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1、Unit 6 My Week Lesson 1教案 2教学目标能够听、说、读单词:Sunday, Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday并能灵活运用对话就当日星期几及科目进行交流。教学重点熟练掌握句型,并进行简单的对话。教学难点学会句型替换,灵活自如的运用所学句型。教学环节一、学习目标(2分钟)(一)学习本课句型,并进行替换练习。(二)进行特殊疑问句练习。(三)学习主动询问他人今天星期几。二、自主学习(15分钟)(一)新课学习师:What day is today?生:Its.师:What day is it after t
2、oday?生:Its.师:What day is after today?生:Its.师:What day is it before today?生:Its.(二)阅读方法自主读part A的Lets talk的句子,师生一起理解句子意思。(三)互助释疑同桌间交流句子意思。找出疑点,全体交流,教师反馈。(四)探究出招模仿例句造句,小组内交流,纠正错误。三、展示交流(10分钟)班级展示指名学生上台读句子,全班交流。四、点拨升华(8分钟)(一)教师放录音,学生跟读,纠正读音。(二)小组内做part B的Lets play。(三)强调星期的缩写五、课堂作业(5分钟)1. A: _ day is it today? B: Its _ (星期一).2. A: _ it Wednesday today? B: Yes, it _.3. A: What _ Liu Zhaoyang do on Sunday morning? B: She _(喜欢) to watch TV.家庭作业听录音,跟读课文对话。