《新部编版六年级语文上册6、《狼牙山五壮士》教学课件（两课时）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《新部编版六年级语文上册6、《狼牙山五壮士》教学课件（两课时）（40页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、,语文六年级上册（部编版）,两课时,第 一 课时,狼牙山,学习要求,1.自由朗读课文，借助拼音读准字音，扫清生字障碍，把课文读通顺。 2.掌握字形，规范书写，注重积累。 3.联系上下文或查字典、词典理解词语。 4.标出自然段序号，把不理解的语句标出来，与大家讨论。,汇报交流自学成果,副班长,日寇,手榴弹,抡,全神贯注,棋盘陀,悬崖,沸腾,山涧,雹子,屹立,喜悦,不屈,理解词语含义,悬崖：高而陡的山崖。 崎岖：本文指山路不平。 山涧：山间的小水流。 屹立：像山峰一样高耸而稳固的立着。常用来比喻人的意志坚定而不可动摇。 居高临下：处在高处，俯视下面。形容处于有利地形。,斩钉截铁：形容说话办事坚决果
2、断，毫不犹豫。 惊天动地：惊动了天地。形容某个事件的声势或者意义极大。 全神贯注：全部精力集中在一点上。形容注意力高度集中。,细读课文，整体感知。,思考：1.这篇文章写了几件事？是什么事？ 2.这件事是按什么顺序写的？ 3.本文的题目叫狼牙山五壮士，文章中哪几段是直接写五壮士的？ 4.文章中哪些部分是写五壮士和敌人面对面斗争的？,思考：根据刚才的分析，想一想课文分为几个部分及每部分的意思，用简要的语言说一说。,第一部分（第1 自然段）：七连六班接受了掩护群众和连队转移的任务。,第二部分（第2 自然段）：五位战士诱敌上山，痛击敌人。,第三部分（第3自然段）：五位战士决定把敌人引上绝路。,第四部分
3、（第4、5 自然段）：五位战士把敌人引上狼牙山顶峰，英勇歼敌。,第五部分（第69 自然段）：五位战士英勇壮烈的跳下悬崖。,练习：请同学们根据课文记叙的顺序概括小标题，完成填空。,接受任务（ ）（ ）（ ）英勇跳崖,请同学们分部分朗读课文，谈一谈你被哪部分内容所感动，有感情的朗读令自己感动的内容。,作业,1.有感情的朗读全文。 2.画出文中的新学词语，写在摘抄本上，积累词语。,语文六年级上册（部编版）,第二单元 6 狼牙山五壮士 第二课时,为什么把他们叫作“五壮士”？,自由读全文，复习回顾：说一说每段主要讲的是什么？看还有什么不懂的问题？,整体感知：从哪些词句中可以看出他们是五壮士？,小组学习提
4、示： 1.读一读学习的内容。 2.抓词句，谈一谈五壮士的“壮”表现在哪儿。 3.有感情地读一读这些句子。,全班交流,第3自然段：,读完第3自然段，说说你体会到了什么。,为了不让敌人发现群众和连队主力，班长马宝玉斩钉截铁地说了一声：“走！”带头向棋盘陀走去。战士们热血沸腾，紧跟在班长后面。他们知道班长要把敌人引上绝路。,第4自然段：,为什么用石头砸？,请模仿“石头像雹子一样，带着带着”写一句话。,五壮士胜利完成任务之后，带着（ ），带着（ ），昂首挺胸，相继跳崖。,第5、6自然段：,1.五壮士为什么跳崖？ 2.五壮士跳崖时候的心情是怎么样的？,为什么说五壮士的口号声是“英雄的中国人坚强不屈的声音！这声音惊天动地，气壮山河”？,第79自然段：,小组交流：学完这篇文章，你有什么收获？,作业,1.学会有感情地朗诵全文。 2.将英雄故事讲给家人或者 朋友听 。,再见！,
