《(课堂教学资料）六年级下册数学一课一练-比例的意义-人教新课标（带解析）（附答案）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《(课堂教学资料）六年级下册数学一课一练-比例的意义-人教新课标（带解析）（附答案）（9页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、小学数学课堂教学精品资料设计最新小学数学精品课堂教学资料系列人教版小学数学六年级下册比例的意义 练习卷（带解析）175:50和30:( ),可以组成一个比例。A20 B25 C352与 能组成比例的是（ ）A3:4 B4:3 C8:9 D9:43下面的（）比不能组成比例。A1:8和2:16 B6:2和3:1 C19:10和10:9 本资料在整理过程中参考部分资源，如有侵权%，请联系*删除。4在下面比例中，能与组成比例的比是 （ ）A4:3 B3:4 C1:2 D2:15用3，6，9，18四个数组成的比例式是（ ）A183=69 B93=618 C63=189 本%资料在整理过程#中参考部分资源
2、，如有侵权，*请联系删除。6能与 组成比例的是（ ）A1:2 B5:4 C3:2 本资%料在&#整理过*程中参考部分资源，如有侵权，请联系删除。76:4和9:（ ），可以组成比例。A3 B6 C8 本*资料&在整理过程中参考部分资源，如有侵权，请%联系#删除。8下面比例式不成立的是 （ ）A2015=3542 B3010=6020 C0.60.2= 本资料在整理过程中参考部分&资源，如有侵%权，请联系删除。9可以与12:0.3组成比例的比是（ ）A98:10 B2 :3 C120:3 本资料在整理过程%中参考部分资源，如有侵权，请联系删除。*#10在下面的比中，能与4:2组成比例的是（ ）A4
3、:8 B8:4 C4:7 本资料在整理过程中参考部分资源，如有侵*权，请联系删&#除。118:0.2和（ ）:0.6可以组成一个比例。A24 B2.4 C240 126:10和（ ）:9可以组成一个比例。A1.5 B7 C5.4 本资料在整理过程中参%考部分资源，如有*侵权，请联系删除。13能与 组成比例的比是（ ）A3:5 B5:6 C8:15 D 15:8149:6和（ ）:10可以组成一个比例。A1.5 B7 C151575:50和30:（ ）可以组成一个比例。 本资料在整理过程中参考部分&资源，如有侵权，*%请联系删除。A.20 B.25 C.3516由12的四个约数3、4、2、6组成
4、的比例是（ ）A26=34 B3:6=2:4 C3:4=2:6189:3和:（ ）可以组成比例。A6 B C4196:3和:_可以组成比例。204.5:3和3:（ ）可以组成比例。2118:2和6:（ ）可以组成比例。2224:2和48:（ ）可以组成比例。233:9和1:（ ）可以组成比例。24 叫做比例。25比例也是一种方程。（ ）26比其实就是比例。（ ）27方程和比例都是等式。（ ）2815:16和17:18可以组成比例。（ ）298:16和:1可以组成比例。（ ）302:3和4:8可以组成比例。（ ）小学数学课堂教学精品资料设计参考 本资料在整理过程中参考*#部分&资源，如有侵权，请
5、联系删除。答案 本*资料在整理过程中参考部分资源，如有&侵权，请联系删除。1 A【解析】 两个比相等的式子叫做比例。75:50=1.5，而30:20=1.5，所以选A。 本资料在整理过程&中参#考部分资*源，如有侵权，请联系删除。2 本资料在整理过程中参考部分资源，如有侵权，*&请联#系删除。C【解析】 本资料在整理%过程中参考部分资源，&如有侵权，请联系删除*。#两个比相等的式子叫做比例。因为=8:9，所以答案为C。3 C【解析】 两个比相等的式子叫做比例。而A中1:8=0.125=2:16，所以A是比例；B中6:2=3=3:1，所以B是比例；而C中19:1010:9，所以C不是比例。4 B
6、【解析】 两个比相等的式子叫做比例。，所以答案为A。 本#资料*在&整理过程中参考部分资源，如有侵权，请联系删除。5 本资料在整&理过程中参考部分资源*，如有侵权，请联系删除%。C【解析】 两个比相等的式子叫做比例。18:3=66:9,所以A不是比例；9:3=3，6:18=，所以B不是比例；6:3=2=18:9，所以C是比例式。 本资料在整理过程中参考部分资源，如有*侵权#，请联系删除。6 B【解析】两个比相等的式子叫做比例。所以，所以答案为B。7 B【解析】 两个比相等的式子叫做比例。6:4=1.5，所以91.5=6，所以9:6=1.5，所以答案为B。【答案】 A【解析】 本资料在整#理过程
7、中%参&考部*分资源，如有侵权，请联系删除。两个比相等的式子叫做比例。A中20:15=,35:42=，所以A不是比例，B中30:10=3,60:20=3，所以B是比例，0.6:0.2=3，所以C是比例，则答案为A。9 C 本资料在整理过程中参考#部*分资源，如有侵%权，请联系删除。【解析】 两个比相等的式子叫做比例。12:0.3=40，而98:10=9.8,2:3=,120:3=40，所以答案为C。10 B【解析】 两个比相等的式子叫做比例。因为4:2=2,而4:8=0.5、8:4=2、4:7=2，所以答案为B。11 A【解析】 两个比相等的式子叫做比例。因为8:0.2=40，而400.6=2
8、4，所以24:0.6=40，所以答案为A。12 C【解析】 本资*料在整理过程中参考部分资源，如有侵权#，请%联系删除。两个比相等的式子叫做比例。6:10=0.6，而0.69=5.4，所以5.4:9=0.6，答案为C。13 A【解析】 两个比相等的式子叫做比例。=3:5，所以答案为A。14 C【解析】 两个比相等的式子叫做比例。9:6=1.5，而1.510=15，所以15:10=1.5，所以答案为C。15 A【解析】 两个比相等的式子叫做比例。75:50=1.5，而301.5=20，所以30:20=1.5，所以答案为A。 本资&料在整理过程中参考部分%资源，如有侵权，请#联系删除。16 B 本
9、资料在整理过#程中参*考部分资源，如有侵权，请联系删除&。【解析】 两个比相等的式子叫做比例。可知A不正确，3:6=0.5=2:4，所以B是比例，而3:4=,2:6=，所以C不是比例，答案为B。17 C 本资&#料在整理过程中参考部分%资源，如有侵*权，请联系删除。【解析】 两个比相等的式子叫做比例。可知5:67:8，所以A不对，77:321:24所以B不对，1.6:6.4=0.25=0.5:2，所以C是比例，0.8:0.751.07，6:12=0.5,所以D不是比例，答案为C。18 本资料%在整理过程中参考部分资源，如有侵权，#请联系删除。&B【解析】 两个比相等的式子叫做比例。9:3=3，
10、而，所以，所以答案为B。 本资料在整理过程中参考部分资源，如有侵权，&请#联%系删除。19 【解析】 两个比相等的式子叫做比例。6:3=2，而，所以，所以答案为。20 2 本资料&在整理过程中参考部分资源，%如有侵权，请联系删除。*【解析】 两个比相等的式子叫做比例。4.5:3=1.5，而31.5=2，所以3:2=1.5，所以答案为2。21 【解析】 两个比相等的式子叫做比例。18:2=9，而，所以，所以答案为。22 4【解析】 两个比相等的式子叫做比例。24:2=12，而4812=4,，所以48:4=12，所以答案为4。 本资料在整理过程中参%考部分资源，如有侵权&，请联系删除。*23 本资
11、料在整理过程中参考部分资源，如有%侵权，请联系删&除。3【解析】 两个比相等的式子叫做比例。3:9=，而，所以，所以答案为3。24 表示两个比相等的式子 本资料在整理过程&中参考部分资源，如有#侵权，请联系删除。【解析】 表示两个比相等的式子叫做比例。有比例的意义可以作答。25 本资料在整理过程中参考&部分资源，如有侵权，请联系删除#*。错误。【解析】 比例：表示两个比相等的式子叫做比例，所以比例中可以没有未知数；而方程是指含有未知数的等式。所以方程必须具备两个条件：含有未知数；等式。由此进行判断。26 错误。【解析】 根据比和比例的意义:两个数相除又叫两个数的比；表示两个比相等的式子叫做比例
12、；进行判断即可。27 正确。【解析】 方程是含有未知数的等式；比例是表示两个比相等的式子；所以方程和比例都是等式。 本&资料在整理过程中参考部分资源，如#有侵*权%，请联系删除。28 错误。【解析】 本资料在*整理过程中参考部%&分资源，如有侵权，请联系删除。两个比相等的式子叫做比例。15:1617:18，所以不能组成比例。 本资料在整理过程中参考部分资源，如&%有侵权，请联#系删除。29 正确。【解析】 两个比相等的式子叫做比例。8:16=0.5，:1=0.5，所以可以组成比例。30 错误。【解析】 两个比相等的式子叫做比例。2:3=，而4:8=2，所以不能组成比例。 小学数学课堂教学精品资料设计
