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一位小数的大小比较,一、复习旧知,比较下面各数的大小。,小结：整数比较大小有两种不同的情况：位数不同的，位数越多这个数就越大；位数相同的，要从高位比起。,二、情境引入，探究新知,（一）收集信息，明确问题,四名男生参加跳高比赛，成绩如下表。,一位小数的大小比较方法：,先比较整数部分，整数部分相同的，再比较小数部分，小数部分大的那个数就大；,整数部分不同的，整数部分大的那个数就大；,三、巩固练习，提升认识,1. 看图比较下面各组数的大小。,2. 在 里填上“”“”或“”。,三、巩固练习，提升认识,说一说你是怎样想的。,4名同学50米跑成绩统计表,张辉,高林,王涛,四、运用知识，解决实际问题,说说你这节课有什么收获？,比较一位小数的大小时，可以先比较整数部分，整数部分大的那个数就大；整数部分相同的，再比较小数部分，小数部分大的那个数就大。,四、布置作业,作业：第95页练习二十，第57题。,（二）分享过程，感悟方法,8分米,0.8米,9分米,0.9米,11分米,1.1米,12分米,1.2米,二、情境引入，探究新知,1,0,10,2,1,21,1,1,（二）分享过程，感悟方法,二、情境引入，探究新知,每种用品到哪个商店买便宜一些?,四、运用知识，解决实际问题,小学数学课件设计,小学数学课堂教学系列精品资料设计,
