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1、Unit 6 My Week Lesson 1教案 2教学目标能够听、说、读单词:Sunday, Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday并能灵活运用对话就当日星期几及科目进行交流。教学重点熟练掌握句型，并进行简单的对话。教学难点学会句型替换，灵活自如的运用所学句型。教学环节一、学习目标（2分钟）（一）学习本课句型，并进行替换练习。（二）进行特殊疑问句练习。（三）学习主动询问他人今天星期几。二、自主学习（15分钟）（一）新课学习师：What day is today?生：Its.师：What day is it after t
2、oday?生：Its.师：What day is after today?生：Its.师：What day is it before today?生：Its.（二）阅读方法自主读part A的Lets talk的句子，师生一起理解句子意思。（三）互助释疑同桌间交流句子意思。找出疑点，全体交流，教师反馈。（四）探究出招模仿例句造句，小组内交流，纠正错误。三、展示交流（10分钟）班级展示指名学生上台读句子，全班交流。四、点拨升华（8分钟）（一）教师放录音，学生跟读，纠正读音。（二）小组内做part B的Lets play。（三）强调星期的缩写五、课堂作业（5分钟）1. A: _ day is it today? B: Its _ (星期一).2. A: _ it Wednesday today? B: Yes, it _.3. A: What _ Liu Zhaoyang do on Sunday morning? B: She _(喜欢) to watch TV.家庭作业听录音，跟读课文对话。
