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1、高一生物试题 第 1 页（共 8 页） 201920192 2020020 学年度第二学期期末等级考试学年度第二学期期末等级考试 高一生物 注意事项： 1答题前，考生务必将自己的姓名、考生号等填写在答题卡和试卷指定位置。 2回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动， 用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷 上无效。 3考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、选择题：本题共一、选择题：本题共 1515 小题，每小题小题，每小题 2 2 分，共分，共 3030 分。每小题只有一个选项符合题目要求。分。每小题只有
2、一个选项符合题目要求。 1下列关于遗传学基本概念的叙述中，不正确的是 A后代中同时出现显性性状和隐性性状的现象叫做性状分离 B在完全显性的条件下，具相对性状的纯合亲本杂交，子一代所表现出的性状就是显 性性状 C表型就是生物个体表现出来的性状，是基因型与环境共同作用的结果 D人的能卷舌与不能卷舌，卷发与直发都是相对性状 2孟德尔在探索遗传规律时运用了“假说演绎法”，下列关于孟德尔豌豆杂交实验（一） 的叙述不正确的是 A在具有相对性状的纯合亲本杂交和 F1自交的遗传实验的基础上提出问题 B“F1全为高茎，F2中高茎和矮茎分离比约为 3:1”属于假说内容 C“F1高茎豌豆与矮茎豌豆杂交，其后代高茎与
3、矮茎植株数量比应为 1:1”属于演绎 内容 D对演绎过程及结果进行的检验是通过测交实验完成的 3某种家兔的体色受一对等位基因控制，根据下列杂交实验所作的判断，不正确的是 A. 第 1 组的两个亲本中有一只是杂合子 B. 第 2 组的两个亲本都是杂合子 C. 第 3 组的所有白色兔子都是纯合子 组别实验过程（亲本）实验结果（子代） 1 白色（1 只）黑色（1 只）生育 2 只黑色，2 只白色 2 黑色（1 只）黑色（1 只）生育 2 只黑色，1 只白色 3 白色（1 只）白色（1 只）生育 4 只白色 高一生物试题 第 2 页（共 8 页） D. 综合 3 组实验结果说明存在显性纯合致死 4下图
4、为果蝇 X 染色体上部分基因分布示意图。下列相关叙述正确的是 A图中白眼基因、朱红眼基因、深红眼基因均是与果蝇眼色相关的基因，互为等位基 因 B摩尔根用假说演绎法证明了白眼基因位于 X 染色体上，Y 染色体上不含它的等位 基因 C白眼基因与短硬毛基因属于非等位基因，在遗传中遵循基因的自由组合定律 D一条染色体上有多个基因，染色体就是由基因组成的 5图 1 表示某动物（2n）体内的某个卵原细胞形成卵细胞的过程，图 2 表示中的某 个细胞，其中处于细胞分裂同一时期。正常情况下，据图判断下列叙述正确的是 A卵原细胞经过染色体复制，细胞体积增大成为细胞，细胞中染色体的数量 加倍 B图 1 细胞、中均不
5、含同源染色体，每个细胞中有 1 或 2 个染色体组 C图 2 细胞一定对应图 1 中的细胞 D图 1 中细胞有 4 种可能的基因型 6下列关于 DNA 的叙述，正确的是 A. DNA 的基本骨架由 C、H、0、N、P 元素组成 B. 双链 DNA 分子具有多样性的主要原因是 DNA 由 4 种碱基组成 C. DNA 复制时需解旋酶、DNA 酶的催化，且需要消耗 ATP D. 在以 DNA 的两条链分别做为模板合成子链时，子链的延伸方向均为 5端3端 7. 1952 年“噬菌体小组”的赫尔希和蔡斯研究了噬菌体的蛋白质和 DNA 在侵染过程中的功 能，将经过不同搅拌时间后的离心结果绘制如图。下列关
6、于该实验的叙述正确的是 白眼基因 朱红眼基因 深红眼基因 短硬毛基因 图 2图 1 卵原细胞 高一生物试题 第 3 页（共 8 页） A需要用含有 32P 或35S 的培养基培养噬菌体以获得被32P 或35S 标记的噬菌体 B当搅拌时间足够长以后，上清液中的 32P 仍占初始标记噬菌体放射性的 30%的原因 可能是有一部分被侵染细菌裂解释放子代噬菌体所致 C用 32P 标记的 T2噬菌体去侵染细菌，仅有少数子代噬菌体的 DNA 分子双链均含32P D实验结果表明当搅拌时间足够长以后，离心所得上清液中的 35S 和32P 分别占初始标 记噬菌体放射性的 80%和 30%，可以证明 DNA 进入细
7、菌，蛋白质没有进入 8人体某个细胞核 DNA 上，一段具有 p 个碱基对的双链 DNA 分子片段中含有 q 个腺嘌呤。 下列叙述正确的是 A该 DNA 分子片段即为一个基因 B该 DNA 分子片段中共有 1.5p-q 个氢键 C该 DNA 分子中的碱基比例是(AT)/(CG)1，这体现了 DNA 分子的特异性 D该 DNA 分子片段可能携带遗传信息的种类数约为 4P种 9下列有关艾弗里的肺炎链球菌转化实验的叙述错误的是 A艾弗里采用细菌作为实验材料的原因是：细菌是单细胞生物，易于观察因遗传物质 改变导致的结构和功能的改变 B从控制自变量的角度，实验的基本思路是：依据自变量控制中的“加法原理”，
8、在 每个实验组 S 型细菌的细胞提取物中特异性地添加了一种酶 C实验中对照组的处理是：将 S 型细菌的细胞提取物直接加入有 R 型活菌的培养基中 D实验得出的结论是：DNA 才是使 R 型细菌产生稳定遗传变化的物质 10野生型果蝇（纯合子）的眼形是圆眼（由染色体上基因控制），某遗传学家在研究中偶 然发现一只棒眼雄果蝇，为探究控制果蝇眼形基因的遗传方式，设计以下实验：让该棒眼果蝇 与圆眼果蝇交配，F1全为圆眼，F1雌雄个相互交配得 F2。下列相关判断正确的是 A据实验现象无法判断圆眼、棒眼这一相对性状的显隐性关系 B若 F2中圆眼:棒眼3:1，则控制果蝇的眼形的基因一定位于常染色体上 C若 F2
9、中圆眼:棒眼3:1，且棒眼全为雄果蝇，则控制果蝇眼形的基因只能位于 X 染 被侵染的细菌 细胞外 35S 细胞外 32P 0123456搅拌时间（分钟） 100% 80% 60% 40% 20% 高一生物试题 第 4 页（共 8 页） 色体上 D若控制圆眼、棒眼的基因位于 X 和 Y 染色体的同源区段，则后代雌雄果蝇表现的性 状也有可能不同 11黄色小鼠（AA）与黑色小鼠（aa）杂交，产生的 F1（Aa）中不同个体出现了不同体色。研究表 明，F1（Aa）中不同体色的小鼠 A 基因的碱基序列相同，但 A 基因中二核苷酸（CpG）中的胞 嘧啶有不同程度的甲基化（如图），甲基化不影响基因 DNA 复
10、制。有关分析错误的是 ADNA 的甲基化能够使生物体在基因的碱基 序列不变的情况下发生可遗传的性状改变 BF1个体的体色差异与 A 基因甲基化程度不 同有关 CDNA 的甲基化会影响遗传信息传递给子代细胞 DA 基因中的碱基甲基化可能影响 RNA 聚合酶与该基因的结合 12. 对于果蝇来说，Y 染色体上没有决定性别的基因，在性别决定中失去了作用。正常情况 下，XX 表现为雌性，XY 表现为雄性。染色体异常形成的性染色体组成为 XO（仅有一条性染色 体）的果蝇发育为可育的雄性，而性染色体为 XXY 的果蝇则发育为可育的雌性。下列关于 XXY 形成的可能原因正确的是 A雄果蝇减数第一次分裂异常，产
11、生含 XY 染色体的精子 B. 雄果蝇减数第二次分裂异常，产生含 XY 染色体的精子 C. 雌果蝇减数第一次分裂同源染色体没有分开，产生含两个相同 X 染色体的卵细胞 D. 雌果蝇减数第二次分裂染色单体没有分离，产生含两个不同 X 染色体的卵细胞 13小麦的易倒伏与抗倒伏受 D、d 基因的控制，抗锈病与易感锈病受 T、t 基因的控制，两 对基因独立遗传。欲利用基因型为 DdTt 的易倒伏抗锈病的小麦培育出基因型为 ddTT 的抗倒伏 抗锈病的小麦品种，甲同学设计了逐代自交并不断筛选的方案，乙同学设计了单倍体育种的方 案。下列叙述错误的是 A. 甲、乙两同学的育种方案所遵循的遗传学原理不同 B.
12、 与甲同学的方案相比，乙同学的方案可缩短育种年限 C. 逐代自交并不断筛选的过程中，d 与 T 基因的频率逐代增大 D. 单倍体育种过程表明小麦花粉细胞具有遗传的全能性 142015 年诺贝尔化学奖颁给了研究 DNA 修复细胞机制的三位科学家。P53 基因合成的 P53 蛋白对 细胞分裂起监视作用。P53 蛋白可判断 DNA 损伤的程度，如果损伤较小，该蛋白就促使细胞自 我修复（过程如图所示）；若 DNA 损伤较大，该蛋白则诱导细胞凋亡。下列有关叙述错误的是 P53 蛋白 DNA 修复酶 P53 蛋白与 损伤 DNA 结合 细胞分裂停止，P53 蛋白激活 DNA 修复酶 被修复的 细胞继续分裂
13、 甲基化C GC G G CG C H3C CH3 高一生物试题 第 5 页（共 8 页） A. P53 蛋白可使 DNA 受损细胞的细胞周期延长 B. 若 P53 基因发生突变，细胞不能在 DNA 受损时进行自我修复或凋亡 C. P53 基因可能是一种原癌基因，癌细胞中转入正常的 P53 基因后可能使其凋亡 D. 相对于不分裂的细胞而言，持续分裂的细胞中 P53 基因的表达水平更高 15海绵等足虫栖息在海生海绵的中央腔中，雌虫的外观都一样，雄虫的形态有大、中、小 3 种类 型，且这 3 种不同形态的雄虫会采取不同的生殖对策：大雄虫倾向于用战斗来保卫海绵中央腔 中的多个雌虫；中雄虫会模拟雌虫，
14、与大雄虫共处一室；小雄虫回避大雄虫并埋伏在其周围， 伺机与雌虫交配。研究表明，大、中、小雄虫的体型差异主要来自一个基因的 3 个等位基因 al、a2、a3。下列说法正确的是 A大、中、小雄虫形态有明显差异的现象，与基因多样性有关 B大、中、小雄虫形态有明显差异，彼此间存在生殖隔离，分属三个物种 C三种雄虫的平均繁殖成功率一定存在显著差异 D三种雄虫具有不同的生殖对策是不同雄虫与雌虫间共同进化的结果 二、选择题：本题共二、选择题：本题共 5 5 小题，每小题小题，每小题 3 3 分，共分，共 1515 分。每小题有一个或多个选项符合题目要求，全分。每小题有一个或多个选项符合题目要求，全 部选对得
15、部选对得 3 3 分，选对但不全的得分，选对但不全的得 1 1 分，有选错的得分，有选错的得 0 0 分。分。 16利用“抗生素纸片扩散法”观察某细菌在含有抗生素的培养基上的生长状况，可探究抗 生素对细菌的选择作用。下列关于该实验的说法错误的是 A. 实验中应将不含抗生素的纸片和抗生素纸片分别放置在培养基的不同区域 B. 实验结果显示在抗生素纸片的区域出现抑菌圈，不能支持基因突变是普遍存在的 C. 从抑菌圈边缘的菌落上挑取细菌继续培养，连续选择几代后抑菌圈的直径会变大 D. 在本实验条件下，细菌产生耐药性的变异是有利变异 17果蝇的两对相对性状长翅和残翅、刚毛和截毛分别受基因 A、a 和 B、
16、b 控制。现用一对均为长 翅刚毛的雌雄果蝇进行杂交，统计子代的表现型及比例如下图所示。下列推断正确的是 长翅刚毛 长翅截毛 残翅刚毛 残翅截毛 相对值 5 4 3 2 1 0 雄性 雌性 高一生物试题 第 6 页（共 8 页） A基因 A、a 位于常染色体上，基因 B、b 位于 X 染色体上 B导致子代果蝇的雌雄比例不是 1:1 的原因是：基因型为 AAXBXB的果蝇不能存活 C让子代中长翅截毛与残翅刚毛杂交，后代残翅刚毛的概率为 1/4 D让子代果蝇自由交配，培养多代，种群基因频率会明显改变 18下图为进行有性生殖生物的生活史示意图，下列说法正确的是 A过程精、卵随机结合，实现基因重组，使有性生殖生物后代多样性 B、个体发育过程中存在细胞的增殖、分化、衰老和凋亡 C、个体发育过程中，体细胞中发生的基因突变一般不能遗传给子代 D过程保证了有性生殖生物前后代染色体数目的恒定，维持了生物遗传的稳定性 19化石、比较解剖学、胚胎学、分子生物学等在研究生物进化过程中起
