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1、一 寸 光 阴 不 可 轻 1 一年级语文教师一年级语文教师述职报告述职报告 匆匆忙忙中一个学年又已度过,XXXX 年真的让我难忘。带 着希望、好奇来到了 XX 小学,接受了一年级的语文教学任务。 回首这一学年工作,充满了机遇与挑战。在这一年中,我收获了 许多。外出听课学习,了解了小学低年级班级管理,备课流程; 学习魏书生的讲座,知道老师要为学生的“需要”服务,相信学 生,做好引导,敢于放手;向有经验的年轻教师请教,学会了班 班通的简单运用和简单课件的制作。我始终铭记“作为一位老师 一定要有责任心。 ”踏实地做好每一件事情,有辛勤的耕耘,有 收获的喜悦, ,伴随着孩子成长的足迹,咀嚼着埋藏在心
2、底的记 忆,现将本学期的工作总结如下: 一、思想一、思想 认真贯彻襄州区教育工作精神,把“德”放在首位,教育学 生做人,自己首先学会做人,严于律己,为人师表,坚持爱我所 爱,尽我所能,结合天润小学倡导的“儒” “雅”文化,工作中 确立了一种新的意识:以人为本,以学生为主体,抓两条主线: 养成教育,教学常规管理。以先进的教育理念为指导,坚定不移 的抓好每一位学生的学习,用真心关心爱护每一位学生,用一个 教师应有的职业道德与责任心辛勤地耕耘着生活的每一天。 二、二、品德工作品德工作 1、 培养学生良好的习惯 作为一年级的老师有多少苦,多少累我不清楚,但无论风和 一 寸 光 阴 不 可 轻 2 雨,
3、泪与汗,我都会下定决心将普通而又平凡的教学工作做好。 一年以来, 孩子在我眼中明显的长大了, 尤其是良好习惯的养成, 一年级孩子年龄小,纪律涣散,自控力差,我主要从培养学生良 好习惯入手,课堂上尽量进行趣味教学,吸引学生的注意力,从 点滴做起,组织好学生的课堂纪律。强调“三管”和“三个一” 的养成。 通过每周的常规训练,促进学生良好习惯的养成。点滴中发 现学生已经形成良好的读书、写字、纪律、卫生等习惯。目前学 生的主人翁意识已初步形成。教育学生知道“个人要服从集体, 服从命令”的思想,具有自我约束力, 另外我更珍惜每次与家长的沟通,及时了解学生的思想和学 习动向、协调班主任班级工作的顺利进行。
4、 2 做学生的知心朋友。我尽自己最大的力量做好学生心理沟通工 作,在学生心中我已成为他们的知心朋友,学生有什么不愉快或 是高兴的事都愿意与我一同分享,我也愿意为他们保密,健全他 们的人格促进师生关系和谐发展。 三、三、 教学工作教学工作 教学工作是学校各项工作的中心, 也是检验一个教师工作成 败的关键。一年来,在坚持将新课程理念学习运用到教育教学实 践中去,并积极探索教育教学规律,充分运用学校班班通等各种 教育教学资源, ,教学成绩取得了明显效果,具体表现在: (一)发挥教师为主导的作用 一 寸 光 阴 不 可 轻 3 1、备课深入细致。平时认真研究教材,多方参阅各种资料, 力求深入理解教材,
5、准确把握重难点。在制定教学目标时,非常 注意学生的实际情况,以学定教。 2、注重课堂教学效果。教学中我很注重面向全体学生,挖掘每 名学生的闪光点,因材施教,充分发挥评价、赏识作用,利用评 价优势促进学生学习意识,增强学习兴趣。在课堂上让学生成为 真正会思考、 会学习的小主人。 每一个孩子都能体会成功的喜悦。 3、在作业批改上,认真及时,做到全批全改,重在订正,及 时了解学生的学习情况,以便在辅导中做到有的放矢。 4、坚持学习,不断汲取他人的宝贵经验,提高自己的教学水 平。 (二)调动学生的积极性。 在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好, 不同的生活感受和不同 的表现形式,使他们形成自己不同的风格,不
6、强求一律。有意识 地以学生为主体, 教师为主导, 通过各种游戏、 比赛等教学手段, 充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。极大地活跃了课堂气 氛,提高了课堂教学效率。 (三)做好后进生转化工作 作为教师, 应该明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方 面,对优生的优点是显而易见的,对后进生则易于发现其缺点, 尤其是在学习上后进的学生,往往得不到老师的肯定,而后进生 转化成功与否, 直接影响着全班学生的整体成绩。 所以, 一年来, 一 寸 光 阴 不 可 轻 4 我一直注重从以下几方面抓好后进生转化工作: 1、用发展的观点看学生。 应当纵向地看到:后进生的今天比他的昨天好,即使不然, 也应相信他的明天会比今天好。 2、因势利导,化消极因素为积极因素。 首先帮助后进生找到优、缺点,以发扬优点,克服缺点。其 次以平常的心态对待,让他们享有与其它学生同样的平等和民 主,稍有一点进步时,老师应予以肯定和鼓励。 总之,一分耕耘,一分收获。教育是一项长期的工作,更 需要长久的投入,才能看到硕果。 “路漫漫其修远矣,吾将上下 而求索。 ”屈原千年呼唤,言犹在耳,我深感一位人民教师的责 任,收获属于过去,未来才属于自己,我始终抱着一颗爱学生之 心,严以待己,唯有活到老,学到老,敢于进取,不但创新,争 做一位名副其实的学生喜欢的好老师。