《七年级下册英语第二周教案（2020年8月）.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级下册英语第二周教案（2020年8月）.doc（13页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、一 寸 光 阴 不 可 轻第 二 周备课资料封面校名 ：现代外国语学校 班级 七年级 任课教师 科目 英语 单元名称 Module2 项目名称项目内容备注教学时间XXXX年03 月04 日 月 日至 月 日-至03 月08 日课时教案应有5 个课时教案，实备 5个单元教学计划共 1 页单元复习教案共 2 页单元测试材料共 2 页单元讲评教案共 页单元授课计划课题Module 2what can you do?单元序号2教学目标知识目标：tennis , piano , worry , promise, fit, tidy,Would like, worry about, get on well
2、 with sb, 技能目标: 听懂并谈论所擅长的体育项目，能用作自我介绍或询问对方能做什么事情。情感态度：说话时要尊重对方，学会交流和合作教材及学生分析教材：本单元的内容比较简单，重点句型以及语法也是以前所涉及的一些，学起来比较轻松。学生：学生的学习状态已经进入，学习本单元的内容比较简单。重点与难点can的用法课时分配5时间周次：第 2 周至第 3 周XXXX年 03月 04 日至 03月 08 日 月 日至 月 日课 时 教 学 设计课题Module 2 Unit 1教案序号6授课时间XXXX年03月04日课型新授教 学 目 标tennis ,piano, club, board, the
3、n1. I think shed like to do sth.2. Dont worry about点 难 点教 学 重祈使句准备教学多媒体，录音机板 书 设 计Unit 1 I can play the pianotennis ,piano, club, board, thenI think shed like to do sth.2. Dont worry about教 学 过 程教学环节教 师 活 动学 生 活 动设计意图个性化设计一检查课前准备二组织学生学习和探究新课（20分钟左右）四、课堂小结（约3分钟）（检查课前准备）师：先听录音两遍带领学生纠正发音，然后检查朗读情况，其次让学生
4、找出里面的语法以及短语。做一些课本中的练习题，来巩固其本单元的知识点。师：你会。？老师总结：能够用can 表达能够，能力复习本单元的单词和课文生：同学之间相互讨论练习中找出的语法以及疑点。调动学生的积极主动学习性，通过学生自己找出疑点并且和同学讨论交流，能够加深印象，并且能够培养良好的学习习惯。作业知识巩固拓 展 延 伸 题作业内容基础训练：知识梳理 选择题，动词的适当形式填空，句型转换。阅读理解以及写作课堂作业一方面考察学生基础知识的掌握情况，另一方面拓展学生的知识面。教后反思祈使句也是同学们以前有所接触，学起来还是比较容易的，但如果想真正融会贯通，还需要练习。 课 时 教 学 设计课题Mo
5、dule 2 Unit 2教案序号7授课时间XXXX年03月05日课型新授教 学 目 标Monitor, start, promise, fit, tidy,Get on well with sb., ready to do sth . Just likeI want to be.I often help .do sth What do/does sb.do?点 难 点教 学 重巧辩：others / other准备教学多媒体，录音机板 书 设 计Unit 2 I can run really fast.Monitor, start, promise, fit, tidy,Get on wel
6、l with sb., ready to do sth . Just like教 学 过 程教学环节教 师 活 动学 生 活 动设计意图个性化设计一检查课前准备二组织学生学习和探究新课（20分钟左右）四、课堂小结（约3分钟）（检查课前准备）师：先听录音两遍带领学生纠正发音，然后检查朗读情况，其次让学生找出里面的语法以及短语。做一些课本中的练习题，来巩固其本单元的知识点。师：other/others 你们能正确运用了吗？老师总结：other其他的，作定语Others 作主语，其他的人/物复习本单元的单词和课文生：同学之间相互讨论练习中找出的语法以及疑点。调动学生的积极主动学习性，通过学生自己找出
7、疑点并且和同学讨论交流，能够加深印象，并且能够培养良好的学习习惯。作业知识巩固拓 展 延 伸 题作业内容基础训练：知识梳理 选择题，动词的适当形式填空，句型转换。阅读理解以及写作课堂作业一方面考察学生基础知识的掌握情况，另一方面拓展学生的知识面。教后反思重要单词的相互比较，知识点的量比较少，这节课学起来还是比较好掌握。课 时 教 学 设计课题Module 2 Unit 2教案序号8授课时间XXXX年03月06日课型新授教 学 目 标Monitor, start, promise, fit, tidy,Get on well with sb., ready to do sth . Just li
8、keI want to be.I often help .do sth What do/does sb.do?进一步理解单词短语并且要熟记点 难 点教 学 重can的用法准备教学多媒体，录音机板 书 设 计Unit 2 I can run really fast.Can1,后面跟动词原形,并且没有人称和数的变化2，疑问句的变法 ，把can提前3，否定句的变法，在can后面加not教 学 过 程教学环节教 师 活 动学 生 活 动设计意图个性化设计一检查课前准备二组织学生学习和探究新课（20分钟左右）四、课堂小结（约3分钟）（检查课前准备）师：先听录音两遍带领学生纠正发音，然后检查朗读情况，其次
9、让学生找出里面的语法以及短语。做一些课本中的练习题，来巩固其本单元的知识点。师：can的用法你们掌握了吗？老师总结：can的句子. 疑问句的变法 ，把can提前3，否定句的变法，在can后面加not复习本单元的单词和课文生：同学之间相互讨论练习中找出的语法以及疑点。调动学生的积极主动学习性，通过学生自己找出疑点并且和同学讨论交流，能够加深印象，并且能够培养良好的学习习惯。作业知识巩固拓 展 延 伸 题作业内容基础训练：知识梳理 选择题，动词的适当形式填空，句型转换。阅读理解以及写作课堂作业一方面考察学生基础知识的掌握情况，另一方面拓展学生的知识面。教后反思Can的用法大家已经接触过了，这个语法
10、很简单。课 时 教 学 设计课题Module 2 Unit3教案序号9授课时间XXXX年03月07日课型新授教 学 目 标Monitor, start, promise, fit, tidy,Get on well with sb., ready to do sth . Just likeI want to be.I often help .do sth What do/does sb.do?进一步理解单词短语并且要熟记点 难 点教 学 重复习can的用法准备教学多媒体，录音机板 书 设 计Unit 3 language in use复习Can的用法Can1,后面跟动词原形,并且没有人称和数的
11、变化2，疑问句的变法 ，把can提前3，否定句的变法，在can后面加not教 学 过 程教学环节教 师 活 动学 生 活 动设计意图个性化设计一检查课前准备二组织学生学习和探究新课（20分钟左右）四、课堂小结（约3分钟）（检查课前准备）师：先听录音两遍带领学生纠正发音，然后检查朗读情况，其次让学生找出里面的语法以及短语。做一些课本中的练习题，来巩固其本单元的知识点。师：can的用法你们掌握了吗？老师总结：can的句子. 疑问句的变法 ，把can提前3，否定句的变法，在can后面加not复习本单元的单词和课文生：同学之间相互讨论练习中找出的语法以及疑点。调动学生的积极主动学习性，通过学生自己找出
12、疑点并且和同学讨论交流，能够加深印象，并且能够培养良好的学习习惯。作业知识巩固拓 展 延 伸 题作业内容基础训练：知识梳理 选择题，动词的适当形式填空，句型转换。阅读理解以及写作课堂作业一方面考察学生基础知识的掌握情况，另一方面拓展学生的知识面。教后反思这节课复习can的用法，大多数同学掌握很好。课 时 教 学 设计课题单元复习检测教案序号10授课时间XXXX年 03月08日课型复习教 学 目 标Get on well with sb., ready to do sth . Just likeI want to be.I often help .do sth What do/does sb.do?点 难 点教 学 重Can Other / others 准备教学多媒体，板 书 设 计复习Can1,后面跟动词原形,并且没有人称和数的变化2，疑问句的变法 ，把can提前3，否定句的变法，在can后面加notother其他的，作定语Others 作主语，其他的人/物教 学 过 程教学环节当堂检测教后反思语法掌握过关，但是还是本模块的单词与重点句子，很多同学不能掌握牢靠。13
