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1、教研处工作计划教研处工作计划11、指点思想以上级教研教科部门和学校工作计划为指点，积极配合与落实教科研及教师培训工作部署，紧扣3年发展计划年度目标，以增进教师专业成长为目的，以课堂教学为主阵地，坚持以课题研究为突破口，以集体备课研究为载体，充分发挥教科研在课堂教学中的作用，激起教师教科研的积极性。以专项研究为特点，以研训1体为契机，帮助教师掌握和应用现代教育理论，不断规范教师的教学行动，深化学校特点建设，努力提高教育教学质量。2、具体操作(1）教学研究工作1.展开教研组研讨活动各教研组要深化“学为主体”教育思想，根据温岭市西城小学教研组活动操作细则扎实展开研究，以学生的学习为中心，关注学生的学
2、习兴趣和已有的生活经验，从中全面关注学生学习活动，研究学生活动方式，进而关注学生活动的独立性与差异性，构成“先学后教”、“以学定教”的教学模式。本学期各教研组要围绕学校教研主题，展开常规教研、主题教研与主题讲座研讨活动，围绕教学中的真问题与小问题，积极探讨优化教学进程的有效方法。主题讲座：各教研组长须在开学前分配、落实好本学期8次讲座与研讨的内容，讲座与研讨内容可根据各自任教年段及学科实际安排，综合学科还可根据跨年段的特点，选取各年段相干知识点进行归类讨论。每次主讲的教师应提出1个研讨的主题，组内教师的讨论主要针对研讨主题，发表自己的意见和建议，意在张扬个性，博采众长。最后由教研组主持人总结教
3、师讨论所构成的结论及教学中的困惑与思考。主题教研：各教研组长须在开学前分配、落实好每学期1次主题教研。围绕本教研组教研重点，肯定研究主题，在1周内以同课异构或同课共构等情势，由组内推荐两位及两位以上教师进行课堂教学研究。执教教师提早将教学预案上传到校园网主题研讨栏目，针对组内教师的跟贴，对教案进行个体再创定稿，然后展开课堂教学及组内评课活动。常规教研活动：各教研组长须在开学前分配、落实好本学期的常规教研活动内容，除市骨干教师、街道学科培养人选外，本学期已参加主题教研、街道级及以上教学活动的教师外，其他每位教师原则上每学期须承当1次常规教研活动。教研组长协助做好开课教室相干准备工作，听课教师必须
4、参与指定的教研组听课活动，并认真做好听课记录，特别对教学重难点、疑点及时结合课堂作业的情况进行扼要的评析。同时，学校提倡跨学科听课。课后要进行评课及撰写教学反思。2.展开随堂听课活动随堂听课是以鉴戒、鼓励、诊断为目的的听课活动。为了解教师平常工作的真实情况和个人专业素养，帮助教师尽快调控课堂常规，调适教学行动，本学期将继续展开随堂听课活动，侧重对年轻教师展开随堂听课活动，对其他年龄段教师的调研也都有所体现。每学期调研总节数为400节之间。被调研教师于1周内上交原教案、评课意见、反思等材料。根据1学期的随堂听课材料，教研（教科）处将写出阶段性调研报告，并举行随堂听课调研会，进1步规范下阶段教师的
5、教学行动，提高教师的教学水平与学生的学习质量。（2）教师培训工作1.“1025”教师培训的管理根据“1025”教师培训的要求，公道安排培训人员与时间，讲求短时间培训、集中培训的效力和自我调理，努力使培训、教学工作两不误。兼顾安排落实20xx学年教师选课与审核，尽可能公道有序地兼顾安排相干教师参加90学时集中培训、短时间培训与网络培训等，完成浙江省教师培训平台的学校管理工作。另外，根据上级展开的各类教师比赛要求，展开现场课件制作比赛等，落实好校内提拔、团队帮助、摹拟比赛等，争取在各项比赛中获得较好成绩。2.校本培训管理将学校中心研究与培训紧密结合展开全面教师培训，继续做好校本培训工作，丰富校本培
6、训内涵，围绕学校3大特点研究项目肯定培训项目与制定好计划。本学期继续展开4项论坛，即科室管理论坛、时事评点、生命质量论坛及名着欣赏论坛。落实“4会”制度，即学术流派推介会、家课例欣赏会、随堂听课调研会、质量监控诊断会。重视名骨干教师、青年教师、名师工作室成员的外出学习，并组织好教师外出学习后的信息交换活动。通过请进来与院校合作、校际交换等情势，从不同层面拓宽教师的研究视野。继续创新多种载体的青年教师培养，展开3笔字比赛等，实行分类、分层、分岗的全员培训，深化教师培养模式。继续推动街道小学学科建设培养，以“3级”个性教研为途径，在磨课、反思、展现等教学研究中培养较具个性的区域学科领军式教师。继续
7、发挥骨干教师的引领作用，通过课堂教学研究、专题研究、师徒结对等情势，实现教师的共同发展。3.其他培训工作利用好浙江教育资源网，推动学校教育信息化进程，鼓励教师多点击、多上传，将在期中与期末统计并进行反馈教育资源网的使用情况。重视各地教改实践经验的吸收与推行，搜集资料，最少每个月1次、1学期4次，在校园网上推荐学习或复印分发到各教研组学习。组织好街道小学学科论文评比，让教师在实践中不断反思并有所积累，并为参加市级学科论文评比做好推荐工作。（3）教育科研讲求教育科研诞生产力，重视教育科研课题研究的规范化与正常化，履行与规范操作学校教科工作“6个1”制度，把各级课题的申报、研究方案、进程检查、结题、
8、成果推行等1系列管理作为教科常态与常规化工作的重点，重视各项研究的指点与论证工作，特别强调专家诊断、课堂视察、成果推行，重点抓好各级课题的立项与结题指点，结合上级有关教科论文等评比活动，做到精心部署，重视实效。1.龙头课题的管理与研究围绕“1个中心”集体备课研究。由瞿校长主持的浙江省计划课题深化备课管理培植个性课堂的实践研究，将在“聚焦课堂拓现个性”集体备课的研究成果基础上进行进1步的深化研究。省规课题“小学生科学课堂探究活动中有效交换的指点研究”，将跳出学科的界限，围绕有效交换做文章，以此提升西城小学学生的基本素养。2.课题进程管理本学期将继续加强课题研究各环节的管理，特别是进程研究的管理与
9、指点，每个环节都要重视细节与质量，力求进程的优化，继而实现结果的优化。课题的申报立项方面：本学期将以学校教研组课题为最基层课题，以台州市备课管理研究基地小课题研究指南为纲，展开课题申报，教师撰写的个人教研组课题都可作为街道级小课题申报，在评定小课题优劣与个人申报意愿的基础上肯定温岭市、台州市课题的申报，并进行课题方案的点评、修改与评比，肯定上送课题。课题的结题工作方面：本学期共有6项省、地、市课题将到期结题，20项街道级课题需要完成结题，在各课题组完成结题初稿的基础上进行修改调剂提高，确保各级课题顺利完成结题工作。课题的中期管理：展开进行地、市两级计划课题中期诊断会。积极准备参加各级教科论文与
10、课题成果评比，重视课题成果的推行。做好省、地市级课题研究的成果推行。（4）教改实践项目研究1.集体备课研究根据学校特点项目研究的“1个中心，多项辐射”策略，继续努力并创新性地展开“1个中心”集体备课研究，以此为学校优势研究项目，围绕省规课题“深化备课管理培植个性课堂的实践研究”，抓好台州市“备课管理”基地建设。根据科室职能的调剂，教学、研究、培训实行1体化，更加有机融会，以教研组两周1次主题讲座研讨、小课题研究与学科培养人选活动为3个实践研究支点，本学期末调剂后的教研组两周1次主题讲座研讨操作细则，规范展开切实的活动。小课题研究做好阶段总结、进程诊断、成果提炼和评比工作。学科建设培养人选相干工
11、作既重视个性教研究“4步法”展开，又跟进课题研究、论文撰写、读书交换等各方面指点活动。研究进程引导教师全员全程参与，加强平常活动的检查与指点，增进集体备课研究深入。同时及时做好各类研究进程性资料的积累与总结。2.课程建设研究以学校在“1025”发展中“从单1课堂为主向全面+差异+特长的课程体系”转变之1为指点思想，同时也根据今年6月国务院新闻办发布的国家人权行动计划(20xx0xx年)中，提出的在各级各类学校展开多种情势的人权教育，加强中小学人权教育，将人权知识融入相干课程。积极推动校本课程开发与研究,要为学生的人生经历与毕生幸福奠基，要让学生具有高尚的人生情怀与开阔的国际视野，建设丰富、多元
12、、合适学生发展的课程体系，在课程建设中体现育人模式的转变。在出台读本序列开发指点纲领与完成人的权利第1课的基础上，本学期将进1步完善该项工作，做好人的权利读本的校长学术讲座，从10月份开始的每个月1次共3课的教学研讨，并约请各级专家论证，基本完成好人的权利读本初步开发。继续深入推动学科拓展校本课程课外浏览拓展与习作（写话）的开发与利用。3、附两周工作安排第1、2周1.完成20xx年下半年教师培训选课的落实与审核2.教研组活动操作细则再调剂与调研3.召开教研组长会议（1）4.展开教研组主题研讨活动（1）5.校本读本人的权利研讨活动（1）6.随堂听课（1）7.校园网改版再调剂8.校本培训计划安排与
13、项目肯定第3、4周1.骨干教师师徒结对申报2.街道级小课题结题及申报3.参加市“书香伴我行”优秀浏览指点课教学课例评选活动4.参加市台州市小学数学新课标解读暨课堂教学研讨会、备课会5.新调入教师课堂调研6.教师必读书征订与发放7.校本读本人的权利研讨活动（2）8.各教研组制定教研组活动计划，展开教研组主题研讨活动（2）9.随堂听课（2）第5、6周1.教师智慧文集付印设计（1）2.校本读本人的权利研讨活动（3）3.随堂听课（3）4.展开教研组主题研讨活动（3）5.街道小课题结题报告及方案评比6.教学5事项调剂并落实第7、8周1.教师智慧文集付印设计（2）2.展开教研组研讨活动(4)3.校本读本人
14、的权利研讨活动（4）4.参加长市语数教研会5.随堂听课（4）6.召开教研组长会议（2）第9、10周1.教师智慧文集付印设计（3）2.各级课题申报与结题准备工作3.校本读本人的权利研讨活动（5）4.青年教师技能比赛-现场课件制作比赛5.学科培养个性教研活动（1）6.教研组研讨活动(5)7.随堂听课（5）第11、12周1.第1届学术研讨月活动（1）2.上送各级课题方案与结题报告，“减负提质”研究结题准备工作3.教研组研讨活动（6）4.校本读本人的权利研讨活动（6）5.随堂听课（6）第13、14周1.第1届学术研讨月活动（2）2.校本读本人的权利研讨活动（7）3.1年级家级进课堂活动4.教研组研讨活
15、动(7)5.随堂听课（7）第15、16周1.校本读本人的权利研讨活动（8）2.第1届学术研讨月活动（3）3.教研组研讨活动(8)4.街道级小课题开题研究5.随堂听课（7）第17、18周1.市骨干教师考核迎检2.校本课程建设阶段性座谈总结3.青年教师技能比赛-3笔字比赛4.校本读本人的权利研讨活动（9）5.召开教研组长会议（3）第19、20周1.教研（教科）处学期工作总结2.台州市“备课管理”项目基地建设阶段性总结3.学科教学论文撰写与初步评比及修改事项4.随堂听课调研会5.教研组工作总结第21周1.20xx年上半年教师选课兼顾安排2.展开名着欣赏论坛活动教研处工作计划21、指点思想以求真务实的工作态度，增进公平、提高内涵、发展特点
