《备课易-小学语文四年级上册《女娲补天》课件 一课时》由会员分享，可在线阅读，更多相关《备课易-小学语文四年级上册《女娲补天》课件 一课时（41页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、人教部编版 四年级上,一课时,15*、女娲补天,新知导入,回顾神话故事人物： 1、他开辟了天地，并用身躯化作世间万物。 2、他为民除害，射下了天上的九个太阳。 3、她化作小鸟，把石子投入大海。 4、她创造人类，无私奉献。,盘古,后羿,精卫,女娲,新知导入,在我们悠久灿烂的文化历史长河中，神话故事是一朵美丽的浪花。它语言优美，故事生动，感情丰富，寄托着古代人民美好的愿望和追求。,自读课文,要求： 1、不认识的字可以看拼音，或者请教别人。 2、读准每一个字的字音，圈出生字词； 3、读通每个句子，读不通顺的多读几遍； 4、给每个自然段写上序号。,cu hn xing x t sh sng j 措 混
2、 项 熄 塌 杀 颂 绩,识字解词,我会读,(1)根据拼音读一读,(2)开火车认读生字,识字解词,混,熄,塌,颂,项,杀,措,绩,认读生字,熄灭,鱼龙混杂,混乱,惊慌失措,措施,一项,项目,我 来 组 词,识字解词,措 混 项 熄,崩塌,塌陷,塌 杀 颂 绩,杀害,屠杀,歌颂,传颂,功绩,成绩,识字解词,认读生字,塌 陷,t,识字解词,古文识字,（杀）,又，抓、逮,毛，动物的尾巴，借代动物,逮住动物屠宰，揭下毛皮。,人们惊慌失措，四处奔逃，整个世界陷入了一片混乱和恐怖之中。,害怕、慌张，举止失去常态，不知怎么办好。,识字解词,借助语境理解词语,资料袋,女娲：神话中人类的始祖。传说她曾用黄土造人
3、，并炼五色石补天，折断鳌足支撑四极，治平洪水，杀死猛兽，使人民得以安居。,朗读课文,要求： 1、分自然段，指名朗读课文，其他同学注意听读音 是否正确。 2、开火车读，看谁读得好。组织互相评价读书。 3、带着问题读课文：女娲补天这篇课文的主要内容是什么？,朗读课文,整体感知内容,讨论交流：女娲补天这篇课文的主要内容是什么？,这是一个流传千古的神话故事。讲的是远古时期 为了拯救处于水深火热中的人们，冒着生命危险 的故事。 赞扬了女娲 的精神。,女娲,补天,勇敢、善良的品质及不怕危险、甘于奉献,新知讲解,学习第1-2自然段,同桌合作学习： 1、同桌互相朗读课文第1-2自然段。 2、交流探讨：故事的起
4、因是什么？,新知讲解,自从女娲创造了人类，大地上到处欢声笑语，人们过着快乐幸福的生活。 有一年，不知道什么原因，水神共工和火神祝融忽然打了起来。他们打的异常激烈，从天上一直打到了人间。结果水神共工惨败，他又羞又恼，觉得没有脸活在世上。就对着西边的不周山一头撞了过去。要知道不周山本是一根撑天的大柱子，共工这么一撞，这根撑天的柱子被撞断了，天上顿时露出了一个大窟窿，地上也裂开了一道道黑黝黝的深沟，洪水从地下喷涌而出，各种野兽也从山林里跑出来残害人类。人们惊慌失措，四处奔逃，整个世界陷入了一片混乱和恐怖之中。,新知讲解,“欢声笑语”写出了人类其乐融融的生活场景。,故事的起因,水神共工和火神祝融打架，
5、水神共工惨败，就对着撑天的大柱子 一头撞了过去，天塌地陷、洪水泛滥、野兽残害。,混乱、恐怖,新知讲解,黑黝黝：ABB类词语 静悄悄 香喷喷 亮晶晶 金灿灿 胖乎乎 沉甸甸 气冲冲 黑压压 笑哈哈 急匆匆 绿油油 黑乎乎 兴冲冲 齐刷刷 懒洋洋 慢吞吞,新知讲解,想象：如果你当时在场，看到这样的情景，你会是怎样的一种心情呢？,一方面了解人民的痛苦， 一方面体会女娲看到这场面的心情。,新知讲解,学习第3自然段,同桌合作学习： 1、自由朗读课文第3自然段。 2、交流探讨：这一段在文章中起什么作用？,新知讲解,女娲看到这情景，难过极了，决心把天和地修补起来，让人类重新过上幸福的生活。,承上启下,承接上
6、文，引起下文。,新知讲解,学习第4自然段,小组合作学习： 1、自由朗读课文第4自然段。 2、交流探讨：女娲补天的过程是怎样的？发挥自己的想象，试着把女娲从各地捡来五种颜色石头的过程说具体。,新知讲解,这可是一项重大而又艰难的工作，女娲先从各地捡来赤、青、黄、白、黑五种颜色的石头，燃起神火熔炼。随着神火渐渐熄灭，五种颜色的石头被练成了黏稠的石浆。女娲用这些石浆把天上的大窟窿修补好。从此，天上便有了五色的云霞。女娲担心补好的天再塌下来，于是又杀了一只大乌龟，斩下它的四条腿，竖立在大地的四方，把人类头顶上的天空撑起来，这样天就再没有了坍塌的危险。接着，她奋勇杀死了在中原一带作恶的黑龙，其他野兽见此情
7、景，吓得纷纷逃回山林，不敢再到处流窜残害人类了。最后，女娲把芦苇烧成灰，撒到水中，芦灰越积越厚，把喷涌洪水的地缝也堵住了。,新知讲解,先炼石补天,天上有了五色的云霞,斩下乌龟的四条腿撑天,天再也没有坍塌的危险,奋勇杀死了作恶的黑龙,野兽不敢再残害人类,把芦苇烧成灰，撒到水中,堵住了喷涌洪水的地缝,先,又,接着,最后,新知讲解,她跑到山上，去寻找补天用的五彩石。她原以为这种石头很多，用不着费多大力气。到山上一看，全是一些零零星星的碎块。她忙了几天几夜，找到了红、黄、蓝、白四种颜色的石头，还缺少一种纯青石。于是，她又找啊找啊，她来到山上一无所获；她来到森林仍是一无所获，她来到田野还是一无所获。此时
8、的女娲已经几天几夜没合眼了，她感到精疲力竭但一想到人们还生活在水深火热之中，她没有停下寻找的脚步终于在一眼清清的泉水中找到了。,发挥自己的想象，试着把女娲从各地捡来五种颜色石头的过程说具体。,新知讲解,学习第五自然段,小组合作学习： 1、自由朗读课文第五自然段。 2、交流探讨：天补好了，人们也得救了！老百姓们刚刚也亲眼目睹了女娲补天的情景，他们会怎么说，怎么做呢？,新知讲解,想象说话：天补好了，人们也得救了！老百姓们刚刚也亲眼目睹了女娲补天的情景，他们会怎么说？怎么做呢？,天和地终于恢复了平静，人类获得了新生。人们世世代代怀念着女娲，传颂着她的伟大功绩。,人们获得新生,说：女娲真了不起！真是神
9、通广大啊！真是人类的救世主啊！ 做：人们拍手称快，载歌载舞，很多老百姓跪在地上，感谢女娲的救命之恩,新知讲解,世世代代：AABB类词语 明明白白 隐隐约约 轰轰烈烈 吞吞吐吐 密密麻麻 高高兴兴 浩浩荡荡 慌慌张张 淅淅沥沥 断断续续 郁郁苍苍 恍恍惚惚 偷偷摸摸 祖祖辈辈 严严实实 家家户户,新知讲解,在女娲的努力下，天被补好了，从此人类头顶的天空像帐篷似的张开来，再也不会塌了。人们也过上了幸福的生活。同学们，你想对女娲说点什么？,您真了不起！真是神通广大！您真不愧是人类的母亲！人类永远感激您！,新知讲解,通过文章的学习，我们应该学习女娲的哪些品质和精神呢？,我们应该学习女娲的勇敢、善良的品
10、质；不怕危险、甘于奉献的精神。,新知讲解,女娲制乐：女娲创造了瑟、笙簧、埙（xn）等中国的传统乐器。 女娲十肠：根据山海经记载，女娲的肉身死后，她的肠化作了十个神人，到西方的大荒广粟之野守护去了。,写法借鉴,巧用想象 想象是一种特殊的思维形式，是人在头脑里对已储存的表象进行加工改造形成新形象的心理过程。它能突破时间和空间的束缚。本文中人们根据天上五彩的云霞，想到女娲炼石用的五彩石。想象丰富合理，充满神秘的色彩。,知识梳理,女 娲 补 天,故事的起因,天塌地陷 洪水泛滥 野兽残害,混乱、恐怖,不 怕 危 险 、 甘 于 奉 献 的 精 神,故事的经过,故事的结局,先炼石补天,天上有了五色的云霞,
11、斩下乌龟的四条腿撑天,天再也没有坍塌的危险,奋勇杀死了作恶的黑龙,野兽不敢再残害人类,把芦苇烧成灰，撒到水中,堵住了喷涌洪水的地缝,人们获得新生,勇 敢 、 善 良 的 品 质,拓展阅读,大禹治水三过其门而不入 大禹外出治水后，第一次飘过家门是在出门后的第十个月，他带人修渠飘过家门，这时，妻子刚刚生下儿子夏启没几天。这天，大禹飘过家门，正巧听到自我的孩子“呱呱”的啼哭声，妻子边哄孩子边骂大禹是个不顾家的死鬼。同行的人都放慢了脚步。有人说：“禹王，您回家住几天吧！”大禹没有停住脚步，边走边说：“此刻灾情严重，治水要紧！”跟随人说：“你还没有见过自己的亲生孩子，回家看一眼吧。”大禹也很想进门去看看
12、妻子和刚出生的孩儿！可一想，工程的事多，还有许多事要他去办，因而摇了摇头，郑重地说：“我们此刻重任在肩，可不能因家事而误了国事呀！”说完，他就大踏步地向前走去。 第二次飘过家门时，他看见抱在妻子怀里的儿子已经会叫说话了，妻子正在教儿子喊爸爸，小夏启也很乖巧地边笑边喊爸爸。大禹看到这一幕，不禁热泪盈眶，但治水工程正是紧张的时候，他擦了擦脸上的泪花转身就要离开。这时，妻子抱着儿子看见了大禹，赶忙出来迎接，看到大禹一副疲惫的模样，,拓展阅读,妻子疼惜地说：“快回家歇歇吧！看你累的，我给你换身衣服。”大禹接过儿子亲了亲，说：“不成哪，许多人被洪水围在高地，我要去救人哪！”说着，把儿子送到妻子怀里，安慰
13、了她几句，就转身走了，还是没有回家。 第三次过家门，当奶奶告诉他爸爸就在家门口时，小夏启跑出家门，一把拉住聊拉住了禹，使劲把他往家里拉。大禹一把抱起了儿子，激动的热泪两行，他深情地抚摸着儿子的头，叫他告诉妈，因为治水工作十分繁忙，他一时还回不了家。等开挖渠道把洪水归入大海了，就会回来和全家人团聚的。”大禹放下儿子回身就走，儿子在其后一路追撵着，哭叫着爸爸回家，大禹回头冲儿子和妻子挥了挥手，抹了一把眼泪，回身加快了脚步，又一路匆忙而去。,拓展阅读,一过家门听骂声，二过家门听笑声，三过家门捎口讯，治平洪水转家中。大禹一生为民谋福，治水时三过家门而不入，这种顾念百姓、公而忘私的精神，值得后人敬仰。这
14、四句普普通通的家常话，能够说体现了大禹的事业心和职责感，大禹的精神难能可贵，世所罕见。,课堂练习,一、选择括号里正确的生字。 （治 冶）炼 （熄 息）灭 提（练 炼） （燃 然）烧 （睁 挣）钱 黑（能 熊）,课堂练习,二、连一连，读一读。 幸福的 工作 嫦娥 尝百草 艰难的 云霞 大禹 闹海 五色的 石浆 哪吒 奔月 黏稠的 生活 神农 治水,古人想象出女娲补天这样的神话，说明古人希望有一天人能有战胜自然灾害的力量，还希望人们都能像女娲这样心地善良，关心别人。,课堂总结,板书设计,15、女娲补天 故事的起因：混乱、恐怖 故事的经过：炼石补天 斩下乌龟的四条腿撑天 杀死黑龙 芦灰撒到水中 故事的结局：人们获得新生,勇敢、善良的品质 危险、甘于奉献的精神。,1、朗读课文，把你喜欢的词语和句子抄写下来。 2、完成课后同步练习题。,作业布置,谢谢,
