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1、 篇一：XXXXXXXX 年小学语文教师述职报告 XXXXXXXX 年小学语文教师述职报告 三年级四班 陈雪 本人陈雪参加工作以来，至今已一年有余，现负责三年级四班的语文教学工 作。作为一个班的语文老师，我一直在各方面都严格要求自己，注重为人师表和 一言一行。结合自身实际，我对自己的教育工作有了以下几点认识： 一、以爱育爱，让工作更加得心应手。 中年级的孩子们虽然年龄较小， 但是同样拥有自尊心。 在平日的教学工作中， 我坚决避免体罚与变相体罚现象， 以尊重和依赖为前提， 适时走心孩子们的内心， 用心去感受他们的喜怒哀乐。我经常从小处着手，从学生关心的事寻求最佳教育 时机，给学生春风沐浴般的教育
2、。我的学生们和我更加亲近了，平日的教育教学 工作也就变得更加顺利了。我同样这种以爱育爱的教育思想与孩子们的家长积极 交流，使家长的教育更具理性，让孩子们能够更加健康、快乐的成长。 二、走近课改，让新理念牢牢扎根于心中。 在认真学习新课程理念的基础上，结合新的教学模式，积极探索更符合本班 的有效的教学方法。在语文课上，我经常把语文知识与学生的生活相结合，为学 生创设一个富有生活气息的学习情境，同时注重学生的探究发现，培养学生之间 的互动能力，使学生的知识来源不只是老师，更多的是来自对书本的理解和与同 伴的交流，促使学生在学习中学会学习。我在实践的同时，也不忘时刻反思自己 的教学行为。 三、与时俱
3、进，让多媒体教学深入课堂。 以计算机和互联网为代表的信息技术，正以惊人的速度改变着人们的生存方 式和学习方式。时代的飞速进步也促使着我们教师在教育工作中应该寻求更新的 教学方式。因此，我们再也不能满足于用粉笔来教学了，而要把计算机多媒体技 术引入课堂，当作新的教学工具，进一步把我们的课堂进行延伸！我努力学习相 关的知识，并积极应用于平日的教学之中，通过两年的努力，我已经能够熟练制 作课件，多媒体教学方式也已经渐渐的深入学生们的心中。 在平时的工作中，我能和同事友好相处，本着三人行必有我师的原则，积 极向每一位老师学习。在学校教研活动中，能够积极参加讲课及评课活动。我始 终相信，在课堂教学中，没
4、有什么论资排辈，唯有不断创新，才能让我们的课堂充 满活力。 篇二：XXXX 小学语文教师述职报告 尚行勤耕、真爱博学 -小学教师年终述职报告 徐庄小学 蒋洁 时光飞逝，转眼间，一年又过，作为一名尚在耕耘的教师，我收获着，我付出 着。今年，我担任着四（1）班的语文教学兼班主任工作，认真做好自己的本职工 作，在平凡的岗位上兢兢业业。 一、做一位尚行勤耕的人民教师 在师德上严格要求自己，认真学习和领会党的十八大精神和有关教育的重要 思想。与时俱进，爱岗敬业，为人师表，热爱学生，尊重学生。我积极参加各种学 习培训，为了提高自己的思想觉悟， 每周末我利用书籍、 报刊、 网络等资源认真进 行政治学习，并做
5、好学习笔记。 我还深知要教育好学生， 教师必须先以身作则，时 时做到教书育人，言传身教，以自己的人格、行为去感染学生。 在不断地学习中， 努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。 二、做一位真爱博学的语文教师。 我积极参加校本教研活动，按时参加学校和教研组组织的教研学习。我认真 备课、 上课、 听课、 评课， 做好课后辅导工作， 争取多听课， 从中学习别人的长处， 领悟优秀教师的教学艺术。平时上课严格要求学生， 尊重学生， 发扬教学民主， 使 学生学有所得， 不断提高自己的教学水平和思想觉悟， 顺利完成了教育教学任务。 教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现
6、形式，使他们形 成自己不同的风格， 不强求一律。有意识地以学生为主体，教师为主导， 通过各种 教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。积极和同年级老师承担多次 同课异构等活动，参与学校各项书法、做课等竞赛，在预习班级文化的校级 课题中积极参与，并独立申报成功关于学困生的一二五课题。在日常学困生辅 导中，能做到分层教学，因材施教，及时反思，在理论指导下进行反复实践，得出 真知！ 三、做照亮学生童年的金色阳光 创建特色班级文化。让教室每一面墙壁活起来，成为学生受教育的园地。 硕果累累栏目，展示了我们班级同学们的优秀成果！星星锁链，分别展示 这一年中，我还取得一些成绩！ 我知道， 任何事情都是
7、在不断的反思-改进-再反思-再改进的过程中不断的发 展完善的。相信在领导和同志的帮助下我能不断地加以克服缺点，我也将一如既 往地尽自己的力量为教育事业的发展做出贡献。 篇三：小学语文教师个人述职报告 小学语文教师个人述职报告 我是*小学的一位语文教师， 现任专业技术职称是小 学语文一级教师。从教十一年，二零零二年获得现任职称。 在现任期间里， 本人在学校的工作安排下， 担任了语文教学工作。 几年以来， 在学校领导的关心、支持下，尽职尽责做好各项工作。现具体总结如下： 一、 班主任工作。 在担任 4 至 6 年级班主任工作中，做到认真完成学校布置的各项工作，重视 班风、 学风的培养，深入了解每个
8、学生的思想动态。 严格管理， 积极与家长配合， 研究教育学生的有效方法。及时发现问题及时处理。在担任班主任工作期间，针 对学生常规工作常抓不懈，实施制度量化制度的管理。培养学生养成学习、清洁 卫生等良好的习惯。 努力创造一个团结向上， 富有朝气的班集体。 几年来，班级在 各方面的表现都比较好，并在作文比赛中荣获第一名。 二、 教学工作。 在教学工作上，根据学校的工作目标和教材的内容，了解学生的实际情况通 过钻研教材、研究具体教学方法，制定了切实可行的学期工作计划，为整个学期 的语文教学工作定下目标和方向，保证了整个教学工作的顺利开展。在教学的过 程中，学生是主体，让学生学好知识是老师的职责。因
9、此，在教学之前，贯彻九 年义务教育语文教学大纲的精神，认真细致地研究教材，研究学生掌握知识的 方法。通过钻研教学大纲和教材，不断探索，尝试各种教学的方法，以如何培 养小学生创造能力的教学实验专题。积极进行教学改革。积极参加市教研室、及 学校组织的教研活动，通过参观学习，外出听课，等教学活动， 吸取相关的教学经 验，提高自身的教学水平。通过利用网络资源、各类相关专业的书报杂志了解现 代教育的动向， 开拓教学视野和思维。艺术需要个性，没有个性就无所谓艺术。在 教学中尊重孩子的不同兴趣爱好， 不同的生活感受和不同的表现形式， 方法等等， 使他们形成自己不同的风格， 不强求一律。 艺术的魅力就在于审美
10、个性的独特性， 越有个性的艺术就越美，越能发现独特的美的人就越有审美能力，越有创造力。 所以， 在小学语文教育中， 有意识地以学生为主体， 教师为主导，通过各种游戏、 比赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性 得以自由健康的发挥。让学生在视、 听、触觉中培养了创造性思维方式， 在进行艺 术创作时充分得以自由地运用。 三、 第二课堂的开展，因材施教，做好培优工作。 抓好第二课堂， 实施素质教学。 根据本校学生的基础，发掘有语文兴趣、 特长 的学生，组织他们在第二课堂进行培养，并按年龄、基础等情况分为语文兴趣小 组初级班和创作班。 按实际情况采用不同的计划、 步骤，
11、方法， 进行有效的培训教 学。学生经过有计划、 有步骤的培训后，语文水平有了很大的提高。 在学校的支持 下建成本校特色的书法班、文学班，各方来宾对学生的表现有着较高的评价。并 在精神上支持我们的做法。并在一定程度上提高了我校的文化氛围。 篇四：小学语文一年级教师述职报告 一年级语文教师 XXXX-XXXX 学年度述职报告 匆匆忙忙中一个学年又已度过，XXXX 年真的让我难忘，带着新的希望来到了 民族小学开始开垦一片属于自己的新天地，接受了一年级的班主任工作和语文教 学任务。回首这一学年工作，充满了机遇与挑战。在这一年中，我收获了许多。我 始终铭记作为一位老师一定要有责任心。我踏实地做好每一件事
12、情，有辛勤的 耕耘， 有收获的喜悦， 也有不足与遗憾，伴随着孩子成长的足迹，咀嚼着埋藏在心 底的记忆，现将本学期的工作总结如下： 一、工作思想 把德放在首位，教育学生做人，自己首先学会做人，严于律己，为人师表， 坚持爱我所爱， 尽我所能， 结合学校实际情况， 工作中确立了一种新的意识： 以人 为本，以学生为主体，抓两条主线：养成教育，班级常规管理。以先进的教育理念 为指导，坚定不移的抓好每一位学生的学习，用真心关心爱护每一位学生，用一 个优秀教师应有的职业道德与责任心辛勤地耕耘着生活的每一天。 二、德育工作 （一） 、培养学生良好的习惯 作为一年级的老师有多少苦，多少累我不清楚， 但无论风和雨
13、， 泪与汗，我都 会下定决心将普通而又平凡的班主任工作做好。一年以来，孩子在我眼中明显的 长大了，尤其是良好习惯的养成，一年级孩子年龄小，纪律涣散，自控力差，我主 要从培养学生良好习惯入手，课堂上进行趣味教学， 让学生在玩中学、学中玩， 尽 量吸引学生的注意力， 从点滴做起， 组织好学生的课堂纪律。 没有规矩不成方圆， 班级相应制定了一系列的考核、评分标准并在实践中验证，收效较好。强调三个 一的养成，注意教学卫生。班级设立了小组长、小队长和班长。让孩子渐渐树立 竞争意识，起到了一定的作用。 （二） 、培养良好的班集体 2、加强心理健康教育，在这一方面，我尽自己最大的力量做好学生心理沟通 工作，
14、在学生心中我已成为他们的知心妈妈，学生有什么不愉快或是高兴的事都 愿意与我一同分享，我也愿意为他们保密，健全他们的人格促进师生关系和谐发 展。 三、 教学工作 教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。一年 来，在坚 持将新课程理念学习运用到教育教学实践中去，并积极探索教育教学规律，充分 运用学校班班通等各种教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使 用力度，取得了明显效果，具体表现在： （一）发挥教师为主导的作用 1、备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教 材，准确把握重难点。 在制定教学目标时， 非常注意学生的实际情况，以学定教。 2、
15、注重课堂教学效果。教学中我很注重面向全体学生，挖掘每名学生的闪光 点，因材施教，充分发挥评价、赏识作用，利用评价优势促进学生学习意识，增强 学习兴趣。在课堂上让学生成为真正会思考、会学习的小主人。每一个孩子都能 体会成功的喜悦。 3、在作业批改上，认真及时，做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学 习情况，以便在辅导中做到有的放矢。 4、坚持学习，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。 （二）调动学生的积极性。 在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使 他们形成自己不同的风格，不强求一律。有意识地以学生为主体，教师为主导， 通 过各种游戏、比赛等教学手段，充分调
16、动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们 的天性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维 方式，变要我学为我要学，极大地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。 （三）做好后进生转化工作 作为教师，应该明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优 点是显而易见的，对后进生则易于发现其缺点，尤其是在学习上后进的学生，往 往得不到老师的肯定， 而后进生转化成功与否， 直接影响着全班学生的整体成绩。 所以，一年来，我一直注重从以下几方面抓好后进生转化工作： 1、用发展的观点看学生。 应当纵向地看到：后进生的今天比他的昨天好，即使不然，也应相信他的明 天会比今天好。 2、因势利导，化消极因素为积极因素。 首先帮助后进生找到优、缺点，以发扬优点， 克服缺点。其次以平常的心态对 待，让他们享有与其它学生同样的平等和民主，稍有一点进步时，老师应予以肯
