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1、一 寸 光 阴 不 可 轻 1 小学综合实践活动感恩父母案例小学综合实践活动感恩父母案例 一、 确定(讲话录像) 在一次感恩的主题班会上,当谈到“滴水之恩当涌泉相报,我们应孝敬感恩父母时” 发现了许多。有的说父母的养育子女是应该的,有的说没必要欠他们的亲情,等他们老了, 我们还得照顾他们。而且争议很大。有一个突然提议:“我们把这些问题当作这一学期的小 课题进行研究不是更好吗?”其余学生积极响应,于是感恩父母的课题研究产生了。 二、制定方案 确定了课题接下来开始制定研究方案。(室内录像) 师:,大家都看看自己的衣服,是谁给买的、做的? 生:爸爸、妈妈、爷爷、奶奶。 师:父母是我们最亲最近的人,他
2、们为了我们的成长付出很多,我们应该感谢他们。所以, 我们这学期的课题研究就是感恩父母。你想知道、研究哪方面的内容。 生:感恩父母是中华民族的传统美德,我想知道古代人是怎么孝敬的。(上网查询:二十四 孝故事),黄香温席 生:我想知道父母为我们付出的艰辛。(医院:十月怀胎、养育、敬老院) 生:我想知道现在的大人、是如何感恩父母的?(采访大人、发放调查问卷)小品 生:我想知道感恩父母的诗、歌有哪些?(室查资料)诗朗诵、感恩的心。 师:请同学们分别到自己感的课题研究小组制定自己的研究方案吧。 分组制定研究方案(提前备好成品) 三、 分头行动 方案制定好了,接下来就是我们行动的时候了。有的小组来到图书室
3、查资料,有的小组上网 一 寸 光 阴 不 可 轻 2 查资料,有的发放问卷进行调查,有的采访,到处都是同学们忙碌的身影。 1、研究“父母付出知”的小组,来到医院,请教父母怀胎十月的经过。(采访视频) 生;医生阿姨您好!我们是中心 “感恩父母”课题研究小组的学生。我们想向您请教母亲怀 胎十月的过程。 医生:好的。 生:这么一个漫长的过程,妈妈太辛苦了。 医生: 对呀, 没有妈妈艰辛的怀胎过程就没有我们, 所以, 孩子们一定要孝敬自己的母亲呀。 生:我们一定会的。谢谢阿姨,再见。 2、“当代人感恩父母知多少”小组来到百岁寿星家中采访。 (1) 生:奶奶(爷爷)您好。我们是中心小学的学生。您是我们镇
4、上的寿星了,我们想 请教您几个问题? 老人:说吧。 生:您今年高寿呀? 老人: 生:您这么大的年纪身体还这样好,这一定于您的孩子有关吧 老人: 生:您的孩子平时是怎么孝敬您的? 老人: 生:您的孩子都很孝顺,我真为您高兴。 (2)老人孩子 一 寸 光 阴 不 可 轻 3 生:您好。老奶奶是我们镇上的寿星,老奶奶的高寿与您无微不至的照顾是分不开的,您平 时是怎么照顾的? 老人孩子; 生说:有这么一位百岁老人在我们这很少见,一定引起了社会的关注吧? 老人孩子:(村、镇、市) 生:您为老人付出这么多,觉得累吗? (老人为了子女付出了一辈子,他们的付出没有什么能比得上。老了,作为子女尽最大努力 让老人
5、开心、舒心是应该的。 生:您说的真好。我们应该向您学习。祝奶奶身体健康、万寿无疆。也祝您好人一生平安。 再见。) 采访结束后,同学们又设计了调查问卷,来到学生中进行调查。(视频发放问卷) 生:同学你好,我们是感恩父母课题研究小组的,请你配合我们完成这份问卷好吗? 生讨论整理问卷:我们共发出 15 份,收回 份。(校门口 5) 展现一幅整理的调查表。 四、 爱心传递 经过自己的研究,学生有了丰富的资料,为了让学生真正人人都会老,我带领他们来到敬老 院体验老人的。(照片) 为了让更多人参与到感恩父母的队伍中来, 我们将成果汇报的舞台搬到街上, 利用湖屯大集 的机会宣传感恩。 (诗朗诵 游子吟、黄香
6、温席、感恩的心) 五、 感悟与 一 寸 光 阴 不 可 轻 4 学生:这次活动给我们提供了一次真正实践的机会,让我们从校园走向社会、服务社会,体 验了参与的快乐,更重要的是让我知道了要从小就孝敬父母、感恩父母。一句感恩的话、一 件举手之劳的家务活都能让父母开心。我以后要做一个知恩、感恩的好孩子。家长:自从感 恩活动开始以来,我的孩子有了很大变化。以前家务活一点也不会干,大人还得给他准备好 一切,连饭也得盛好。现在孩子经常帮我干点家务活,经常坐下来谈谈学习和生活,我们大 人很满足。 教师:开展“感恩父母”的活动历时四个月的时间,这期间学生自己真正深入到社会中参与实 践活动,充当了社会主人的角色。真正体会到父母的艰辛和无穷的爱,扭转了理所当然的观 点,并用自己的实际行动表达了自己的感恩情怀。