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1、数字与编码 身份证,是我们班的一位同学。,于嘉怡,把这个名字输入百度搜索有100多条有关的信息,这都是我们班于嘉怡的信息吗?,于嘉怡,把这个名字输入百度搜索有100多条有关的信息,这都是我们班于嘉怡的信息吗?,在大范围里有时姓名并不能代表一个人。,什么可以代表一个人,不会与别人混淆呢?,身份证,公民身份证的形成过程:,请大家拿出自己收集到的身份证号码及相关的资料,观察比较,你发现有什么相同点?有什么不同点?,130105196804250618,自学、讨论要求,1、身份证号码由几位数字组成? 2、从这些号码中你能得到哪些信息? 3、这些号码中的数字代表了哪些不同的含义?,13010519680
2、4250618,511324197906123947,43012119830808033x,湖南省长沙市长沙县,四川省南充市仪陇县,第一、二位表示省,511324197906123947,510722199911010363,四川省南充市仪陇县,四川省绵阳市三台县,第三、四位表示市,511321198005043954,511324197906123947,四川省南充市仪陇县,四川省南充市南部县,第五、六位号码表示县,行政区域码是随着省、市、县(区)的变化而变化的,511321198005043954,511324197906123947,第7至14位号码表示出生日期,身份证编码规则 5113
3、24199812128706, , ,省、 自治区 直辖市,城 市,县 区,出生日期码,顺序码, ,校 验 码,行政区划码, ,表 示 性 别,身份证号码是由18位数字组成: 前6位为行政区划代号(前两位表示省、自治区、直辖市。第3、4位表示所在的城市,第5、6位表示所在的县(区)。 第7至14位为出生日期码(第7至10位表示年份,11、12位表示月份,13、14位表示日期)。 第15至17位为顺序码,表示同一地区所在范围内对同年、同月、同日生的人编定的顺序号, 第17位表示性别,奇数为男性,偶数为女性。 第18位为校验码,也有的说是个人信息码。,第18位为校验码,也有的说是个人信息码。,身份
4、证号码中的校验码是身份证号码的最后一位,是根据中华人民共和国国家标准GB 11643-1999中有关公民身份号码的规定,根据精密的计算公式计算出来的,公民身份号码是特征组合码,由十七位数字本体码和一位数字校验码组成。排列顺序从左至右依次为:六位数字地址码,八位数字出生日期码,三位数字顺序码,最后一位是数字校验码。,身份证号码的编排是有规律的, 它是按照6位地址码、8位出生日期 码、3位顺序码和1位校验码组成的, 一个身份证号码只能代表一个人的 身份,它是唯一的,组成编码的因 素是确定的、不变的。,解决疑问,(1)为什么地区码中表示省份的要用两位,一位不行吗?三位呢?,因为中国有30多个省、自治
5、区、直辖市,用1位最多只能表示其中的9个,一位不够,三位就多余了。,(2)如果是双胞胎,他们的身份证会不会相同?,不会相同,因为最后一个校验码是可以区分同地、同时出生,同性别的人的。,解决疑问,(3)身份证号码是否会出现重复问题。,全国身份证号码有不同的地区码、顺序码,因此身份证不会出现重复。,身份证号码重复问题产生的原因。,以前身份证号码是人工编制的,并且没有全国联网,工作失误或户口迁移等出现错误,就会造成身份证号码重号、错号。,解决疑问,(4)为什么有些校验码是字母“X”?,校验码,也可以说是个人信息码。个人信息码分“0、1、2、9、10”共11个数字,当校验码为“10”时,为了保证公民身
6、份证号码为18位,所以用“X”来表示。 作为尾号的检验码,是由号码编制单位按统一的公式计算出来的,如果某人的尾号是09,都不会出现X,但如果尾号是10,那么就得用X来代替,因为如果用10做尾号,那么此人的身份证就变成了19位,而19位的号码违反了国家标准,并且中国的计算机应用系统也不承认19位的身份证号码。X是罗马数字的10,用X来代替10,可以保证公民的身份证符合国家标准。,(4)原来身份证的号码是15位,现在变成了18位,是不是中国的人变多了? 因为考虑到有些老寿星的年龄是跨世纪的,为了避免混淆,所以改成了18位的。这是为了清除使用原15位身份证号码可能遇到的2000年问题,因为原来身份证
7、的编码是这样的。 51 13 24 1975 08 11 0 3 2 5 省 市 县(区)出生年份 月 日 编号顺序 校验码 如果是1900出生或2000年出生的,在出生年份中省略了“19”“20”就有麻烦了。所以,国务院规定自1999年10月1日起,按照国家标准,领证或换证一律使用新的18位身份证。身份证中的年份由两位变成四位,在未位加了个检验码,但倒数第2位男性可以确定是单数,女性是双数。,身份证号码包含的信息,3303021975102665 5 2,地区码,出生日期码,顺序码,性别码,校验码,身份证号码要表达的意思既然可以用文字来表达,为什么还要用数码来表示?,它非常的简明、科学,也就
8、是编码的优越性。,拓展知识外延: 根据这个身份证号码你能知道这个人的那些信息。 13 01 23 19990830 214 7,河北省,石家庄市,正定县,出生年月日,女,小马虎课前收集了爷爷、奶奶、爸爸、妈妈四人的身份证号码,但是现在不记得这四个号码分别是谁的了,你能帮帮他吗?,330325197012250412,330325194606073316,330325194401010407,330325197509170329,2、小马虎在课前搜集了爷爷奶奶爸爸妈 妈四人的身份证号码,但是不记得分别是谁的,你能帮帮他吗? 511324197201130857 51132419371006084
9、5 511324193609120838 511324197305260826,爸爸,妈妈,爷爷,奶奶,按这样的规则编制身份证,能保证13亿多人的身份证号码不重复吗?,身份证在日常生活中有哪些用途?,居民身份证是公民进行社会活动,维护社会秩序,保障公民合法权益,证明公民身份的法定证件,它有以下作用: 1、选民登记; 2、户口登记; 3、兵役登记; 4、婚姻登记; 5、入学、就业; 6、办理公证事务; 7、前往边境管理区; 8、办理申请出境手续; 9、参与诉讼活动; 10、办理机动车、船驾驶证和行驶证、非机动车执照;办理个体营业执照; 11、办理个人信贷事务; 12、参加社会保险,领取社会救济;
10、 13、办理搭乘民航飞机手续; 14、投宿旅店办理登记手续; 15、提取汇款、邮件; 16、寄卖物品; 17、办理其他事务。,应用创新,设想一下,你的编号方案准备包括学生的什么信息?怎样才能保证学号从一年级到六年级都不变?,编码任务: 学校决定给全校学生编上学号,请你设计一个编学号的方案,试着去编几个号。,联想,未来身份证号码位数有可能变得更多吗?会加进什么信息呢?,这节课我们学习了什么知识?你有什么收获?还想了解什么?,数字编码在我们的生活中无处不在,感兴趣的同学可以课后继续调查、了解这些编码所传递的信息。,作业布置,B.以生活中如果没有编码为题写一遍数学短记;也可以围绕编码来写,题目自拟。,A.课外找找你的身边还有哪些数字编码的事物。选择一种你感兴趣的编码数字,去调查了解它的意义。,