《七年级语文下册第五单元第18课一棵小桃树练习【人教版】》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级语文下册第五单元第18课一棵小桃树练习【人教版】（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第18课一棵小桃树一、抛砖引玉1.给下列加点字注音。【组内交流互补完成】伫( )孱( )嵬( )懊丧( )执着( )矜持( )忏悔( )撂( )摞( )赤裸( )恍惚( )涩褪( )猥琐( )颤抖( )幼稚( )灼( )2.解释下面词语。【组内交流互补完成】伫立:生灵:孱头:矜持:踏青:垂垂暮老:楚楚:祸不单行:灼灼:血气方刚:猥琐:忏悔:3.速读课文,体会文章的结构层次和写法。思考:本文的线索是什么?本文在结构层次上比较清晰,可在阅读的基础上指导学生自己划分层次。看文题,读文章,你知道这是一种怎样的写法吗?先画出课文中描写小桃树在不同生长阶段中的形态、颜色、动作、神态的重点语句,并说说这些描
2、写表现了小桃树的什么特点?二、指点迷津1.在阅读中领悟作者所表达的思想感情。2.了解托物言志散文的写法,领会小桃树蕴含的深刻含义。3.作者写这篇文章,从侧面反映了那个特殊的时代,在学习过程中,要了解作者成长的经历和的情况,加深对文章的理解。三、学海导航(师设疑,生研讨)1.文章第一自然段中“我常常想要给我的小桃树写点文章,但却终没有写就一个字来我是该给它写点什么了呢。”这段话有什么作用?2.课文第二自然段和第三自然段是怎样过渡的?3.第三自然段中奶奶的话给了“我”什么启迪? “想让它在那儿蓄着我的梦”是什么意思?4.第四自然段中说“它长得很委屈”是什么意思?5.第五自然段中,作者拿爷爷待弄的各
3、种各样的花草与“默默地长”的小桃树进行对比,有什么作用?6.第六自然段中说“我的梦是绿色的,将来开了花,我会幸福呢”,这几句话的含义是什么?7.文章第七、第八两自然段对于自己为什么交代得那么多? 有什么作用?8.文章最后一自然段说“你那花是会开得美的,而且会孕出一个桃儿来的”是什么意思? 文章以此作结有什么含义?9.联系全文,分析作者的梦是什么。四、写法鉴别读完课文,想一想,本文和紫藤萝瀑布在写法上有什么相同和不同之处?五、个人反思一、积累与运用1.给加点的字注音。花骨朵()薄命()执着()撑着()打着转()混乱()2.照样子,写词语。淅淅沥沥(AABB): 蝴蝶(连绵词): 3. 怎样理解“它长得很委屈,瘦瘦的,黄黄的,似乎一碰便立即会断。”这一句话?说说理由。4.怎样解释“雨还在下着,我的小桃树千百次地俯下身去,又千百次地挣扎起来。”句中加点的词语?
