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1、教师读书活动总结如果1个人爱读书。那末他（她）会从书中得到心灵的慰藉，寻觅生活的榜样，净化自我的心灵。把学校办成学习的团体，建立学习型学校，读书型学校，让每位教师都做1名真实的“读者”，都能成为志同道合的“书友”，这是我们象山小学的教育理想。1、学校领导带头参加读书活动在1个单位，领导是大众的榜样。大众的表现如何，首先要看领导的样貌做得如何。在读书活动中，我校几位行政人员坚持为大众带好头，树好样貌。我校在上学期初就为老师们征订了1批教育教学书籍。坚持用新的课程理念指点学校教育教学工作。每星期由姚校长选取贴合教师们、行政们学习的政治资料，让老师们进行浏览，每星期1就是全校教师的读书交换日，开教师
2、会开始前105分钟教师们就1星期的读书心得进行交换，有时交换人民教育的相干文章，有时交换福建教育的相干文章，领导总会带头参加读书活动，使得本身的管理方法得到改良，又给教师们建立了榜样，起了带头作用，学校读书活动蔚然成风。在读书的进程中大家都提高了认识，开阔了视野。在学校管理上，透过读书总会学到了很多行之有效的管理方法，使得学校管理工作得以顺利展开。2、用心发动全部教师用心投身读书活动要请教师素质的不断提升而不去读书是不能实现的。我校教师在平时繁忙的工作中，能挤出时光参加读书活动。规定每天利用1个小时的自由读书时光进行自主学习，每个月展开两次的读书交换活动，分语文和数学两个大学科组。本学期我们为
3、每位老师征订了人手1册的小学语文教师，有的老师还自我征订其他的教育期刊，如许婷婷老师自我购买了窦桂梅老师的做1名有专业尊严的语文教师等。每位老师坚持每星期撰写读书笔记和读书随笔，每人每周写1篇学习笔记，各教研组每周撰写1篇教书随记。平时常常交换读书体会，有时候还进行剧烈的讨论。两个教研组还利用教研时光学习名师的课堂实录，如语文组学习王崧舟的慈母情深、两小儿辨日，数学组学习吴正宪的求平均数、估算等，老师们还用心撰写了听后感。并把听后感上传到在线投稿。如林桂花老师的听名师目录有感、林小亚老师的读书教师的知识武器等。学校有1个图书室，但正在进行装修，为了丰富教师们的文学底蕴，为此，我们千方百计，定阅
4、了1部份杂志，放到阅览室、办公室供大家浏览。但还是满足不了教师读书的资源。我们学校毗邻晋江图书馆，因而我们发动教师到图书馆办理借书证，鼓励教师到图书馆看书。我们还充分发掘网上资源，让教师到网上读书，汲取营养。如许婷婷老师上网看吴非的不跪着教书；许萍萍老师观看每天进步1点点，林桂花老师观看夏洛的网等。学校还用心创造机会，组织安排新老师参加进修学校有关学习的培训，如童晓芬老师正在学习网络视频教育，主要为名师名录。做为新教师的她还任真写好听课笔记及听后感。我们苏醒地看到，学校的读书活动没有结束，正在纵深发展，教师读书活动的展开，还有好多工作要做，还需进1步深入展开下去，以后我们将为老师创造读书的氛围
5、，最大限度地让教师读好书，为我校教育事业的发展增加后劲。最近几年来，我校教师读书活动不断深入，主要体现在以下几点：1、学校领导带头参加读书活动1个单位，领导是大众的榜样。大众的表现如何，首先要看领导的模样做得如何。在读书活动中，我校几位行政人员坚持为大众带好头，树好模样。校长徐功意同志认真学习教育专着，学习帕夫雷什中学1书，前后反复学习多遍，坚持写读书笔记，参加全县校长考学活动获得优秀成绩。教导主任康建平带头学习新课程教学100个怎样办，坚持用新的课程理念指点学校教育教学工作。领导带头参加读书活动，使得本身的管理方法得到改进。过去，在学校管理上，常会出现管理不当、失误的情况，对学校工作的展开产
6、生不良影响，现在通过读书，从有关学校管理专着中学到了很多行之有效的方法，使得学校管理工作得以顺利展开。2、全部教师积极投身读书活动要请教师素质的不断提升而不去读书是不能实现的。我校教师在平时繁忙的的工作中，能挤出时间参加读书活动。苏霍姆林斯基的给教师的建议1书，人人都已读过量遍，并注意从中学习教育教学方法，用以指点自己的实际工作。很多老师坚持读教育教学专着，自己拿钱买或向他人借，主动定阅教育教学杂志，坚持写读书笔记，平时常常交换读书体会。通过读书，老师们开阔了视野，头脑里注入了新鲜血液。在我校教师老龄化问题特别严重，平均年龄超过50岁，他们成擅长特殊的年代，知识的结构上存在着1定的问题，没有经
7、过专业的培训，教育孩子的方法陈腐、机械，严重制约着对新1代人的教育培养，而现在，通过读书，使得大家的专业素质得到很大的提高，教育教学方面有了很大的改进。3、努力为教师营建1个良好的读书环境1个村小，坐落在全县的大西北，外部设施还算可以，但内部的装备则存在着很多问题，要让教师能读好书，必须具有1个良好的读书环境。学校有1个教工阅览室，可是书架上的书已很陈腐了，没法补充新的。学校有1个图书室，可里面的图书，由于经费等缘由，很难找到1本本世纪的书籍，而可供教师借阅的书籍则更少。为此，我们千方百计，定阅了1部份杂志，放到阅览室供大家浏览。但图书问题1直不能解决，教师就自己买自己借。去年省扶贫捐款添置了
8、20台电脑，并联网。我们充分发掘网上资源，让教师到网上读书，汲取营养。有的老师报名参加学习进修，学校妥善安排，让他们学得定神，学得扎实。学校还积极创造机会，组织安排老师参加有关学习的培训，对学习培训的教材，尽量提供帮助。不过，我们苏醒地看到，教师读书活动的展开，还有好多工作要做，还需进1步深入展开下去，要最大限度地让教师读好书，为事业的发展增加后劲。读书，让教师更加丰富；读书让教师更具魅力；读书可使我们在人生的道路上少走弯路，使我们更透彻地领悟教育真理，从而更加成熟。“多读方知书中味，勤写始觉笔有神。”本学年我给自己制定了自己的浏览计划，通过读给教师的建议我和儿子1起长大、于丹的论庄子收获颇丰
9、。给教师的1百条新建议1书中1种性情，收获1种命运。在孩子生命的早期，如果我们做父母的能够知道习惯养成的重要性，帮助孩子养成各种良好的习惯，作为父母来讲，对孩子的教育也就成功了1半。注意孩子习惯的养成教育，使孩子能够迅速适应小学生活。”小学阶段是孩子性情培养的关键时期，作为1名小学教师肩负着培养孩子完善性情的重担，我们小学老师必须认真学习，掌握孩子的性情发育规律，在孩子的成长道路上及时地给予帮助、指点，使孩子在成长的道路上少走弯路。此书象1盏明灯给我指明了教育孩子的方向，使我在工作中教育学生方面得心应手，给我的工作极大的帮助。于丹的论庄子全书的内容分为10章。每章都是与我们的生活、工作、身心健
10、康等息息相干。认识了庄子是诸子百家中1个重要人物，他的故事气势磅礴，纵横恣肆；他的思想深邃宏阔，覆盖古今；他的寓言想象奇独，寓意深远；他的风格嘻笑怒骂，了无拘围；他看破功名，不屑利禄，乃至对死亡，他也有自己独到的见解。他带给我们的是1种一望无际的奇思异想。于丹这位教育家对庄子的人物的.确评价是综合性的，也是很合适让我们理解的。于丹说：“我们有甚么样的眼睛，就有甚么样的生活。人们可以从不经意的地方，从最小的细微处看出精巧的大道理。关键在于你是否是用心，是否是能够从这些细节里面真正去取得你自己需要的知识和感悟。下午去少年宫办事，出来不觉又走进书城。1口气看完了两本书。是印度很着名的心灵大师的解读你
11、自己和与心灵对话。之前爱看心理学方面的书，但这类众人看来有点玄的通灵类书还是第1次读，看完竟有些许震动。世上本来最难了解的人就是自己，读懂自己的心灵更是1种超然的境地。书中提倡1种绝对自然放松的状态，不给心灵任何的束缚和桎梏，不去做任何情势上的压抑与方向归属，而是充分尊重它，并客观地对其产生进行探究。追根溯源才能治标而不是治本。书中又提到怎样才能体验到人类伟大的深层次的纯精神的爱。那种爱是人类幸福感的最高寻求，是本身心灵与肉体完全自然和谐地完善融会时体验到的没法比拟的快乐感觉，很象佛教中的无我境地。结尾说冥想是与心灵对话的最高层次。读完竟是满怀的喜悦。物欲的满足与精神上的愉悦相比是多么的微不足
12、道。1切让爱做主1切让心灵做主。让我们活得更纯洁更幸福。自小爱看书，且看的杂，能看的都看，囫囵吞枣，填鸭式的。20几年下来，倒发现这是我最好的消遣和减压方式，再多的失意烦恼，世间纷纷，只要1书在手，自得其乐。世间本无事，庸人自扰之。能闲众人所闲事，方能忙众人所忙事。所谓闲事就是读书。1个女人所能体会到的自由的程度和对幸福理解的深度取决于她对人性认识的广度和深度。我们没法延永生命的长度，那我们就尽可能去拓展自己生命的宽度。读书的女人，较少地沉溺悲苦，由于她知道个人的痛苦和大自然相比是多么地微不足道;读书的女人，较少无望地孤独惆怅，由于当她沉醉在书的海洋时心中非常的喜悦幸福;读书的女人，较少有阴暗
13、与卑鄙的心理，由于书中的光明日积月累浸染着情操，鞭击着皮袍下的“小”。读书令人的情感更细腻，举止更优雅，气质更深沉。淡泊以明志，宁静以致远非读书所不能达也。在提倡素质教育的今天，学校、家长对教师要求高，对学生的期望高。而学生又自己却无所谓，在这样的情况下，我们应当怎样做教师？这是我们常常谈论的话题。有时我们自己都觉得茫然，束手无策，不知道如何去教学生。在学校的读书活动中使我收获颇丰。现将个人体会总结以下：首先，勇于正确面对自己，认识自己。和几10个学生比起来，我们不如学生的地方实在太多了，学生在某个方面的知识可能远比我们丰富的多，这是个事实。总之，让学生了解1个真实的你！其次，做1个有丰富业余
14、爱好的人。1个人在工作之余要有1两种业余爱好，这是积极休息，也是提高自己生活情趣的必要的手段，如果整天只知道工作，那他的人生将是多么单调和乏味啊。1个有情趣的老师，他的生命质量才是高的，也才可能得到学生的亲近。谁也不愿意与1个索然寡味的人去和谐地沟通。谁也不愿意与1个阔别自己生活的人去沟通。第3，做1个善于检讨的人。“中国文化中有1个词是检讨，荀子曰：君子日3省乎己。长时间以来，我们的教学，包括我们的学生，包括我们教师自己，对自己的长处和短处其实本身都有较全面的认识，但是真正会去反思还比较少。对教师来讲，反思是1个积极的思惟活动进程，同时也是积极的行动改进进程；让教师自己承当起学习和能力提高的
15、责任，在全部学习进程中教师具有学习的主动权和自主权。第4，新课改下，要转变班级的管理理念和方式。新课改1个鲜明的特点是：由之前关注学生所学的“知识”到现在关注学知识的“学生”。这类关注点的转移和“学生中心理念”的确立，使教学领域的改革获得了较大成效。但是，班级管理改革却相对滞后，1些不科学、忽视学生“自主性”、限制学生积极性的管理方式仍然存在。滞后的班级管理改革制约着新课改的整体推动，因此班主任必须要依照新课改的要求完全转变班级管理理念和方式。第5，要摆正位置为学生的服务，应当以同等的人格对待学生。服务的好坏要学生来评价。教师还要提高服务手技能和态度，把学生作为服务的对象，要理解学生，站在学生
16、的立场上去看问题，这样才能更好的为学生服务。在为学生服务的进程中，我们有好的心态，学生就会心存感激。当学生学会感激以后，才会觉悟，才会更好的回报教师。总之，读书活动，给了我很大的影响，其中的新理念，新方法，新建议，都有其独特的内涵，今后我还会不断地学习、充实、发展。为全面提高我校教师队伍整体素质和教育教学技能，根据xxxx市中小学读书活动实行方案要求和教师继续教育工作安排，我校于xxxx年继续展教师读书活动。本项活动已作为学校的教师校本培训常规活动在落实。1、加强领导，做好宣扬组织工作学校成立教师读书活动领导小组，由校级领导担负组长，对全校教师读书活动进行指点，教科室制定校教师读书活动方案。本项活动作为学校校本培训的常规活动，面向全部教师展开。
