就大；如果最高位也相同，就比次高位，依次比下去。 本资料在整理过程中参#考部分资源，如%有侵权，&请联系删除。三、 趣味练习，巩固
6、提高： 熊大和熊二逛家电超市：冰箱：2499元 洗衣机：500 本资料在整理过*程中参考部分&资源%，如有侵权，请联系删除。洗衣机的千位被挡住了，但是售货员说洗衣机比冰箱贵想一想：里面可能是数字几？空调：3080元 电视机：35元想一想：分别是数字几呢？学生自由回答。通过观察发现，第一颗必须填0。电风扇：元 油烟机：元教师问：哪种家电更贵呢？通过这三个层次的练习，不仅让学生巩固了比较数的大小的方法和步骤，而且培养学生认真观察，细心比较的学习习惯，增强数感。四、知识拓展，灵活运用：课件出示熊大的吉祥数字是5、9；熊二的吉祥数是：3、0. 本资料在整理过程中参考部分资源，如有*&侵权，请联#系删除
7、。教师问：用以上四个数字能组成多少个不同的四位数？学生思考并回答。教师追问：组成的最大的四位数和最小的四位数分别是多少？ 9530和3059趣味游戏：“镜子数”比较大小请两名同学上台来，一名同学随便写一个4位数，另一人反着把这四位数写出来。台下学生进行大小比较。分三轮，3局2胜。 本*资料在整理%过程中参考部分资源，#如&有侵权，请联系删除。五、 课堂总结：通过本节课的探讨学习，你们学到了哪些新知识？在比较数的大小的时候需要注意哪些事项？六、 板书设计： 比较大小百 十 个 千 百 十 个9 9 8 5 2 2 8 17995188 本资料在整理过程中参考&部分资源，如有侵权，请联系删#除*。51885228比较数的大小，先比数位，数位多的就大；如果数位相同，就比最高位，最高位大的那个数就大； 本资料在整理过*程%中参考部分资源，#如有侵权，请联系删除。如果最高位也相同，就比次高位，依次比下去。
