《[汇报材料]教师外出学习培训汇报材料》由会员分享,可在线阅读,更多相关《[汇报材料]教师外出学习培训汇报材料(4页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、1教师外出学习培训汇报材料来源 课件 w w 5 Kj.o M 2 教师外出学习培训汇报材料10 月 16 日至 17 日学校一行四名老师在 xx 儿童学院学习,听取了汉字启蒙、朗诵和国学课。我听取了陈丽华老师讲的山居秋暝和论语公治长 。 山居秋暝是一年级的孩子学习,陈丽华老师带领学生学习时,先范读诗两次,生分别谈感受,师适时指导生交流纠正,引导孩子学习诗中描写的景色,有节奏美地读诗文。为了更好地引导孩子们弄懂诗的意思,老师采取多种方法,带领孩子们提取诗中的意象进行想象、分析和理解,这样孩子们在理解了诗的意思上再读诗就不再是随便2摇头晃脑地读书,而是像一位小诗人深入其境了。感觉这课老师还是讲的
2、时间多了点,如果更多一些时间去想象、品味和交流效果会更好。 论语公治长这节课我是当了一回陈老师的学生了,因为自己对论语只是接触了点皮毛。陈丽华老师带领学生理解串讲,插入大量的历史故事(遇到该要仔细向学生介绍的知识还打开带来的准备资料,如介绍孔子的弟子宰予和漆雕开时向学生读了准备的资料) ,让学生在文化上思想上受益,这样的理解读书学生再无兴趣盎然,索然无味,如果我们老师没有大量的阅读思考和丰富的文化底蕴,是不能够熟练地驾驭课堂的。我还听取了王茜老师的汉字启蒙识字课,王老师这节课是学习“水字旁”的汉字,由象形字“水”引入认识汉字“泵、冰、冻、洗、海、汁” ,学会写字“汁” ;还利用同样的方法学习“
3、木字旁”的汉字“林、森、树、桌、漆、沐” 。这样的识字不单纯是识字,而是开启孩子们的智力,这是我们中华文化的传承。听课后与老师们探讨汉字启蒙的学习,随行的老师们很感叹说格鲁伯探索出了这样的识字规律,回去后得好好实践。带来了刘道玉基金会送给我们的这一系列汉字启蒙六册教材,我仔细翻阅学习了,这样按照中国汉字笔画规律、汉字组合规律,由简单到复杂,由部件带学汉字,孩子们的兴趣培养及记忆力都建立在教育规律上,有一种独特的思维能力,所以会消除孩子们畏难情绪,学习汉字也就变得容易多了。3徐老师的朗读课房子 (因与林老师交流这节课没听完)及武大附小国学班的房子孩子们表现可以看出素养训练就是不一般。徐老师表彰孩
4、子的方式多样,指导孩子诵读都精心选择好了配乐曲,每一次训练读都有阶段性的目标,并体现了层次。还听取了费杨老师的汉语拼音教学,费杨老师对待学生很有亲和力,她没随意批评训斥贪玩的哪一个孩子,都是采取多种评价形式鼓励孩子们学习。学习期间,看到了学校每个学段和每天的教学安排,还看到学校每周的工作计划,知道 xx 实验学校每天上午学习知识,下午参加体育音乐美术电影等活动类的课程学习,他们还有充足的时间从事自己喜欢的选修活动或参加俱乐部。回来后,欣赏 xx 校长送的他们学校端午节的节庆活动,打开 xx校长的博客和 xx 实验学校的网络,浏览学习着,让我再次对 xx 的教育心怀崇敬,此时甚至想,现在即使我不能去 xx 当一名老师,可将来等我做了奶奶我会将孙子送到 xx 去享受这样新的教育。来源 课4件 w w 5 Kj.o M 2